学会感恩班会课教案

学会感恩班会课教案学会感恩班会课教案「篇一」一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。四、活动时间：11月21日至年11月23日现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10五、活动前期准备1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。3、干树枝，用于班级制作感恩树。4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。六、活动内容1、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。2、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。(可利用多媒体开展此活动)4、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”(和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带)并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。5、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅(将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区)。将颁发小礼品。6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。学会感恩班会课教案「篇二」教学目标：让学生明确感恩的重要性，并学会去感恩，去感谢身边的每一个人。教学重点：让同学们学会感恩。教学准备：课件教学过程：一、出示邰丽华的照片。（出示课件）问：同学们，你们有谁认识照片上的这个人吗？她是谁？你们怎么认识她的？她是一个怎样的人？（生答：她叫邰丽华，在2005年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人）二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件）师：美吗？《千手观音》在2005年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩）师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件）今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题）三、让我们学会感恩。师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐）四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。（出示课件——《感恩的心》）师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。引：妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心，但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……）六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人）七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。（展示各组词句，简单点评）八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！师：说清楚，感谢谁，为什么？制作感恩卡。九：同学作品展示。师：我们一起看看一部分同学的真情表白！十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！十一、课后布置：1．把感恩卡送给你要感谢的人。2．课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。学会感恩班会课教案「篇三」《心存感激，学会感恩》班会课教案华南师范大学

政治与行政学院郑楚洁授课对象：高一学生

授课时间：待定课程名称感恩授课题目心存感激，学会感恩活动背景

自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生，大多数都是独生子女，在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然；他们不但没有意识到自己有多么幸福，反而几乎每天在抱怨、嫉妒，甚至对自己得不到的东西哭闹不已。所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去；也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。故设计以“感恩”为主题的班会课。

活动目的与要求

此次班会课的目标在于使学生懂得惜福感恩。而我们所认为的这种感恩不仅仅是流于表面上的感恩，而是让学生学会真正发自内心的感恩，用自己的真心去感恩身边周围的一切，尽管是生活中一些看似不重要的事物。最后，我们希望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上的感恩，做一些自己力所能及的事，积极地对待生活，享受生活。

活动准备

1、搜集有关感恩的资料和素材（文字，图像资料）2、制作PPT

活动方法面授、朗诵、故事活动思路表达感恩→用“心”感恩→实践感恩

活动过程

时间分配第一环节第一环节：生活现状的对比教师：请问大家满意自己现在的生活现状吗？（学生回答）

可是，大家知道吗，在地球的另一边，那些人的生活是怎样的吗？…….（幻灯片2～6）说明：通过向学生展现一些震撼人心的图片，让学生与自己平时的日常生活形成强烈的对比，然后让学生们谈谈自己的感受。

教师：他们的生活是如此的艰苦，就连最基本的温饱问题都得不到保障，每天面临着死亡的挑战，然而我们衣食无忧，生活如此优越，看看我们自己又是怎样做的呢？（幻灯片7～10）说明：使学生深刻地感受到自己生活的环境是多么的优越，反思自己平时对待生活的态度，从而不再抱怨生活的不足。

7分钟第二环节第二环节：导入主题（幻灯片11～13）说明：通过名言的引用以及学生的自主思考，让学生自己点出此次班会课的主题。名言：假如我们不感激自己拥有的，我们也将得不到自己想要的。――约翰沃尔夫冈冯・歌德2分钟第三环节第三环节：正视感恩（幻灯片14～22）教师：大家知道表达感恩的语言有哪些呢？(学生回答)

那我们现在学一个最基本的，大家都晓得的，那就是：（显示幻灯片15）谢谢。说明：通过引导学生大声朗诵各国的“谢谢”，不但能够激起学生的兴趣，而且从中也能使学生懂得表达感恩的最基本方式，学会正视感恩。

4分钟第四环节第四环节：用“心”感恩（幻灯片23～26）教师：朗诵了那么多的“谢谢”，相信大家已经学会了口头表达感恩的方式，可是，仅仅口头上的“谢谢”是不足够的，当我们说谢谢时，还必须用“心”来说。说明：让学生由口头上的感恩上升到心灵上的感恩，深化主题。

5分钟第五环节第五环节：需要感恩的事物教师：他们之所以开心，是因为他们懂得感恩，懂得感谢生命中的一切，他们看事情不只是流于表面，也不认为所有的一切都是理所当然的，所以我们要向这些人学习，懂得珍惜身边所有的一切，感恩他们的存在。（幻灯片27～34）

教师：刚刚我们所感恩的事物：日出、日落、家人、朋友等，这些都是我们生命中不可缺少的，是十分重要的。但是生活中还有一些看似不重要的事物，我们也要善于发现它们的价值，感恩它们的存在。（幻灯片35）

说明：通过这部分的讲解，让学生懂得任何事物都是有它的价值的，不管是与我们日常生活密切相关的，还是一些平时我们不常接触到的，只要是有其存在的价值的，我们就得学会去接受她，感恩她。8分钟第六环节第六环节：用实际行动感恩教师：现在老师想和大家一起来分享一段视频，希望大家在看视频的同时，认真观察视频中的妈妈是怎么做的？儿子又是怎么做的？（幻灯片36）

说明：通过视频的引用，使学生懂得感恩是需要付诸于行动的，在行动中体会感恩、实践感恩，从而更好地升华主题。（幻灯片37～41）

10分钟结束语结束语：生活总是充满跌宕起伏，有时我们可能会感到失落多于振奋…但是，请记住.只要我们珍惜身边的事情.只要我们有爱.只要我们来得及感恩一切…那么，当生活发生这种情况时，我们可以说“这不是太糟糕！”然后，每天都将会是美好的。

每天都有人提醒你是什么东西，它意味着你有朋友，所以我们应该感恩。我越来越胖，这意味着我的生活越来越好，所以我应该感恩。打扫房间，清洗窗户，这意味着我有一个家，所以我应该感恩。我们能听到来自世界各地的投诉，这意味着我们可以自由地交谈，所以我们应该感恩。

4分钟

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