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文档简介
Lesson2探究三核心句式Unit2Schoollife1Thereweretendifferenteventslikerunning,longandhighjumps,andballthrowing.有十个不同的项目，如跑步、跳远、跳高和投球。分析结构：Therebe句型，表示“有……”。likerunning,longandhighjumps,andballthrowing是介词短语，对前面的“events”进行举例说明。·Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。·Therearesixballsonthesofa.沙发上有六个球。·Therewasabigtreeherebefore.以前这里有一棵大树。·Therewerecloudsinthesky.天空中有云朵。·Therewillbeapartynextweek.下周将有一个聚会。Therebe句型主要用来表达某地方存在某人或某物。其基本结构为“Therebe+主语+地点状语”。遵循“就近原则”。当主语是单数名词或不可数名词时，用“Thereis...”；当主语是复数名词时，用“Thereare...”。其他形式：Therewas/were...(一般过去时)；Therewillbe...(一般将来时)；Therehas/havebeen...(现在完成时)等。辨析：therebe与have/hastherebe表示“某地有某物”，强调存在的关系。have/has表示“某人/某物拥有某物”，强调所属关系。2Itisimportanttohavefun.玩得开心是重要的。分析结构:这是一个由“It”作形式主语的句子。真正的主语是后面的动词不定式“tohavefun”。“It”在这里只是一个形式上的主语，没有实际意义，它的作用是避免句子头重脚轻，使句子结构更加平衡。·Itisdifficulttosolvethisproblem.解决这个问题是困难的。·Itisimportantforustohaveabalanceddiet.对于我们来说，有均衡的饮食是重要的。Itis+形容词+todosth.是一个常用的句型，表示“做某事是……的”。在形容词后面加上“forsb.”表示“对于某
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