人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第五单元第一课　工商业的兴起

人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第五单元第一课工商业的兴起科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第五单元第一课工商业的兴起教材分析人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第五单元第一课《工商业的兴起》以中国近代工商业的兴起为背景，通过分析民族资本主义的发展、工商业的地理分布、近代交通和通讯工具的进步等内容，引导学生了解我国工商业的发展历程，认识工商业兴起对近代社会的影响。本课内容与课本紧密相连，旨在培养学生的历史观和社会责任感。核心素养目标培养学生历史解释能力，通过分析近代工商业兴起的原因、过程和影响，引导学生理解历史发展的规律。提升学生的史料实证能力，通过解读相关史料，增强对工商业兴起历史事件的认识。同时，培养学生家国情怀，认识到工商业发展对国家现代化进程的重要性，激发学生的历史责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了近代中国的历史背景，对鸦片战争、太平天国运动等事件有一定的了解。然而，对于工商业兴起的背景、过程和影响，学生的知识储备相对较少，需要通过本课的学习来补充和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是与日常生活相关的历史事件。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏对历史事件深入思考的习惯。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片、地图等直观材料来理解历史，而另一部分学生则可能更偏好通过文字史料来探究历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对工商业兴起的历史背景理解不够深入，难以将所学知识与实际生活相联系；在分析史料时，可能对史料的选择和解读存在困惑；此外，对于民族资本主义的发展历程和影响，学生可能难以把握其复杂性和多面性。针对这些挑战，教师需通过多种教学方法引导学生深入理解，提高他们的历史思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版新课标《历史与社会》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与工商业兴起相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动和合作学习；确保教室安静，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们知道什么是工商业吗？它对我们的生活有什么影响？”来激发学生的学习兴趣。

（2）学生回答后，教师总结：“工商业是指工业和商业的统称，它对我们的生活有着深远的影响。今天，我们将一起探究我国近代工商业的兴起及其对国家发展的影响。”

二、新课讲授

1.工商业兴起的背景

（1）教师提问：“近代工商业兴起的原因是什么？”

（2）学生分组讨论，教师巡视指导，每组选出代表进行汇报。

（3）教师总结：近代工商业兴起的原因包括：西方列强的侵略，使中国沦为半殖民地半封建社会；民族资本主义经济的产生；洋务运动的推动等。

2.民族资本主义的发展

（1）教师提问：“民族资本主义在我国的发展经历了哪些阶段？”

（2）学生回答后，教师展示民族资本主义发展的相关图片，引导学生分析各个阶段的特点。

（3）教师总结：民族资本主义在我国经历了萌芽、初步发展、较快发展和曲折发展等阶段。

3.工商业的地理分布

（1）教师提问：“我国近代工商业的地理分布有何特点？”

（2）学生回答后，教师展示地图，引导学生分析地理分布的原因。

（3）教师总结：我国近代工商业的地理分布呈现出沿海、沿江地区先发展的特点，这是因为这些地区交通便利、资源丰富。

4.近代交通和通讯工具的进步

（1）教师提问：“近代交通和通讯工具的进步对工商业发展有何影响？”

（2）学生回答后，教师展示相关图片，引导学生分析进步的原因。

（3）教师总结：近代交通和通讯工具的进步加快了商品的流通和信息的传递，有利于工商业的发展。

5.工商业兴起对近代社会的影响

（1）教师提问：“工商业兴起对近代社会产生了哪些影响？”

（2）学生回答后，教师展示相关史料，引导学生分析影响。

（3）教师总结：工商业兴起推动了近代社会经济的发展，促进了城市化进程，改变了人们的生活方式。

三、课堂活动

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论“工商业兴起对我国近代社会的影响”，并选出代表进行汇报。

2.课堂辩论：针对“工商业兴起对我国近代社会的影响”，让学生分成正反两方进行辩论。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调工商业兴起的历史背景、发展过程和影响。

2.学生回顾所学内容，提出疑问，教师进行解答。

五、课后作业

1.让学生撰写一篇关于“工商业兴起对我国近代社会的影响”的短文。

2.收集与工商业兴起相关的历史图片、图表等资料，整理成一份资料夹。

六、板书设计

1.标题：工商业的兴起

2.内容：

-工商业兴起的背景

-民族资本主义的发展

-工商业的地理分布

-近代交通和通讯工具的进步

-工商业兴起对近代社会的影响知识点梳理1.工商业兴起的背景

-西方列强的侵略，使中国沦为半殖民地半封建社会

-民族资本主义经济的产生

-洋务运动的推动

-国内市场的扩大

2.民族资本主义的发展

-萌芽阶段：洋务运动后的民族工业初步发展

-初步发展阶段：甲午战争后民族工业的较快发展

-较快发展阶段：辛亥革命后民族工业的进一步发展

-曲折发展阶段：北洋军阀统治时期民族工业的起伏不定

3.工商业的地理分布

-沿海、沿江地区先发展，如上海、武汉等

-地理分布呈现出东密西疏、南密北疏的特点

4.近代交通和通讯工具的进步

-铁路、公路、邮政、电报等交通和通讯工具的发展

-加快了商品的流通和信息的传递，有利于工商业的发展

5.工商业兴起对近代社会的影响

-推动了近代社会经济的发展

-促进了城市化进程

-改变了人们的生活方式

-增强了民族意识，激发了爱国热情

-为民族民主革命提供了物质基础

6.工商业兴起的代表人物

-张謇：近代著名实业家，创办了大生纱厂

-胡适：近代著名企业家，创办了上海永安公司

-章太炎：近代著名政治家、教育家，提倡实业救国

7.工商业兴起的历史意义

-推动了中国近代化的进程

-为民族民主革命提供了物质基础

-增强了民族意识，激发了爱国热情

8.工商业兴起的相关史实

-洋务运动：以自强、求富为口号，推动近代工业的发展

-辛亥革命：推翻了清朝统治，为民族资本主义的发展创造了条件

-五四运动：反对帝国主义和封建主义，推动民族工业的发展

9.工商业兴起的相关概念

-民族资本主义：以民族资本家为主体的资本主义经济

-近代化：指在经济、政治、文化等方面向近代社会转变的过程

-民族意识：指对民族利益、民族尊严的认识和关注

10.工商业兴起的相关评价

-评价工商业兴起的历史地位和作用

-分析工商业兴起的原因和条件

-探讨工商业兴起对近代社会的影响课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了我国近代工商业的兴起及其对国家发展的影响。通过学习，我们了解到工商业兴起的背景、发展过程、地理分布、交通和通讯工具的进步，以及工商业兴起对近代社会的影响。

首先，我们分析了工商业兴起的背景，包括西方列强的侵略、民族资本主义经济的产生、洋务运动的推动和国内市场的扩大等因素。

接着，我们详细学习了民族资本主义的发展历程，从萌芽到曲折发展，了解其不同阶段的特点。

然后，我们讨论了工商业的地理分布，特别是沿海、沿江地区先发展的特点，并分析了这一现象的原因。

在探讨近代交通和通讯工具的进步时，我们认识到这些进步对工商业发展的重要作用。

最后，我们深入分析了工商业兴起对近代社会的影响，包括推动经济发展、促进城市化进程、改变生活方式、增强民族意识等方面。

当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行以下检测：

1.选择题：

（1）以下哪项不是近代工商业兴起的原因？

A.西方列强的侵略

B.民族资本主义经济的产生

C.洋务运动的推动

D.近代教育的发展

（2）民族资本主义在我国的发展经历了哪些阶段？

A.萌芽、初步发展、较快发展

B.初步发展、较快发展、曲折发展

C.萌芽、初步发展、曲折发展

D.初步发展、较快发展、缓慢发展

（3）以下哪项不是工商业兴起对近代社会的影响？

A.推动了近代社会经济的发展

B.促进了城市化进程

C.改变了人们的生活方式

D.增强了民族意识，激发了爱国热情

E.降低了国民的生活水平

2.简答题：

请简要说明近代工商业兴起的原因。

3.分析题：

分析工商业兴起对近代社会的影响，并举例说明。板书设计①近代工商业兴起的背景

-西方列强侵略

-民族资本主义经济产生

-洋务运动推动

-国内市场扩大

②民族资本主义的发展

-萌芽阶段：洋务运动后

-初步发展阶段：甲午战争后

-较快发展阶段：辛亥革命后

-曲折发展阶段：北洋军阀统治时期

③工商业的地理分布

-沿海、沿江地区先发展

-东密西疏、南密北疏

④近