大学生学期成长计划

大学生学期成长计划大学生学期成长计划「篇一」一、小组背景：从高中到大学，是人生角色扮演的一个重要转变时期。由于中国教育阶段连接性脱节，使得大学生在进入大学后，在人际交往、自我认知等方面产生许多问题。当大学生产生这样得困惑或问题时，一般表现为人际交往范围缩小、程度浅。对自我的认识产生疑惑。对新环境产生失望、迷惑等。如果不加以正确的引导和支持，必然影响大学生的发展和成长。本次小组的设计目的就是为了提高大学生的适应能力，人际交往能力。增进学生之间的相互了解，让大学生能够尽快的适应大学的生活，熟悉周围的同学，并且产生信任。让其感觉同学的信任和支持，帮助其顺利成长和发展。小组的对象不一定是大一新生，只要是在人际交往、适应上有疑惑惑问题的同学，或者有意愿提高和发展自己的学生，都可以加入这次小组活动。二、小组活动理论依据：1.从心理学上讲，每个人都对自己有一个“自我概念”，这个概念会影响到生活的每个部分。自我认识，是留意及认识自己各方面的一个过程。这包括个人对自己行为上、心理上及身体外貌上的认识和了解，以期建立一个正面的个人形象，从而肯定自己的价值。2.人作为社会性的动物，不可能隔绝的生活。除了认识自己，更重要的还要认识别人，并让别人认识自己。只有这样，才能在人生旅途上正常的成长与发展。3.在组织行为学者观点中，人群互动关系包括组织内所有的互动形态，例如组织内部决策的形成、组织设计、领导行为、士气激励、团队运作、冲突管理、人群互动训练等，其核心在于沟通与说服。有效的人群互动关系，可以促使组织成员为实现组织的目标贡献心力，从而提高组织绩效。4.有效的沟通对于亲密关系是有效的，即使在非亲密的日常生活中，有效沟通依然可以不同程度的改善这些关系。但是，要建立有效的沟通，不仅需要语言，还需要很多非语言沟通，以及互动的作用。5.领导一般是一个具有远见的使命者、一个先锋和一个鼓舞群众达到目标的人。所有人类的推动力可归纳为三种：建立权利、影响别人和解决问题。在活动中，小组成员不断体验从权利、人及问题中周旋，小组要给予领导一定的权力，才能顺利完成任务。小组成员依此也可以解释现实中的人际关系。6.团队就是需要一起工作以求达到一既定目标的一群人。只有当团队中各人都了解他们有共同目的及每个人皆需一起工作，团队才算成立。史路（SNOW，1992）认为一个有效的团队特质应包括：每个人都认识到任务及工作的重要性、清楚过程中自己及个人的角色、承认大家都需要为任务而付出、每个人都同等地做贡献、每个人的付出都得到大家的认同、能够透过开放沟通及互相坦诚而建立诚信及信任以及每个成员都明了发展团队是一个过程。三、小组名称：大学生成长与发展小组四、小组性质：自我发展小组五、参加对象：（一）在校大学生，期望尽快适应大学生活，改善人际关系，增强交往和沟通能力。（二）对象选择：在自愿报名后，经由小组工作员面谈，吸纳10名适合者参加。六、小组目标：（一）协助小组成员学习社交技巧，交流的方式，增强其对他人和社会的了解和信任；（二）协助小组成员适应大学生活，学会为自己做安排和设计。（三）本次小组每一个阶段分目标稍有差异，是一个发展过程。七、小组结构：（一）志愿小组，小组组员依自己的意愿参加。（二）小组组员由小组开始到结束均是固定的。八、小组人员安排（一）工作员：刘展术，吴世友男，21；杨莹琦，女，21（二）记录员：刘莹莹郑婵女20（三）观察员：汪乐乐女20（四）均为中国青年政治学院社会工作与管理系大学本科三年级学习。（五）有帮助中小学生解决一些心理障碍或问题的经历，参加过社区活动。有小组经验。九、活动时间及安排：1.成员招募：11月1211月182.小组活动自2004年11月19日至12月12日，每五、周末下午14：00到16：00，共六次，共十二个小时。第一次：相互认识和了解第二次：小组开始学会合作第三次：增加小组内部的信任第四次：小组内部深入的沟通，加强人际关系第五次：培养小组领导，增强小组凝聚力第六次：小组内部高度团结合作，小组成员充分的信任和支持3.活动结束及评估：12月1212月20十、活动场所：中国青年政治学院社工实验室及其它需要的场地十一、活动评估：（一）小组设观察员一员，协助工作员带领小组；记录员一员，负责小组活动的纪录。（二）设计评估表，在小组结束后由小组工作员及小组祖元填答评估表。大学生学期成长计划「篇二」一、专业课“充电计划”。二、英语专项三、练字专项A1建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库，梗概知识体系建设A2阅读《财务管理》英文版，设立读书笔记A3会计财报知识应用模拟，《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》A4BEC自学计划A5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》A6英语口语训练《音标训练》A7创业管理资料搜集A8STATA软件使用生活方面搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学习基本的生活技能，并逐渐掌握理财能力。日常消费管理积分绩评系统时间管理系统理财训练计划B1、日常消费管理：财务管理计划子项目，用于绩效评价与预算审核B2、积分绩评系统：自我管理核心B3、时间管理系统：自我管理子系统B4、理财训练计划：解决计划所需资金问题，本寒假主要通过家教。品德方面树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目标。读书计划C1读书计划：《成功要读心理学》《中华处世绝学》《出师》《财报要向一本故事书》《管理要像一部好电影》健身方面将充分利用大学四年时间，扩展健身项目范围，扭转体弱局面，增强机体适应力。健身专项健康计划D1健身专项：以周为单位执行通过专业训练、内容扩展方式D2健康计划：改变不健康的生活方式，通过改善饮食等保证身体健康。社交方面搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实基础。形象塑造计划其余事务管理E1形象塑造计划：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。E2其余事务管理：效率优先，量力而行。寒假财务预算项目预计金额备注房租—400食品费用—300路费—130书费—100礼品及其他—100家教收入1000自有资金补足30收支合计大学生学期成长计划「篇三」大学三年级能力目标：考过英语四级；认真学习医学专业知识实施计划：1、加强对各个环节的能力，争取通过四级，考试拿到奖学金；2、认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质大学四年级能力目标：考过英语六级；做好见习期间的工作；其余视情况待定实施计划：1、如果四级能通过，利用业余时间继续加强英语学习，争取通过六级；2、认真参加见习，在实践中检验自己的知识掌握情况；3、为考研做一些准备。大学五年级能力目标：考上研究生实施计划：1、在具体实施计划的时候，我将做到：⑴充分利用时间，合理计划生活和学习。⑵在做好学习和工作的同时，寻找锻炼自己提高自己的机会。⑶必要时在总体目标不变的前提下对规划进行适度的调整，以更好的适应社会环境。⑷对于大学期间的规划，我将按照以下原则进行：做到较全面的认识大学生活，努力学好专业课程；在课余时间自学其他专业课程，拓宽自己的知识面；参加考试并获得相