2023九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体第1课时 推动和平与发展教学实录 新人教版

2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展教学实录

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生社会主义核心价值观，提升学生的全球意识和国际视野。通过学习，学生能够理解和平与发展的关系，认识到构建人类命运共同体的重要性，增强维护世界和平与促进共同发展的责任感。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，提高学生参与国际事务的意识和能力。学情分析九年级学生正处于青春期，他们的思想活跃，对世界充满好奇，但也面临着价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对世界格局、国际关系等有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的分析和批判性思考。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和团队合作能力仍有待提高。

在素质方面，学生的道德观念和社会责任感正在形成，但面对复杂的社会现象时，他们往往容易受到外界信息的影响，缺乏正确的判断力。行为习惯上，部分学生可能存在对国际事务关注度不高、参与社会实践积极性不强的现象。

这些学情特点对本节课的学习产生了以下影响：

1.需要教师通过案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考。

2.教师应注重培养学生的批判性思维，帮助他们学会从多角度分析问题，形成自己的观点。

3.通过实践活动，如模拟联合国大会等，提高学生的参与意识和团队合作能力。

4.教师需关注学生的价值观引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为构建人类命运共同体奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与和平与发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和记号笔，以便进行小组讨论和板书。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《道德与法治》下册第一单元的第二课《构建人类命运共同体》的第一课时，主题是“推动和平与发展”。首先，让我们回顾一下上一节课的内容，思考一下和平与发展之间的关系。

（学生）回顾上一节课，我们知道和平是发展的前提，发展是和平的基础。

（老师）很好，那么今天我们将深入探讨如何推动和平与发展，构建人类命运共同体。现在，请大家翻开教材，我们一起进入今天的课堂学习。

二、新课讲授

1.导入新课后，首先引导学生思考和平与发展的关系。

（老师）同学们，请结合教材内容，谈谈你们对和平与发展的关系的理解。

（学生）我认为和平是发展的前提，没有和平的环境，发展就无从谈起。

（老师）很好，和平确实是发展的基础。那么，我们如何推动和平与发展呢？

2.讲解和平与发展的内涵。

（老师）接下来，我们来学习一下和平与发展的内涵。请同学们认真阅读教材中的相关内容。

（学生）阅读教材后，我了解到和平包括政治、经济、文化、社会等多个方面。

（老师）是的，和平是一个多维度的概念。而发展，则是指国家、社会和个人的全面发展。

3.探讨推动和平与发展的途径。

（老师）那么，我们如何推动和平与发展呢？请同学们结合教材内容，小组讨论一下。

（学生）我们小组讨论后认为，推动和平与发展需要以下途径：加强国际合作，维护世界和平；发展经济，提高人民生活水平；加强文化交流，增进相互了解。

（老师）很好，你们的讨论非常全面。接下来，我们分别从这三个方面来详细探讨。

4.强调国际合作的重要性。

（老师）首先，我们来探讨加强国际合作的重要性。请同学们阅读教材中的相关内容，并谈谈你们的看法。

（学生）我认为，国际合作是推动和平与发展的关键。只有各国共同努力，才能实现共同发展。

（老师）非常正确。国际合作可以促进资源共享、优势互补，为各国的发展创造有利条件。

5.讲解经济发展对和平与发展的作用。

（老师）接下来，我们来看一下经济发展对和平与发展的作用。请同学们阅读教材中的相关内容。

（学生）阅读教材后，我了解到经济发展可以改善人民生活水平，减少贫困，为和平奠定基础。

（老师）是的，经济发展是实现和平与发展的关键。一个国家的繁荣富强，离不开经济的持续发展。

6.强调文化交流的重要性。

（老师）最后，我们来探讨一下文化交流对和平与发展的作用。请同学们结合教材内容，谈谈你们的看法。

（学生）我认为，文化交流可以增进各国之间的相互了解，消除误解，为和平与发展创造良好的环境。

（老师）非常正确。文化交流有助于消除隔阂，促进各国人民的友谊，为构建人类命运共同体奠定基础。

三、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解到和平与发展之间的关系，以及推动和平与发展的途径。请同学们总结一下今天所学的内容。

（学生）我们学习了和平与发展的内涵，探讨了推动和平与发展的途径，包括加强国际合作、发展经济、加强文化交流。

（老师）很好，同学们对今天所学内容有了清晰的认识。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。

四、布置作业

（老师）今天的作业是：结合教材内容，写一篇关于如何推动和平与发展的短文，字数不限。

（学生）好的，我会认真完成作业。

五、课后反思

（老师）本节课通过讲解、讨论、总结等环节，使学生了解了和平与发展的关系以及推动和平与发展的途径。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况，改进教学方法，提高教学质量。同时，也要关注学生的价值观引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。拓展与延伸1.《联合国宪章》摘要：介绍联合国宪章的基本原则和宗旨，特别是关于维护国际和平与安全、发展友好关系的内容。

2.《世界和平日宣言》：解读世界和平日的意义，以及全球各国如何共同致力于和平与发展。

3.《全球治理报告》：分析全球治理的现状和挑战，探讨如何通过国际合作实现共同发展。

4.《和平与发展》白皮书：了解我国在和平与发展方面的政策和实践，以及在国际事务中的角色和贡献。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.阅读拓展材料，加深对和平与发展关系的理解，思考如何为构建人类命运共同体贡献自己的力量。

2.结合教材内容，调查了解我国在维护世界和平、促进共同发展方面的具体举措，如“一带一路”倡议、亚投行等。

3.研究国际热点问题，如气候变化、恐怖主义等，探讨这些问题对和平与发展的挑战，以及国际社会的应对措施。

4.分析不同国家和地区在和平与发展方面的差异，探讨其背后的原因，思考如何缩小这些差异。

5.结合个人实际，思考如何在自己的生活中践行和平与发展的理念，如关爱他人、节约资源、积极参与社会公益活动等。

三、知识点拓展

1.国际组织的角色与作用：了解联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的作用。

2.国际关系的基本形式：分析国家间的关系，如竞争、合作、冲突等，探讨这些关系对和平与发展的影响。

3.全球治理的挑战与机遇：分析全球治理面临的挑战，如恐怖主义、气候变化、贫困等，探讨应对这些挑战的机遇。

4.发展战略与政策：了解各国在和平与发展方面的战略和政策，如可持续发展、减贫、教育等。

5.个人与社会责任：探讨个人在构建人类命运共同体中的责任，如关注全球问题、参与国际事务、传播正能量等。

四、实用性练习

1.设计一份关于如何推动和平与发展的宣传海报，内容包括国际合作的案例、我国在国际事务中的贡献等。

2.编写一篇关于如何为构建人类命运共同体贡献自己的力量的演讲稿，内容要结合个人实际。

3.组织一次关于和平与发展的主题班会，邀请同学们分享自己的观点和感悟。

4.调查了解自己所在社区在和平与发展方面的需求和问题，提出解决方案，并尝试实施。

5.参与志愿服务活动，为社区、学校或公益组织提供帮助，践行和平与发展的理念。板书设计①构建人类命运共同体

-和平与发展是时代主题

-国际合作是推动和平与发展的关键

-经济发展是实现和平与发展的基础

-文化交流增进相互了解与友谊

②推动和平与发展的途径

-加强国际合作

-联合国等国际组织的作用

-“一带一路”倡议

-发展经济

-可持续发展

-减贫与教育

-加强文化交流

-国际文化交流活动

-多元文化共存

③学生参与与反思

-个人在构建人类命运共同体中的角色

-关注全球问题，参与国际事务

-传播正能量，践行和平与发展的理念教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度高，积极回答问题，对于和平与发展的概念有了更深入的理解。

-在讨论环节，同学们能够结合教材内容，提出自己的观点，并能够尊重他人意见，进行有效的交流。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论中展现了良好的团队合作精神，能够分工合作，共同完成任务。

-小组展示时，同学们能够清晰、有条理地阐述自己的观点，并能够用教材中的例子来支持自己的论点。

3.随堂测试：

-测试结果显示，学生对和平与发展的基本概念和途径掌握较好，能够正确回答关于国际组织、经济发展和文化交流的问题。

-部分学生在回答问题时能够结合时事热点，展示出对当前国际形势的关注。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自我评价，认识到自己在课堂讨论中的优点和不足。

-同学们之间能够进行互评，提出建设性的意见，帮助彼此改进。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，鼓励学生在今后的学习中继续保持这种热情。

-针对小组讨论：教师指出小组讨论中存在的问题，如个别同学发言机会较少，建议在下次讨论中给予更多同学发言的机会。

-针对随堂测试：教师对测试结果进行分析，对表现优秀的学生给予表扬，对需要加强的学生提出具体的学习建议。

-针对学生自评与互评：教师强调自我评价和互评的重要性，鼓励学生在今后的学习中更加注重自我反思和相互学习。

-针对拓展与延伸：教师建议学生课后继续阅读相关材料，扩大知识面，并将所学知识运用到实际生活中。典型例题讲解①例题：

题目：请列举三个我国在国际事务中为维护世界和平、促进共同发展所作的贡献。

解答：

-提出“一带一路”倡议，旨在通过加强国际合作，促进沿线国家经济发展和互联互通。

-主动参与联合国维和行动，为维护国际和平与安全作出贡献。

-积极参与气候变化谈判，推动全球气候治理体系改革。

②例题：

题目：分析文化交流对和平与发展的影响。

解答：

-文化交流有助于增进各国之间的相互了解和友谊，减少误解和冲突。

-通过文化交流，各国可以学习借鉴先进的文化成果，推动文化创新和繁荣。

-文化交流有助于提升国家的国际形象，增强国家的软实力。

③例题：

题目：论述经济发展对和平与发展的重要性。

解答：

-经济发展可以改善人民生活水平，减少贫困，为和平奠定基础。

-经济发展有助于增强国家的综合国力，提高国家的国际地位。

-经济发展可以促进国际合作，为共同发展创造有利条件。

④例题：

题目：解释“构建人类命运共同体”的内涵。

解答：

-构建人类