新小学见习工作计划

工作计划范本工作计划范本新小学见习工作计划编辑：__________________时间：__________________一、引言新小学见习工作计划旨在帮助见习教师全面了解和掌握小学教育教学的基本规律和方法，提升教育教学实践能力。本计划将围绕教育教学实践、班级管理、学生心理健康教育等方面展开，通过系统培训、观摩学习、实践锻炼等途径，使见习教师能够迅速适应小学教育教学工作，为成为一名合格的小学教师打下坚实基础。二、工作目标1.教学实践能力提升：通过观摩资深教师授课、参与备课研讨、进行模拟教学等活动，使见习教师掌握小学各学科的教学方法，提高课堂教学效果。2.班级管理技能掌握：学习班级管理的基本原则和技巧，包括学生行为规范教育、班级文化建设、家校沟通等，培养见习教师独立管理班级的能力。3.学生心理健康教育：了解小学生常见心理问题，学习心理辅导技巧，提升见习教师对学生心理健康的关注和干预能力。4.教育教学研究能力培养：鼓励见习教师参与教育教学研究，提高教育教学理论素养，形成自己的教育理念。5.教师职业道德修养：强化见习教师的职业道德教育，树立正确的教育观、学生观，培养敬业爱岗的精神。6.教学资源整合与应用：学习如何有效利用各类教学资源，提高教学质量和效率。7.适应教育教学环境：帮助见习教师尽快适应小学教育教学环境，融入教师团队，提升团队协作能力。三、工作内容1.教学观摩与研讨：定期组织见习教师观摩资深教师的课堂教学，分析教学案例，进行课后研讨，学习教学设计、课堂管理等技巧。2.实践教学：安排见习教师参与模拟教学和真实教学，反馈和指导，帮助其提升教学技能。3.班级管理培训：开展班级管理专题讲座，分享班级管理经验，组织班级管理实践，如值日生制度、班级活动策划等。4.心理健康教育：开设心理健康教育课程，讲解学生心理特点，教授心理辅导方法，组织心理活动，增强见习教师的心理辅导能力。5.教育教学研究：鼓励见习教师参与课题研究，研究指导和资源支持，促进其教育教学理论水平的提高。6.教师职业道德培训：定期开展师德师风教育，组织师德师风讲座，强化见习教师的职业道德意识。7.教学资源整合：指导见习教师利用网络、图书馆等资源，收集整理教学素材，提高教学资源的利用率。8.教学反思与总结：要求见习教师定期进行教学反思，撰写教学日志，总结经验教训，不断优化教学实践。四、具体措施1.安排见习教师跟班学习，由资深教师指导，进行一对一教学实践指导，确保见习教师在真实教学环境中积累经验。2.定期组织教学观摩活动，邀请校内优秀教师展示教学风采，安排见习教师进行点评和反思，促进教学技能提升。3.开展班级管理模拟训练，通过角色扮演、案例分析等形式，让见习教师提前熟悉班级管理流程。4.邀请心理学专家进行心理健康教育讲座，组织心理游戏和活动，增强见习教师的心理辅导能力。5.设立教学研究小组，鼓励见习教师参与课题研究，研究经费和资料支持，促进教育教学理论实践结合。6.定期举办师德师风讲座，邀请优秀教育工分享经验，强化见习教师的职业道德修养。7.建立教学资源库，收集整理优秀教学案例、课件、教案等，方便见习教师查阅和借鉴。8.设立教学反思制度，要求见习教师每周撰写教学反思，定期进行交流分享，共同提高教学水平。9.开展教学技能竞赛，激发见习教师的教学热情，促进其专业技能的提升。10.定期组织见习教师座谈会，了解他们的需求和困难，及时调整培训计划，确保培训效果。五、工作重点与难点工作重点：1.提升见习教师的教学基本技能，包括课堂组织、教学方法运用和教学效果评估。2.强化班级管理能力，培养见习教师处理学生问题、组织班级活动和建立良好师生关系的能力。3.促进见习教师对小学生心理健康的理解和应对策略，确保学生心理健康教育得到有效实施。4.培养见习教师的教育教学研究意识，引导其参与教育科研项目，提升教育教学理论水平。难点：1.见习教师的教学实践经验不足，需要通过持续的实践和指导来逐步提升。2.班级管理中的个别学生行为问题复杂多样，需要见习教师具备灵活的应对策略和耐心。3.心理健康教育涉及敏感话题，见习教师需要掌握适当的沟通技巧和辅导方法。4.教学资源整合和利用能力对于见习教师来说是新挑战，需要有效的培训和资源支持。5.见习教师适应新的教学环境和角色，需要时间和心理调适，需要持续的关怀和支持。六、工作时间安排1.周一至周五，上午8:30至11:30为教学观摩和研讨时间，安排见习教师参与资深教师的课堂教学，并进行课后反思讨论。2.周一至周五，下午13:30至16:30为实践教学时间，见习教师进行模拟教学和真实教学实践，资深教师现场指导。3.周二下午为班级管理培训时间，通过案例分析、角色扮演等形式，提升见习教师的班级管理技能。4.周三下午为心理健康教育时间，邀请专家进行讲座，并组织相关实践活动。5.周四下午为教育教学研究时间，见习教师参与课题研究讨论，撰写研究心得。6.周五下午为师德师风教育时间，邀请优秀教育工分享经验，强化职业道德教育。7.周六上午为教学资源整合与应用时间，见习教师学习如何有效利用教学资源，提升教学效率。8.每月第一个周六下午为见习教师座谈会，收集反馈，调整培训计划。9.每学期末进行教学技能竞赛，促进见习教师专业技能的提升。10.根据实际情况，每月安排一次集体外出观摩学习，拓宽见习教师的视野。七、预期成果1.见习教师能够掌握小学各学科的教学方法和技巧，提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。2.见习教师具备基本的班级管理能力，能够有效组织班级活动，处理学生问题，建立和谐的师生关系。3.见习教师能够识别和应对学生的心理问题，为学生必要的心理支持和辅导，促进学生的心理健康成长。4.见习教师具备一定的教育教学研究能力，能够参与并完成教育教学研究项目，提升自身的教育教学水平。5.见习教师树立正确的职业道德观念，增强职业责任感，形成良好的师德师风。6.见习教师能够熟练运用各类教学资源，提高教学质量和效率，适应现代教育技术发展的需求。7.见习教师通过实践锻炼，能够独立承担教育教学任务，为成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。8.见习教师能够与同事建立良好的合作关系，积极参与团队工作，为学校教育教学工作贡献力量。9.见习教师对小学教育行业有更深入的了解，对未来的职业发展有明确的方向和规划。10.通过系统的培训和实践，见习教师能够顺利通过见习考核，获得相应的教师资格证书。八、结语新小学见习工作计划旨在为见习教师全面