第6课《被压扁的沙子》【知识精研】八年级语文下册

熟记字音字形；理解成语意思；了解有关阿西莫夫的文学常识。（重点）梳理文章内在的逻辑关系，体会本文简练、缜密、生动的语言特点。（难点）学习运用举例子、作比较等说明方法来阐释事理。（难点）激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。（素养）学习目标作者介绍阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他创作力丰沛，产量惊人，作品以科幻小说和科普丛书最为人称道。主要科普作品有《阿西莫夫最新科学指南》《数的趣谈》等。重要的科幻文学作品包括“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”中的多部中长篇小说。整体感知对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？撞击说火山说整体感知撞击说的依据在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。火山说的依据如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。整体感知作者认为哪一种学说正确？他是如何论证的？作者认为“撞击说”正确。论证科学的实验证明。二氧化硅处于超高压下会变成斯石英；斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。自然界中不可能自然地产生斯石英。巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。自然界存在的斯石英是强大外力造成的。有力的事实证明。严密的推理证明。整体感知在6500万年前的岩层中发现了斯石英在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英不可能来自地壳深处只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）6500万年前正是恐龙灭绝的年代结论：恐龙灭绝是因为外星撞击整体感知科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？这不仅仅是一个学术问题，还关系到地球的未来和人类的命运。因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击），所以我们需要尽可能多地了解这类事件所产生的影响。这样，一旦将来我们遇到此种灾难，就可以采取某些应急措施。课文探究语言的严密和准确体现在关键词语的运用上。找出这些句子并分析其作用。在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。【品析】“一直”表现了科学家们锲而不舍的精神。“争论不休”一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，体现了说明文语言的准确性。课文探究语言的严密和准确体现在关键词语的运用上。找出这些句子并分析其作用。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。【品析】“可能”表示推测，并不完全肯定，体现了说明文语言的准确性。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。【品析】“并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。课文探究金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。【品析】“在通常条件下”起到了限制作用，将特殊情况排除在外，体现了语言的准确性。他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。【品析】“确实”一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言准确、严谨。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上。找出这些句子并分析其作用。作者在文中运用了多种说明方法，找出这些句子并分析其作用。课文探究例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。【品析】用举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。课文探究作者在文中运用了多种说明方法，找出这些句子并分析其作用。1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。【品析】运用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。课文探究作者在文中运用了多种说明方法，找出这些句子并分析其作用。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。【品析】运用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。课文探究作者在文中运用了多种说明方法，找出这些句子并分析其作用。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。【品析】运用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。课文探究本文有多处放在括号里的补充说明文字，找出这些句子并分析其作用。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。【品析】这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设意在强调这一研究的现实意义。课文探究本文有多处放在括号里的补充说明文字，找出这些句子并分析其作用。

1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态……【品析】“二氧化硅”即沙子的学名，是科学术语，括号里的内容是起到了解释说明的作用，帮助读者明白二氧化硅为何物；另外也强调了只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，一般的沙子都含有杂质。课文探究本文有多处放在括号里的补充说明文字，找出这些句子并分析其作用。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）【品析】这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子，从而使人们更容易理解这个道理。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。课文探究本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？为什么？本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，容易引起人们的阅读兴趣。改成“恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。概括主题本文通