全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动8《快乐的童年》教学设计

全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动8《快乐的童年》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《快乐的童年》是《全国山西经济版小学信息技术第一册》第三单元活动8的内容，旨在通过信息技术手段，让学生回顾和记录自己的快乐童年，培养他们的信息素养和动手能力。本课与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。核心素养目标分析学情分析本节课针对小学信息技术第一册的学生，学生年龄一般在6-10岁之间，正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段。在知识层面，学生对计算机和网络有一定的初步认识，但操作技能和编程基础较为薄弱。在能力方面，学生的动手能力和创新能力有待提高，尤其在信息检索、整理和展示方面。在素质方面，学生的自律性和合作意识有待加强，部分学生可能存在使用电子设备的时间过长、注意力不集中等问题。

在行为习惯上，部分学生可能对信息技术课程抱有浓厚的兴趣，但缺乏持续学习的动力；有些学生可能因为操作不熟练而感到挫败，导致学习积极性不高。这些情况对课程学习有一定影响，教师需要关注学生的个体差异，采取差异化的教学策略。

针对《快乐的童年》这一活动，学生能够通过回忆和记录自己的童年趣事，提高信息处理能力和创造力。同时，通过信息技术手段展示自己的作品，有助于提升学生的自信心和表达能力。然而，由于学生年龄较小，教师在教学中需要注重引导，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们的团队协作精神和信息素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《全国山西经济版小学信息技术第一册》教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《快乐的童年》相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生能够顺利操作，体验信息技术带来的乐趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；布置实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一组童年照片，引导学生回忆自己的快乐时光，激发学生对《快乐的童年》这一主题的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将进行的实践活动有所期待。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解信息技术在记录童年中的作用

详细内容：教师简要介绍信息技术在记录、保存和分享童年记忆方面的优势，如方便快捷、形式多样等，让学生认识到信息技术在生活中的重要性。

（2）教授图片编辑技巧

详细内容：教师演示如何使用图片编辑软件对童年照片进行简单的美化处理，如调整亮度、对比度、添加滤镜等，让学生掌握基本的图片编辑技巧。

（3）介绍视频剪辑方法

详细内容：教师讲解如何使用视频剪辑软件将童年片段进行剪辑、拼接，制作成一段有趣的视频，让学生了解视频制作的基本流程。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组，每组选择一张童年照片进行编辑

详细内容：学生根据教师提供的图片素材，运用所学图片编辑技巧，对照片进行美化处理，如调整色彩、添加文字等。

（2）学生分组，每组选择一组童年照片，制作成视频

详细内容：学生根据教师讲解的视频剪辑方法，将所选照片进行剪辑、拼接，制作成一段有趣的视频，展示自己的童年记忆。

（3）学生展示作品，分享制作心得

详细内容：学生分组展示自己的作品，分享在制作过程中的心得体会，如遇到的问题、解决方法等，促进同学之间的交流与学习。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论如何运用信息技术记录生活中的美好瞬间

举例回答：学生可以运用手机、相机等设备拍摄照片或视频，使用图片编辑软件进行美化处理，最后通过社交媒体分享给亲朋好友。

（2）讨论如何提高图片编辑技巧

举例回答：学生可以通过观看教程视频、阅读相关书籍、参加线上课程等方式，不断学习和提高自己的图片编辑技能。

（3）讨论如何将信息技术应用于日常生活

举例回答：学生可以将信息技术应用于学习、娱乐、社交等方面，如使用在线学习平台进行学习、利用社交媒体与朋友互动等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调信息技术在记录和分享童年记忆方面的作用，鼓励学生在日常生活中积极运用信息技术，记录自己的美好时光。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解，如图片编辑技巧、视频剪辑方法等，帮助学生巩固所学知识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-童年回忆主题摄影展览：介绍国内外著名的童年回忆主题摄影展览，如“童年的足迹”、“时光机”等，这些展览通过摄影师的镜头，捕捉孩子们纯真的瞬间，可以激发学生对童年记忆的共鸣。

-传统游戏介绍：收集整理一些传统的儿童游戏，如跳绳、捉迷藏、踢毽子等，通过文字和图片的形式展示，让学生了解并体验传统游戏的乐趣。

-童年故事创作：推荐一些经典的童年故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等，鼓励学生阅读并创作自己的童年故事，提高他们的文学素养和创造力。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后，与家人一起回忆童年，收集与童年相关的物品，如玩具、照片等，并尝试用文字或绘画的形式记录下来。

-课外阅读：推荐学生阅读与童年相关的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读丰富学生的内心世界，培养他们的情感共鸣。

-社会实践活动：组织学生参观儿童博物馆、艺术展览等，让学生在真实环境中感受童年的美好，激发他们对生活的热爱。

-信息技术应用：鼓励学生利用互联网资源，搜索与童年相关的图片、视频等，通过信息技术手段，制作自己的童年回忆集。

-创意作品展示：鼓励学生将自己在课堂上制作的图片、视频等作品，通过学校网站、社交媒体等平台进行展示，分享自己的童年记忆。

-小组合作项目：组织学生以小组为单位，选择一个与童年相关的主题，进行深入研究，如“童年游戏的发展历程”、“童年记忆中的家乡变化”等，通过合作学习，提高学生的团队协作能力和研究能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同回顾了《快乐的童年》这一主题，通过图片编辑和视频剪辑的实践活动，同学们不仅学到了信息技术在记录和分享童年记忆方面的应用，还锻炼了自己的动手能力和创造力。以下是本节课的几个重点内容：

1.信息技术在记录童年中的作用：同学们认识到，信息技术可以帮助我们方便快捷地记录、保存和分享生活中的美好瞬间。

2.图片编辑技巧：通过学习，同学们掌握了基本的图片编辑方法，如调整亮度、对比度、添加滤镜等，能够对照片进行简单的美化处理。

3.视频剪辑方法：同学们了解了视频剪辑的基本流程，学会了如何将照片进行剪辑、拼接，制作成一段有趣的视频。

为了巩固今天所学的知识，接下来我们将进行当堂检测。

当堂检测：

1.单项选择题：

（1）以下哪个工具可以帮助我们调整照片的亮度？（）

A.裁剪工具B.亮度/对比度工具C.色彩平衡工具D.色阶工具

（2）在视频剪辑过程中，以下哪个操作可以帮助我们拼接两段视频？（）

A.剪切B.复制C.粘贴D.清除

2.判断题：

（1）使用图片编辑软件可以增强照片的视觉效果。（）

（2）视频剪辑过程中，我们可以对视频片段进行多次剪切。（）

3.简答题：

请简述在图片编辑过程中，如何调整照片的对比度？

答案：

1.（1）B（2）A

2.（1）√（2）√

3.在图片编辑过程中，调整照片的对比度可以通过以下步骤进行：

-打开图片编辑软件，选择“亮度/对比度”工具。

-调整“亮度”和“对比度”的滑块，观察图片效果。

-根据需要，适当调整滑块位置，直至达到满意的效果。板书设计①童年记忆与信息技术

-童年记忆的重要性

-信息技术的应用

②图片编辑基础

-图片编辑软件介绍

-基本编辑工具：裁剪、调整亮度/对比度、色彩调整

③视频剪辑入门

-视频剪辑软件介绍

-基本剪辑步骤：导入视频、剪切、拼接、添加过渡效果

④实践活动要点

-照片编辑实践

-视频剪辑实践

-作品展示与分享

⑤学习总结

-信息技术的应用价值

-图片编辑与视频剪辑技巧

-创意表达与分享的重要性课后作业1.完成作业：

请选择一张自己童年的照片，使用图片编辑软件进行简单的美化处理，如调整亮度、对比度、添加滤镜等，然后将处理后的照片保存到电脑中。

2.视频制作：

回忆一次自己的童年趣事，用手机或相机拍摄一段视频片段，然后使用视频剪辑软件将视频进行剪辑，制作成一段时长不超过2分钟的视频，展示自己的童年记忆。

3.童年故事创作：

以“我的快乐童年”为主题，创作一个简短的故事，字数在200字左右，可以包括童年的一个难忘事件、一个有趣的游戏或者一段温馨的回忆。

4.研究报告：

调查并记录自己家乡的传统儿童游戏，包括游戏名称、玩法、历史背景等，撰写一份不超过500字的研究报告。

5.家庭作业分享：

将你在本节课上制作的图片或视频作品，与家人分享你的创作过程和感受，并询问他们的建议。

具体题型举例及答案：

（1）图片编辑实践题：

题目：请对以下这张童年照片进行编辑，使其更加生动有趣。

答案：调整照片亮度，使画面更明亮；增加对比度，突出人物和背景；使用饱和度工具，使色彩更加鲜艳。

（2）视频剪辑实践题：

题目：将以下视频片段剪辑成一段时长不超过2分钟的视频，展示一次家庭聚会。

答案：删除不必要的片段；剪辑出聚会中温馨、有趣的时刻；添加过渡效果，使视频节奏更加流畅。

（3）童年故事创作题：

题目：请以“我的快乐童年”为主题，创作一个简短的故事。

答案：《我的快乐童年》讲述了一个小男孩和他的朋友们在夏天一起捉蝌蚪的故事，展现了他们纯真的友谊和快乐时