第二单元 第4课时 除法的含义 【知识精研】二年级数学下册（人教版）_第1页
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文档简介

第4课时除法的含义人教版二年级数学下册学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结1学习目标学习目标1.借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会写、会读除法算式。2.在看一看、说一说、分一分等活动中，掌握用除法算式表示平均分的方法。3.在活动过程中，感受用除法表示的抽象性和概括性，感受数学的价值。0102032重点与难点2.难点理解除法算式与平均分活动的关系。1.重点理解除法的含义。3新课导入复习巩固（1）15朵花，平均分成5份，每份（）朵。3（2）15朵花，每5朵一份，可以分（）份。3无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。课堂导入4新知探索把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？拿出学具分一分。把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。能把刚才分竹笋的情况和结果用算式表示出来吗？3可以用除法表示。把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。3算式中的12、4、3分别表示什么？12÷4=3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。312÷4=3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。3表示一共有12个竹笋。表示平均分成了4份。表示每份有3个。像这样的算式就叫除法算式。12÷4=3除法算式：把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放(

)个。312÷4=3除法算式：除法算式的读法。…除号“÷”表示平均分。读作：12除以4等于3。5课堂练习3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。18÷

=我们共拔了18根萝卜。就是把这些萝卜平均分给3只兔子。3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。18÷

=我们共拔了18根萝卜。要求每只分几根，就是求把18平均分成3份，每份是多少？3只小兔，每只小兔分得同样多，每只分（）根。18÷

=我们共拔了18根萝卜。63615÷5＝1.把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。332.分一分，填一填。

（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

（2）把10根平均分成5份，每份（）根。10÷＝210÷＝552523.先平均分一分，然后写出除法算式。10÷2=59÷3=36拓展延伸小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？要把蛋糕重新平均分，该怎么办？小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？可以把分的过程用算式表示出来。2×3＝6（个）6÷3＝2（个）小猴把蛋糕平均分给了自己和小鸭，小猫来之后，小猴想把蛋糕重新平均分。它们该怎么分呢？7课堂总结1.通过这节课的学习，你学会了什么？分物体时，平均分的过程可以用除法算式表示。“÷”叫做除号，表示平均分

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