六年级科学上册密切联系的生物界_第1页
六年级科学上册密切联系的生物界_第2页
六年级科学上册密切联系的生物界_第3页
六年级科学上册密切联系的生物界_第4页
六年级科学上册密切联系的生物界_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

23.亲密联络生物界1.生物之间有什么食物关系?2.当一个生物消失后,其它生物会发生什么改变?3.假如不采取农药灭虫,怎样防止植物遭受虫害?4.课后习题1/13生物间食物关系在一个生态环境中,各种生物之间食物联络叫做食物链。食物链相互交织,就形成了食物网。这些生物共同生活在一起,组成了亲密联络生物界。生态系统中,由食物关系把各种生物联接起来,一种生物以另一个生物为食,另一个以第三种生物为食……彼此形成一个以食物联接起来链锁关系,称它为食物链。按照生物间相互关系,普通又可把食物链分成四类2/13

腐生性食物链

寄生性食物链

碎食性食物链

捕食性食物链以植物为基础。其组成形式是:植物→小动物→大动物。后者能够捕食前者,如在草原上,青草→野兔→狐狸→狼;在湖泊中,藻类→甲壳类→小鱼→大鱼。

碎食物是由高等植物叶子碎片经细菌和真菌作用,再加入微小藻类组成。这种食物链组成形式是:碎食物→碎食物消费者→小肉食性动物→大肉食性动物。

以大型生物为基础,由小型生物寄生到大型生物身上组成。比如老鼠→跳蚤→细菌→病毒。以腐烂动植物遗体为基础。如植物残体→虹蛾→动物。3/13各类食物链4/13食物链纵横交织组成食物网5/131.蝉→螳螂→黄雀2.麻雀→蚯蚓→落叶3.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇

4.藻类→水蚤→鱼类→人或水鸟

小练习6/13生物相互影响当一个生物消失后,其它生物会发生什么改变?7/13从食物链角度分析,当食物链一端物种毁灭后,处于食物链另一端高位营养级生物因为食物锐减原因,其种群数量必定下降,驱使该种生物寻找另外生存方法,假如其能寻得其它食物起源,则其种群数量开始增加,而后又受到食物限制开始下降,最终处于一个动态平衡状态;假如无法寻得有效存活路径,则该物种也必定会消亡,这也是自然选择。8/13亲密联络生物界假如不采取农药灭虫,怎样预防植物遭受虫害?9/131.应用天敌2.灯光法3.转基因作物4.焚烧、松土10/13课后习题1.设计一个生态试验瓶,观察里面生物是如何维持瓶内生态平衡2.查阅资料,了解土壤沙化原因,并设计一份土壤保护方案。11/13原因:1.自然原因主要是气候原因。沙化主要出现在干旱半干旱地域,因降雨量小,土粒缺乏水分凝聚作用,颗粒分散,风吹后轻易飞扬,失去细土粒后土壤更难保持住水分,慢慢就沙化了。

2.人为原因主要是过分挖掘、过分放牧破坏植被,土壤失去地表植物保护作用,也失去根系附着,很轻易飞扬,造成沙化。保护方案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论