高压倒闸操作规程及安全措施文档

高压倒闸操作规程及安全措施56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。高压倒闸操作规程及安全措施高压倒闸操作规程及安全措施56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。倒闸班技术培训课件倒闸操作的流程及其安全注意事项轧钢厂点检作业区:冯富升倒闸班技术培训课件℃概述倒闸操作是电力系统运行中一项经常进行的重要工作,如果发生差错,会造成电力系统或人身事故,甚至导致电力系统瓦解或人员伤亡,因而必须规定严密的制度。倒闸操作必须在中心调度值班员统指挥下,按照规定操作程序向倒闸操作负责人发布操作命令,然后由操作人员按照命令操作,或者由值班调度员直接进行遥控操作多媒体技术具有多种优势，不仅有快捷的超文本链接，而且有着方便的信息存储，不仅对于提升英语教学的质量与效率发挥着巨大的作用，而且是对传统的英语教学方式的重大变革，加强对多媒体技术在初中英语教学中应用的研究显得尤为重要。一、多媒体技术在初中英语教学中应用原则1.充分地尊重学生的主体地位。传统的英语教学过程中，教师始终占据着主导地位，全程掌控着整个英语教学课堂，重视对知识点的灌输，一直沿用落后的“填鸭式”的教学模式。然而，基于多媒体技术应用下的英语教学课堂，应当充分地尊重学生的主体地位，紧紧围绕着学生开展各项有效的英语教学活动，这就要求教师加强对学生的理解，认识到各个学生在理解能力、性格特点以及兴趣爱好等方面的不同，科学合理地使用多媒体教学课件，激发学生的英语学习热情，调动学生积极主动地参与至英语教学课堂中。2.坚持合理适度的原则。初中英语教学课堂中，通过多媒体技术的应用，以文字、声音、图片、音乐以及视频等多种形式，直观地、形象地、生动的、具体的向学生呈现英语教学内容，既可以激发学生的学习兴趣，又可以增强英语教学课堂的生动性与趣味性。同时，教师可以从沉重的板书中解放出来，在一定程度上可以减轻教师的负担，需要注意的是，教师在应用多媒体技术的过程中，应当坚持合理适度的原则，不可以忽视自身教学的引导作用，避免一堂英语教学课堂，沦为一堂课件播放课堂，为英语教学课堂的质量与效率提供重要保障。3.坚持实用性的原则。教师在开始英语多媒体教学课堂之前，应做好充分的准备工作，深入地挖掘教学内容，从中总结英语教学的特点与规律，对课件内容进行精心地设计，切不可以将课件设计的过于花哨，添加过多的动态效果，导致分散学生的注意力，偏离英语教学的正常轨道，这就要求英语教师应坚持实用性的原则，合理地使用多媒体技术，发挥出多媒体技术对于促进英语教学的作用。二、多媒体技术在初中英语教学中应用措施1.激发学生的英语学习的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，为学生的学习注入更多动力。初中英语教学课堂中应用多媒体技术，将原本抽象的、复杂的教学内容，以图片、文字、声音、视频以及音乐等多种形式，直观地、形象地呈现在学生面前，第一时间集中学生的注意力，激发学生英语学习的兴趣。例如，教师在讲授关于动物的内容时，传统的英语教学主要包括讲解生词，听录音磁带，或者是回答教师提出的问题，而后是学生进行对话练习，教学方式过于单一，教学氛围过于沉闷。然而，通过多媒体技术的应用，教师可以呈现大量动物图片如Rabbit、cat、dog等，水到渠成地引出Doyoulikeanimals？Andwhatkindofanimalsdoyoulikebest等问题，让学生在观察图片后，踊跃地回答出自己喜爱的动物名称。2.锻炼学生的思维能力。传统的英语教学过程中，教师一直采用“一块黑板、一支粉笔”的教学方式，往往是教师在讲台上辛苦地教学，学生则处于被动听讲的状态，教学气氛比较沉闷，教学内容更是枯燥无味。然而，多媒体技术在初中英语教学课堂中的应用，结合具体的英语教学内容，为学生创设出与生活相似的教学情境，让英语教学课堂更加的丰富多彩，生动有趣，吸引学生参与至英语教学课堂中，培养学生英语交际能力的同时，锻炼学生的思维能力。此外，教师可以通过网络平台的应用，提前布置任务让学生进行预习，对于培养学生的自学能力具有重要作用。3.加强师生间的交流与互动。教师在开展多媒体教学的过程中，应当认识到多媒体技术的辅助性作用，而不应当忽视教师自身引导的作用，应当亲切地走向讲台，与学生进行密切的交流，增进师生间的情感交流。此外，教师应把握课件播放速度，给予学生必要记录时间，让学生可以更好地吸收与消化知识。与学生进行交流与互动，对于把握整个课件节奏具有重要作用，此外，教师应认识到自身引导作用，加强对学生的引导，及时地解决学生面临的疑难问题，为初中英语教学课堂的质量提供重要保障。三、结语综上所述，随着教育体制改革的深化，对于英语教学提出全新要求，这就要求英语教师应不断地创新教学观念与方式，充分地尊重学生的主体地位，激发学生的英语学习兴趣，调动学生积极主动地参与至英语教学课堂中，既要重视传授学生丰富的英语知识，更要重视培养学生的自主学习能力以及良好的学习习惯等，在英语教学课堂中引入多媒体技术是现代化教学的必然选择。如今随着教育的不断改革和发展，素质教育已经成为当下教育的主要目的，分层教学则是实施素质教育过程的教学方法之一。教师应当根据学生的现有知识以及能力水平和潜力倾向，将学生分为几组，每组人数相同。而这些群体在教师恰当的分层策略以及相互作用中有了更好的发展，能够提高教师教学效率以及教学质量，但体育植入式分层教学还仍然存在着不足。一、当前初中体育分层教学所存在的困境1.对心理健康不利学校教育不仅仅是教会学生传授知识以及技能，同时也应该培养学生与其他人之间的相处能力以及社会相处能力，教师要适当的将“因材施教”应用在教学上，但不应该“因材而分开施教。”教师要培养学生学会与不同层次的学生进行交流，与不同层次的学生共同进步和发展[1]。另一方面，教育离不开当代国情，实施分层教学具有一定的等级之分，但教师和家长难免会给孩子贴上“标签”，这样会使得学生受到严重的打击，从而失去了学习的兴趣。2.分组复杂化分层教学需要根据学生的差异性进行针对性的分组，每一位学生的兴趣以及身体素质和技能水平存在着一定的差异，但这个分层标准并不清晰。在初中，所有的学生基本上来自于同一个区域，且大部分的学生技能水平存在着一定的差异性，而学生的身体素质也包括多方面，且分层标准大都难以掌握[2]。另外，也有教师提出进行动态性分组，这样增大了分组的难度，使得一部分的学生失去了积极性。二、解决问题的措施以及途径1.植入式分层教学操作步骤为了能够解决学生的问题，促进学生的身心健康，教师在教学过程中，将不同层次的练习植入到队伍中，满足各个层次学生的学习需求，发挥学生的主观能动性。教师可先根据学生的差异性进行分组，同时教师可以各种形式发挥学生的特长，例如采用比赛以及游戏等形式，根据组员的能力选择游戏或比赛的难度，从而激发学生的激情，能够让学生获得相关的练习体验[3]。教师在教学的过程中，也可根据教学设计组织教学，以篮球为例，教师可先在课堂中进行技术性的讲解，告知学生篮球的技巧，并示范给学生看，在讲解的过程中语言需要简单明了，动作示范要标准。接着教师安排小组成员进行在规范，先让一部分学生学会，接着再进行分组合作，将团队任务的目标以及小组评价指标，促进学生能够自主练习，这样教师就能够根据学生的动作，及时的发现问题并加以纠正。2.教学方式就是差距教学法由于每一位学生具有一定的差异性，在身体素质以及体育技能方面都存在着一定的差距，对此教师在教学的过程中要进行差别化处理。例如，教师在这堂课中准备教学生调高，教师在教学的过程中要根据学生的不同能力设置不同的教学高度以及教学目标。学生通过采取因材施教的方式，进而使得每一位学生都能够根据自己的水平完成任务[4]。这样能够发挥学生的主观能动性，同时也能够激发学生的学习欲望，促进学生更好的发展。3.在教学中教师应用一些生活常识，提高学生的学习兴趣教师在教学的过程中，可在课堂中适当应用一些生活常识，例如教师在训练学生进行快跑的过程中，提出相关的问题：“空气有没有阻力呢？”，而学生就会根据所学的物理知识，进行回答，这时教师可向学生说到：“那么这节课就让我们一起来利用空气的阻力进行快速跑的训练。”就在学生疑惑不解之时，教师可为学生分发一个塑料袋，贴在胸前，让学生进行快跑，若有学生的塑料袋掉了下来，说明他的速度减慢了。这样学生就会加快跑步，通过这样的学习，从而使得学生的积极性调动了起来，整个气氛就活跃了，这堂课学生在欢声笑语中度过了，从此加深了学生的印象，从而提高学生的学习兴趣。三、结论随着当前我国教育的改革和发展，我国教育部门对学生的生活越来越关注，对此为了提高学生的身体素质，增强学生的身体素质能力，促?M学生全面的发展。加强学生心中体育课程的重要性，教师要让学生全部都参与到活动中来，将优质的教学方式以及积极的而教学引导进行相结合，从而激发学生对体育的兴趣，调动学生的积极性。同时教师也要培养学生养成良好的体育习惯，这样他们就会更好的参与到体育中来，感受到体育带给我们的兴趣，引导学生进行体育锻炼，从而让学生能在未来的发展中越变越好。倒闸班技术培训课件倒闸操作的流程及其安全注意事项轧钢厂点检作业区:冯富升倒闸班技术培训课件℃概述倒闸操作是电力系统运行中一项经常进行的重要工作,如果发生差错,会造成电力系统或人身事故,甚至导致电力系统瓦解或人员伤亡,因而必须规定严密的制度。倒闸操作必须在中心调度值班员统指挥下,按照规定操作程序向倒闸操作负责人发布操作命令,然后由操作人员按照命令操作,或者由值班调度员直接进行遥控操作倒闸班技术培训课件目的让倒闸班人员熟悉倒闸操作流程及安全注意事项提高倒闸班人员日常倒闸操作意识。倒闸班技术培训课件倒闸操作流程图可系一轻传果险点”参调含,对论合名一时作情操系并桃认桑作方式核对复诵羽响探布置操楼对接名1现误包点团2字小啊原”冷可方可绁续排作倒闸班技术培训课件倒闸操作管理规定1、倒闸操作必须由三种人之一负责的二至三人执行,操作前应由操作负责人组织学习本次操作的操作规程及现场危险点分析2、倒闸操作必须要有第一种工作票和倒闸操作票,操作人及时将电调的命令记在值班记录上。3、只有操作负责人才能向电调汇报及接令,电话汇报及接令必须执行复颂制。4、操作必须要按照操作流程严格执行5、操作时动作要规范、声音要宏亮(5米以外能听清楚)倒闸班技术培训课件倒闸操作的任务和责任责任、任务严格遵守规程制度,认真执行操作监护制,正确实现电气设备状态的转变和转换;保证发电厂、变电站和电网安全、稳定、经济地连续进行;保证用户的用电安全不受影响,这就是电力系统各级调度,电气值班人员在操作中的责任和任务。交接班期间为了减少误操作,除紧急境况及事故处理,交接班期间一般不安排倒闸操作:条件允许时,一切重要的倒闸操作安排在定修或低谷负荷时进行,以减少误操作对电网和生产的影响倒闸班技术培训课件倒闹操设备的电气设备分为运行、检修和备用(冷备用和热备用)三种状态设备由一种状态转变为另一种状态的过程叫倒闸,所进行的操作叫倒闸操作。热备用状态)(冷备用状态检修状态你路器和两则只有断路器在\断路器和两侧\均在新开位置,两\离开关均在还应畏断开位置;安居测的项目全措施已拆除,)设相应的安全措具备送电条件;(装送地线备即转入运行;和断开与多泪应的二火备的倒闸班技术培训课件倒闸操作程序操作人员按调度预先下达的操作任务①填票前应核对一次运行方式,核对设备实际状态及有关图纸资料,了解预发调令的搡作目的和意图,清楚操作方式②操作票应由值班操作员填票,原则上应是操作人,填票完毕自审合格后,应签名,方算填票结束。经监护人审票并预演正确①填票人未签名的操作票,审票人不得审核。审票人必须根据调度指令及操作原则,逐字逐项认真审查,对照模拟图板、现场工作票要求、现场设备实际状态,检査操作程序的正确性,确认正确无误后审核人签名,方告审票结束。⑨上一值接令并填写、审核的操作票,接班人接班时应了解清楚操作意图、目的,并认真对操作票审核,操作时在该份操作票备注栏内注明原因,并签名。若发现填写的操作票有错误,应重新填写、重新审核倒闸班技术培训课件倒闸操作程序三、操作前明确操作目的,做好危险点①、正式操作前,操作人、监护人针对本次操作可能出现的问题,由监护人提出危险点,操作人制定预控措施,监护