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文档简介
Lesson3探究三核心句式Unit2Schoollife1Iwantedtostayhomeandhelpmyfamily.我想待在家里，帮助我的家人。分析结构:“I”是主语，表示动作的执行者。“wanted”是谓语动词，用的是过去式，表过去的想法。“tostayhomeandhelpmyfamily”是宾语，其中“tostayhome”(待在家里)和“helpmyfamily”(帮助我的家人)由并列连词“and”连接，共同作“wanted”的宾语，表明“想要”做的事情。·Shewantedtotravelaroundtheworldandexperiencedifferentcultures.她想要环游世界并体验不同的文化。·Hewantedtolearnanewlanguageandmakenewfriends.他想要学习一门新语言并交新朋友。sb.want(s)todosth.某人想要做某事，时态可以根据具体情况进行变化，如一般现在时(wanttodosth.)、一般过去时(wantedtodosth.)等。wouldliketodosth.相当于wanttodosth.2Youcanmakeagoodlifeforyourself.你能够为自己创造一个好的生活。分析结构:主语(You)+情态动词(can)+谓语动词(make)+直接宾语(agoodlife)+介词短语(foryourself)。意为“你能够为自己创造一个好的生活”。·Theycanmakeabrightfutureforthemselves.他们能够为自己创造一个光明的未来。·Shecanmakeahappylifeforherselfbyworkinghard.她可以通过努力工作为自己创造幸福的生活。“主语+canmake+宾语+for+反身代词”这个句型表示某人有能力为自己创造某物。can后跟动词原形。“for+反身代词”强调为自己创造，反身代词要与主语
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