Unit 6 The power of plants Developing ideas ③教学设计 -2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas③教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas③教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册设计意图本节课以“Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas③”为主题，旨在通过英语教学活动，让学生了解植物的力量，提高学生的语言运用能力和跨文化意识。通过学习课文内容，学生能够了解植物在人类生活中的重要作用，同时锻炼英语听说读写能力，培养团队合作精神。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述植物对人类的重要性，提高语言表达能力；理解并尊重不同文化中植物的传统和象征意义，增强文化意识；在合作讨论中培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习和探究，提升自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握描述植物对人类生活影响的英语表达方式。具体包括：

-学习并运用关键句型：“Plantshaveagreatimpactonourlives.Theyprovideuswith...”

-识别并列举植物对人类生活的具体贡献，如食物、药物、氧气等。

-通过课文阅读，理解植物在生态平衡中的重要性。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解植物多样性的概念及其对人类的重要性，并能够用英语进行表达。具体包括：

-理解植物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

-分析不同植物对人类生活的不同影响，如药用植物、经济作物等。

-在小组讨论中，学生可能难以用英语准确表达植物多样性的概念，需要教师提供适当的语言支持和引导。

-学生可能对植物在生态系统中的作用理解不够深入，需要通过实例和图片辅助教学来加强理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《外研版英语七年级上册》教材，包括课文、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与植物多样性相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、植物种类和用途的图片等。

3.实验器材：准备种子、土壤、水等简单的植物生长实验材料，确保安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含植物多样性的基本概念和植物对人类生活的影响。

设计预习问题：例如，“你能列举三种植物对人类生活的贡献吗？”和“为什么植物多样性对生态系统很重要？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解植物多样性的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录自己的答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物多样性的图片或视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解植物多样性的概念、种类和重要性。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享他们对植物多样性的理解。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考植物多样性的相关知识点。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解植物多样性的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于植物多样性的短文，描述植物对人类生活的影响。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生持续学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成植物多样性主题的短文。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物多样性保护的相关书籍：《植物多样性保护手册》、《生态系统的平衡与保护》。

-植物在人类生活中的作用：介绍植物在食品、医药、工业等领域的应用，如《植物的神奇力量》。

-植物与人类文化：探讨植物在各个文化中的象征意义和节日习俗，如《植物与人类文化》。

-植物多样性保护的案例研究：分析国内外植物多样性保护的成功案例，如《植物多样性保护案例集》。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-让学生阅读《植物多样性保护手册》，了解植物多样性的重要性以及保护措施。

-阅读介绍植物在人类生活中应用的书籍，如《植物的神奇力量》，拓宽学生的知识面。

-阅读探讨植物与人类文化关系的书籍，如《植物与人类文化》，加深学生对植物多样性的理解。

-观看拓展：

-观看植物多样性保护的纪录片，如《地球脉动》中的植物特辑，让学生直观感受植物多样性的珍贵。

-观看介绍植物在食品、医药、工业等领域的应用的纪录片，如《植物的力量》，激发学生对植物多样性的兴趣。

-实践拓展：

-组织学生参观植物园或自然保护区，实地观察植物多样性，增强学生的环保意识。

-开展植物种植活动，让学生亲手种植植物，体验植物生长的过程，培养他们的责任心和爱心。

-开展植物多样性保护主题的辩论赛或演讲比赛，让学生在活动中提高自己的表达能力和思维能力。

-研究拓展：

-鼓励学生进行植物多样性保护的相关课题研究，如调查本地植物种类、分布和生态环境。

-引导学生查阅相关资料，了解国内外植物多样性保护的政策和措施。

-组织学生参与社区植物多样性保护活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。

-创作拓展：

-鼓励学生创作以植物多样性为主题的作品，如绘画、摄影、写作等，提高学生的艺术素养。

-组织学生举办植物多样性主题的展览或比赛，展示他们的创作成果，激发更多人对植物多样性的关注。教学反思教学反思

今天的教学，我觉得有几个方面做得还可以，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还不错。通过引入植物多样性的话题，学生们的兴趣很快就被激发了。我用了故事和图片来导入新课，这样能够吸引学生的注意力，让他们更容易进入学习状态。我觉得这是今天教学的一个亮点。

然后，我在课堂上设计了小组讨论和角色扮演的活动，让学生在互动中学习。我发现，这样的教学方法能够提高学生的参与度，让他们在交流中自然而然地掌握知识。但是，我也注意到，有些学生不太敢于发言，可能是因为他们不太熟悉这样的学习方式。我需要在接下来的教学中，更多地鼓励学生，尤其是那些比较内向的学生，让他们敢于表达自己的想法。

在教学过程中，我发现了一些学生的基础知识比较薄弱。例如，有些学生对于植物的基本分类和特征不太清楚。这让我意识到，我需要在平时的教学中，更加注重基础知识的讲解和巩固。同时，我也需要针对不同层次的学生，提供个性化的辅导，帮助他们提高。

此外，我在课堂上使用的多媒体资源，比如图片和视频，效果很好。学生通过直观的视觉体验，更容易理解抽象的概念。但是，我也发现有些视频内容较长，可能会占用过多的课堂时间。因此，我需要在今后的教学中，更合理地安排多媒体资源的运用，确保教学内容的完整性和有效性。

在评价学生的表现方面，我觉得自己做得还不够。我主要是通过课堂提问和作业来完成评价，但这样可能不够全面。我需要在今后的教学中，采用更多的评价方式，比如课堂观察、小组评价、学生自评等，以便更全面地了解学生的学习情况。

最后，我想说的是，教学是一项不断学习和进步的过程。今天的课堂让我有了新的思考，我会努力改进教学方法，提高教学质量。我会更多地关注学生的个体差异，设计更具针对性的教学活动。同时，我也会不断学习新的教育理念和方法，努力成为一名更好的老师。课后作业1.写作练习：

题目：MyFavoritePlant

要求：学生选择一种自己喜欢的植物，描述它的外观特征、生长环境以及对自己生活的影响。字数不少于100字。

答案示例：

Myfavoriteplantistherose.Ithasthornystemsandbeautifulredflowers.Rosesareoftenusedingardensbecausetheyaddcolorandfragrancetotheenvironment.Theyalsosymbolizeloveandfriendship.Inmyopinion,rosesarenotonlybeautifulbutalsomeaningful.

2.角色扮演：

题目：ThePlantDoctor

要求：学生扮演植物医生，为一位植物爱好者提供关于如何照顾植物的建议。植物爱好者可以提前准备一些关于植物的问题。

答案示例：

StudentA:Hello,I'mtheplantdoctor.HowcanIhelpyou?

StudentB:Myplanthasyellowleaves.WhatshouldIdo?

StudentA:Itmightbelackingwater.Trytowateritmoreoftenandcheckifthesoilismoist.

3.小组讨论：

题目：TheImportanceofPlantDiversity

要求：学生分组讨论植物多样性的重要性，并准备一份简短的报告，分享他们的观点。

答案示例：

GroupReport:Plantdiversityiscrucialforthebalanceofecosystems.Itensuresthatthereareenoughplantstoprovidefood,medicine,andoxygen.Additionally,diverseplantpopulationscanhelpecosystemsrecoverfromnaturaldisasters.

4.实践活动：

题目：PlantaSeed

要求：学生选择一种易于种植的植物种子，按照正确的步骤进行种植，并记录植物生长的过程。

答案示例：

Student:Iplantedasunflowerseed.Iputitinapotwithsoil,wateredit,andplaceditinasunnyspot.Iwillkeepajournaltorecorditsgrowth.

5.创意写作：

题目：APlant'sJourney

要求：学生以第一人称的视角，写一篇关于一棵植物从种子到成树的故事，描述它所经历的挑战和成长。

答案示例：

Onceuponatime,Iwasatinyseed.Iwasburieddeepintheground,surroundedbydarkness.Ifeltscaredandalone.ButIknewIhadtogrow.Witheachpassingday,Ifeltthewarmthofthesunandthetouchofrain.Igrewstrongerandtaller.Finally,Ibecameabeautifultree,providingshadeandbeautytotheworld.板书设计①知识点：植物多样性（PlantDiversity）

②词：species（物种）、ecosystem（生态系统）、habitat（栖息地）、endangeredspecies（濒危物种）

③句：Plantsareessentialforourlives.Theyprovideuswithfood,oxygen,andmedicine.Plantdiversityisimportantformaintaininghealthyecosystems.

①知识点：植物对人类生活的影响（Theimpactofplantsonhumanlife）

②词：food（食物）、medicine（药物）、industrialuses（工业用途）、aestheticvalue（审美价值）

③句：Plantshaveagreatimpactonourdailylives.Theyarenotonlysourcesoffoodandmedicinebutalsohaveaestheticvalue.

①知识点：植物保护（Plantconservation）

②词：biodiversity（生物多样性）、deforestation（森林砍伐）、habitatloss（栖息地丧失）、sustainableuse（可持续利用）

③句：Itisimportanttoprotectplantbiodiversity.Deforestationandhabitatlossaremajorthreatstoplants.Sustainableuseofplantsisnecessaryforthei