2025年天津市高考语文模拟练习16

第页，共页第9页，共9页高三年级语文试卷16一、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成下面小题。古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况：一是发乎衷愫，诚意_______。即在阅读时，被原著所_______，心有戚戚，于是付诸笔端，为之作序。其所序者，或翻出新意。似山路赏景，豁人耳目；或钩沉索隐。如深林寻宝，得之不易。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加推崇，清代文学家沈德潜甚至赞其“_______，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序九十七篇，绝大部分都是为旧遇新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令人_______，一赞三叹。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．推介

触动

抑扬顿挫

拍案叫绝B．推荐

感动

朗朗上口

拍案而起C．推介

感动

朗朗上口

拍案叫绝D．推荐

触动

抑扬顿挫

拍案而起2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。B．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。C．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。D．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。3．下列各句中加点熟语的使用，全都正确的一项是①或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则滔滔不绝的一大篇。②因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。③由于他缺乏智慧和理智，因此，他总是所向披靡地发挥人类天然的感情。④可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。⑤毛泽东认为如果缺乏调查研究，那就是“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，永远也把握不住事物发展规律。⑥所谓曲学阿世即是哗众取宠，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而随机应变，这就违反了追求真理的学术宗旨。A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①⑤⑥二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：毛泽东同志在领导中国革命、巩固和发展社会主义制度的伟大实践中，开创了我们党调查研究的优良传统。大力弘扬毛泽东关于调查研究的理论和实践，对于贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有重大现实意义。毛泽东一生所做的大量调查研究，为马克思主义中国化奠定了深厚基础，成为他理论创新和实践创新的重要源泉。1927年1月4日起至2月5日，毛泽东到湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县考察农民运动情况。2月16日，毛泽东根据调查研究的情况，向党中央写出了《湖南农民运动考察报告》。这是毛泽东成为伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家的开山之作。考察报告用大量确凿的事实，说明农民问题是决定中国革命全局的问题，必须放手发动农民、组织农民、依靠农民，才能取得革命的胜利。《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》都是对中国国情深入调查研究的结晶。调查研究贯穿毛泽东领导新民主主义革命的全过程。持续深入的调查研究，成为我们党领导新民主主义革命的基础环节，为实现马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的中国革命正确道路，创立毛泽东思想，起到不可替代的重大作用。新中国成立后，毛泽东亲自抓了三次大的调查研究。第一次是在1956年前后，关于《论十大关系》的调查研究；第二次是在1957年，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的调查研究；第三次是1960年前后的调查研究。可以看到，毛泽东同志实现了马克思列宁主义基本原理同中国实际的“第二次结合”，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想，走出一条适合我国国情的工业化道路。尊重价值规律、在党与民主党派的关系上实行“长期共存、互相监督”的方针、在科学文化工作中实行“百花齐放、百家争鸣”的方针等，都是经过充分调查研究的。中国革命、建设和改革，之所以能够走出中国特色的正确道路，我们党之所以能够制定各个时期正确的路线、方针、政策，之所以能够战胜各种困难和风险，就在于全党特别重视调查研究、大兴调查研究之风，始终对国情和形势保持清醒头脑，是一条带有根本性的经验。（摘编自李洪峰《大力弘扬毛泽东调查研究的理论和实践》，有删改）材料二：调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。为了打赢脱贫攻坚战，习近平总书记先后7次主持召开中央扶贫工作座谈会，50多次调研扶贫工作，走遍了14个集中连片特困地区。为了起草好党的二十大报告，习近平总书记主持召开5场党的二十大报告起草和党章修改工作征求意见座谈会。在党的二十大报告起草过程中，按照党中央统一部署，54个单位承担重点课题调研任务，围绕26个专题形成80份共计132.7万字的调研报告。党的二十大报告的起草过程，真正成为坚持走群众路线、充分发扬民主、集中全党全国人民智慧的过程，成为深入调查研究、总结实践经验的过程，成为充分解放思想、广泛凝聚共识的过程。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”大兴调查研究，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求。实践是理论之源。加强理论武装，必须坚持理论联系实际。加强调查研究，有助于广大党员干部增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正用以武装头脑、指导实践、推动工作。大兴调查研究，是转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径。要通过调查研究弄清楚群众的所思所想，在人民的创造性实践中获得正确认识，从而使各项决策和工作部署集中民智、体现民意，赢得人民群众的拥护和支持。新征程上，我们要用好调查研究这个传家宝，掌握好调查研究这项基本功，以深化调查研究推动解决发展难题、推动高质量发展。目标是行动的方向，问题是工作的突破口。我们干工作既要有明确的目标指向，又要通过解决现实问题来达成目标。中办印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》明确要求“必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的”，并梳理了12个方面的重点问题、具体问题、老大难问题，为全党开展调查研究划出了重点。调查研究很重要的一个功能就是服务科学决策，因而必须坚持问题导向，带着问题下去，掌握调查研究主动权。调查研究包含调查与研究两个方面，这就要求我们既要做信息的“收集员”，也要做材料的“分析师”。要深刻认识到，调查研究的目的是解决问题，调查研究结束后一定要进行深入细致的思考，进行系统梳理、研究论证等工作，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。我们党有丰富的调查研究经验，在长期实践中形成了许多行之有效的调查研究方法，如召开调查会、研讨会，开展走访调查、蹲点调查、典型调查、实地考察等。这些调查研究方法在今天仍然有效，要结合新的时代条件坚持好、运用好。开展调查研究，既要问计于专家，调动专家学者的积极性、主动性、创造性，借助专家的知识和经验对调查研究的问题进行分析和判断；也要适应时代特点，进一步拓展调查研究渠道、丰富调查研究手段、创新调查研究方式，尤其要注重学习和运用好网络化、智能化等新手段，从而更全面、更深入地了解基层群众的真实想法，提高调查研究工作的及时性和科学性。（摘编自《用好调查研究这个传家宝》，刘大可）4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．毛泽东同志在领导中国革命、巩固和发展社会主义制度的伟大实践中，开创了我们党调查研究的优良传统，中国革命和建设的胜利全在于调查研究。B．持续深入的调查研究，成为我们党领导新民主主义革命的基本环节，在马克思列宁主义中国化的进程中起到了重要作用。C．无数的调查研究表明尊重价值规律、在党与民主党派的关系上实行“长期共存、互相监督”的方针是适合我国国情的。D．大兴调查研究之风，全党高度重视调查研究，能够帮助我们对国情和形势始终保持清醒头脑并战胜各种困难和风险。5．根据材料内容，下列有关说法不正确的一项是A．在打赢脱贫攻坚战的征程中，文中运用了一些数据来表明调查研究是做好各项工作的基本功。调查研究理应成为我们开展各项工作的法宝。B．两则材料在阐明主要观点时都选用了国家领导人在调查研究方面做出的具体事例，这样安排有利于增强文章的典型性和说服力。C．调查研究必须弄清楚人民的想法，在人民的创造性实践中获得认识，从而使各项决策和工作部署都能真正集中民智、体现民意。D．调查研究是为了解决问题，所以调查研究结束后一定要进行深入细致的思考，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。6．下列选项不适合作为论据来支撑材料二的观点的一项是A．对每一位基层干部来说，深悟“从群众中来，到群众中去”的真谛至关重要，时刻应做到扑下身子为人民干实事。B．费孝通先生在《江村经济》中提到的有关乡镇工业、小城镇战略等一系列研究，离不开他前后26次到位于苏州吴江的开弦弓村的访问。C．在学习家乡文化单元时，同学们通过设计活动方案、开展调查访问、撰写调查报告等方式深入社会生活，极大地调动了学习积极性。D．原漳州市委书记陈家东在担任市委书记期间大搞形象工程、政绩工程，未经论证，盲目决策，造成巨额损失。7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A．B．C．D．三、（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时，而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅①至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！世之有饥穰，天之行也。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之。兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨，政治未毕通也，远方之能拟者并举而争起矣。夫积贮者，天下之大命也，苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至！（节选自贾谊《论积贮疏》）文本二：方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟，贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今慕天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫②。夫能入粟以受爵，皆有余者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而无粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。爵者，上之所擅，出于口而无穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。窃恐塞卒之食不足用大渫天下粟。边食足以支五岁，可令入粟郡县矣；足支一岁以上，可时赦，勿收农民租。如此，德泽加于万民，民俞勤农。若遭水旱，民不困乏，天下安宁；岁孰且美，则民大富乐矣。（节选自晁错《论贵粟疏》）【注】①孅（zhí）：细致。②渫（xiè）：流通。8．文本一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）兵旱相乘A天下B大屈C有勇力者D聚徒E而衡击F罢夫羸老易子G而咬其骨9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“贼”，意为祸害，与《兼爱》中“视人身若其身，谁贼”的“贼”含义不同。B．“蹶”，文中意为竭尽，枯竭，与成语“一蹶不振”的“蹶”含义相同。C．“固”，意为巩固，与《过秦论》中“自以为关中之固”的“固”含义不同。D．“而”，意为却，与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的“而”含义相同。10．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．贾谊认为，如果一个男子不耕地，有人就要因此挨饿；一个女子不织布，有人就要因此受冻。B．西汉建国以来，公家和个人的积贮缺乏，贾谊认为如果遇到自然界常有的灾荒，国家就无法去救济灾区。C．晁错认为，应该号召天下百姓交粮给政府，纳粮的可以封爵或赎罪。这样，富人就可以得到爵位，农民就可以得到钱财。D．晁错担忧边塞驻军的粮食不足，让天下屯粮大批流入边塞。如果边塞积粮足够用五年，就可让百姓向内地各郡县输送粮食。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）生之有时，而用之亡度，则物力必屈。（3分）（2）欲民务农，在于贵粟，贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。（4分）12．两篇文章都反映了西汉时期缺粮的社会状况，请结合两则材料，试分析当时粮食短缺的原因。（4分）四、（15分）阅读下面两首诗，完成下面小题。四时读书乐·春（元）翁森①山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。四时读书乐·秋（元）翁森昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意②满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠③在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。[注]①翁森：仙居人氏，南宋灭亡，他拒绝出仕，隐居乡野，以教书为业。②商意：秋意。③檠：灯。13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．春诗开篇，视听结合，描绘亮丽春日美景，化用《论语》，写出沐风而行的读书之乐。B．春诗结尾以设问和比喻写读书可如春草般自由生长，营造出一种充满活力的读书意境。C．秋诗开篇点明时令，“落叶声”和“蟋蟀鸣”，颇有《项脊轩志》中“万籁有声”的意趣。D．秋诗中，因为有读书相伴，诗人面对满林的秋意，浑然不觉萧索，反而更觉清虚静谧。14．两首诗歌，一春一冬，蕴含了许多读书之道。请结合诗歌谈谈你的理解。（6分）15．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《氓》中，女子为了摆脱内心的痛苦，对“不思其反”的“氓”说出“，”！决心与男子在感情上一刀两断。（2）屈原在《离骚》中直接表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。（3）洲、汀、渚，指水滨或水中之地，常有禽鸟飞翔、栖停于其上，古代诗文中对此多有描写，如“，”。五、（20分）阅读下面的文字，完成小题。窝头会馆（节选）刘恒第一幕一九四八年夏，处暑，白昼。北平南城一个号称“窝头会馆”的小四合院里，住着几户挣扎在社会底层的小市民。房主苑国钟。东厢房有三小间，租户是正骨医师周玉浦，媳妇金穆蓉，女儿周子萍。西厢房也是三小间，租户王立本以卖炒肝儿谋生，媳妇田翠兰给他打下手儿。西边那间的住户是清末的举人古月宗。苑国钟

（高声）今儿是处暑，好节气！是我苑国钟要饭的日子口儿了……（见众人回避便收敛了笑容）我要的不是租钱，我要的是饭钱！你们不能不赏我一口饭吃。苑江淼从屋子里走出来，端着一个竹篦子暖壶。他脸色苍白，头发略显蓬乱，轻轻咳嗽着，眼睛始终盯着脚底下。苑国钟小心翼翼地迎过去。苑国钟

你好好歇着呀……快递给我，我给你灌暖壶去。苑江淼

不用了，我自己来。苑国钟

您说……我这儿子是不是念书念傻了？田翠兰

满世界就没您这么惯儿子的！他再有病您也是他爸爸，他是您儿子！您犯不着一天到晚供着他……苑国钟

我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？田翠兰

您还别不爱听！让他休了学是让他养病的，没白日儿没黑介地看书看书，就知道看书！苑国钟

我儿子喜欢看书，看了书他高兴……我得变着法儿让他高兴。田翠兰

您吃浆子吃多了吧？苑国钟

我是心疼他，大半夜听他咳嗽，我心口都裂成八瓣儿了！他是嫌我跟你们催租子呢！田翠兰

那您就甭要租子了，您还是要儿子吧。苑国钟

（不悦）你们存心要饿死我是不是？饿死我没关系，你们不能饿着我儿子……这不！刚给他抓了药，人家跟我要多少钱我也得乖儿乖儿递过去，跟我要脑袋我不是也得给吗？我……金穆蓉端着一笸箩成捆儿的纸币走过来，二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟兜住。第二幕一九四八年秋，霜降，黄昏。金穆蓉把十字架抱出来，往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子，在门框上找地儿。田翠兰

福斗！我把墙上的神仙薅下来了，你找个大钉子给我揳到门框上去，让他坐高儿高儿地往下看……看看谁还敢欺负咱们！苑国钟

（郁郁寡欢）关老爷圣明！那二位都晾出来了，您也出来待会儿……（向塑像鞠了一躬）今儿是好日子啊！今儿霜降了……今儿是我……古月宗

今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了！你们快围上去……围上去给他施舍呀。苑国钟

就那点儿房租，现在能买一小撮儿白面，够包俩饺子的了，我都赶不及给大伙儿涨房钱！你们看着给吧，反正我没法儿赶你们走……周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那叠儿钱，抢夺似的把钱抓了过去，两只手紧紧攥着。苑江淼

（高声）放下！爸爸！您把钱还给人家……您的眼睛里除了钱还有什么？……您攥着人家的钱干什么？那是人家的钱！苑国钟

……攥着怎么了？苑江淼

（苦笑）我还能怎么说话？爸爸，您告诉我……（指着身后的屋子）民国十六年，租房子住在这儿的那位教书先生是什么人？苑国钟

……韩先生是赤党。苑江淼

韩先生是怎么被抓走的？苑国钟

……有人来抓他……他就给抓走了……把我也捎带上了……苑江淼

您平平安安回来了……（咳嗽）可人家被枪毙了。苑国钟

（焦灼）人家毙的就是赤党！人家毙我干吗呀？苑江森

那笔钱是哪儿来的？您为什么一直瞒着不肯说？苑国钟

（苦苦挣扎）我……我……你别听人家乱嚼舌头！……你爸爸里外都是清白的，我没干过对不起人的事情！苑江淼

可是过后您买了这个宅子！……（极度疲倦）从我懂事儿起，您嘴里永远是钱……钱……钱！催着人家要钱，躲在屋儿里数钱……为了钱您跟街坊计较翻脸吵架，这您都惦记着钱……苑国钟

……没有钱……我拿什么养活你还供你上学？苑江淼

钱的来路不正，我宁愿当初您把我扔到城墙根儿去！苑国钟（站立不稳）儿子……你这么说话是想要我的命！苑江淼径直去抢夺父亲手里的钞票。苑国钟死死攥着钞票不撒手。苑江淼情急之下给了父亲一个耳光，钞票落叶似的撒了一地。第三幕一九四八年冬，大雪，黑夜。油印传单撒落在地，肖鹏达出现在大门口。肖鹏达

向伟大……的新中国……进军……谁的？苑国钟

我的！是我的……（谄媚地醉笑）这东西是我的。肖鹏达

（朝苑江淼晃晃那张传单）苑江淼！上边儿密密麻麻的一大堆梦话，都是你写的……也是你印的吧？（讪笑）我多嘴问一句，您那新中国在哪儿呢？苑江淼

（憧憬）……等天亮了，太阳出来了……人人都会看到她！肖鹏达

我怎么看不见呐？（手搭凉棚）哪儿呢新中国……除了你们家那烂墙头，我什么也没瞧见！苑江淼

你当然看不见……你是个瞎子。肖鹏达

（冷笑）……苑叔儿，您赶紧领我上去，让我看看您儿子那蜡纸和油辊子，他怎么就刻得这么漂亮印得那么地道呢？我是真佩服他……肖鹏达突然挥枪对准苑江淼，苑国钟窜出来挡住枪口，引起一片惊呼。苑国钟

小达子！好孩子……今儿你要是非得打死一个人，那你务必得打死我……我不能让你打死我儿子！肖鹏达

您让开……苑国钟

达子！人得讲良心……你小时候偷我的黑枣，我逮着你想揍你两巴掌，我儿子拦着我不让打，他怕你疼……我儿子仁义呀！你倒想拿枪打他……苑江淼

爸爸，您不用为我担心……儿子觉得值。苑国钟

你值了……（啜泣）我不值！我什么都不要……我就要我儿子！小达子……（情绪失控，怒视对方）你敢碰我儿子一根毫毛，我生吞了你，你信不信？我儿子是赤党，我也是赤党，有本事你现在就开枪！你看城外头那些拿枪拿炮的能不能饶了你？几个人扭成了一团。突然响了一枪，众人群雕像一般一动不动。周玉浦

（看着地上）血……苑大哥您……您怎么流血啦？血顺着裤脚淌到地上，袍子裂口处的棉花也被浸红了。苑江淼

爸……您没事儿吧……爸！（死死搂住父亲不放）爸！（哭泣）爸……苑国钟

（高声）爸爸对不住韩先生啊！韩先生叮嘱我……让我把钱送到南河沿十六号……我去了十六号……可十六号让人家给抄家啦！……我得空儿就到十六号对过儿树底下蹲着……下大雨蹲着……下大雪也蹲着……半年了一个子儿都不敢花……赶上古爷要甩他的房，我脏了心烂了肠子……我把人家的钱给花啦！苑江淼

爸爸！是儿子对不起您……苑国钟

立本儿！立本儿……王立本

在呐。苑国钟

拿窝头来！快着……蘸我的血……治病……你们快着呀！再磨蹭就凝啦……儿子……爸爸手不干净……血……血干净……吃了治你的病……快着！雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来。牛大粪

降啦！他们降啦……这边儿投降啦！苑国钟

……我儿子……我儿子……他想去新中国……牛大粪

咱们一块儿去新中国！苑国钟

（找儿子的手，紧紧抓住）儿子……苑江淼

（紧紧地紧紧地抱着父亲）爸爸！西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的，那些落叶的树木居然依次开出了绚烂的花朵，与晶莹的落雪交相辉映。大幕在婴儿嘹亮的啼哭声中缓慢地闭合了。（有删改）16．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．本剧以中华人民共和国成立前的社会为背景，塑造了一群生活于社会底层的百姓形象，剧作从小处着眼，对话细节和人物分寸把握得很好，反映了一个时代的转折。B．第一幕的开头和结尾关于苑国钟收房租的场景，反映了人物复杂的内心活动。另外，“要饭”“赏我一口饭吃”等台词，表现了苑国钟的世故与无奈。C．苑江淼是个有文化、有觉悟、思想进步的青年；然而他也有对父亲态度淡漠甚至厌恶的一面，在文中表现为他当着许多人的面斥责甚至动手打自己的父亲。D．第三幕中苑国钟相信蘸血的窝头能治儿子的病，这个情节主要是为了反映旧社会环境下百姓思想上的迷信愚昧，表现了对国民性的批判。17．下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．剧末的舞台说明中“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落雪”体现了本剧现实主义的写法，具有象征意义，使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生的希望。B．剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关老爷”，台词“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等，都符合人物身份和性格，反映了人物的信仰和追求。C．第三幕中“雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来”这一舞台说明，一方面承接前文的清冷格调，烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情由高潮进入落幕。D．本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的交叉，使处世态度不同的两代人发生激烈的冲突，展现了人物的毁灭与新生，用小剧情反映了大时代。18．戏剧冲突是构成戏剧剧情的基础，请从第二幕中概括出两处戏剧冲突并作简要说明。（6分）19．鲁迅说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这一美学理论。（6分）六、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。南美