幼儿园保育 第2版 教案 第四单元电子资源包

第四单元任务一促进0-3岁婴幼儿动作发展活动一0-3岁婴幼儿大肌肉动作发展任务拓展链接：引导幼儿上下楼梯的训练楼梯是一个既能带给幼儿快乐，又能提供练习大动作的地方。上下楼梯是幼儿动作发展的重要内容，是幼儿保持身体平衡协调能力的训练项目。一、24个月幼儿爬楼梯幼儿到了两岁左右，一般不需要扶持，可以独自上下楼梯。首先学会独自上楼梯，当幼儿比较稳定地独自上楼梯后，就可以训练独自下楼梯。因为下楼梯很难把握，可先让他从较矮的楼梯开始，使他体会下一级台阶的感觉，学会保持身体平衡。这个年龄的幼儿，上下楼梯都是一脚迈上，另一脚跟着迈上。如果他对爬楼梯有些胆怯，家长应在旁边鼓励他，让他看到别人爬楼梯的能力，激发他自己爬楼梯。对于那些不会爬楼梯的幼儿，可让他一手扶着栏杆，一手拉着家长的手，一步一步慢慢地走上楼梯。二、28个月幼儿爬楼梯幼儿身体比较灵活后，可以训练他双足交替走上楼梯，即一脚迈上一个台阶，另一脚再迈上另一个台阶。双足交替走上楼梯，需要幼儿有一定的腿劲，可从较少的几级台阶开始训练上楼梯，循序渐进逐渐增加运动量，可边念儿歌：“一二、一二，爬楼梯，爬呀爬，爬呀爬，爬到太阳上，太阳眯眯笑。”而下楼梯也可念儿歌：“一二、一二，回家啦，太阳公公下山啦，太阳公公明天见。”这个年龄段的幼儿已能稳定地双足跳，利用走下楼梯的最后一级台阶，训练双足跳下。先从很矮的台阶开始，在有一定的胆量，能稳定地跳下台阶后，再选择高一点的平台，鼓励婴幼儿从平台上双足跳下。第四单元任务一促进0-3岁婴幼儿动作发展活动二促进0-3岁婴幼儿精细动作发展任务拓展链接：按月龄锻炼宝宝精细动作的活动0—3个月：目标---通过感知觉确认自己的小手这个阶段婴儿还不确定自己的手是长在自己身上，还是别的地方，可以通过以下行为提升感知觉：给他按摩小手，亲亲他的小手，用不同的玩具刺激他抓握。4—6个月：目标---抓握悬挂物品，提升手眼协调能力把玩具挂在婴儿头顶，鼓励去抓，锻炼他的手眼协调。拉扯手帕、踩床铃、脚踏钢琴健身架；布书、触摸书、翻翻书7—9月龄：目标---培养用手解决问题的能力，锻炼手眼协调能力引入手指食物，给婴儿勺子随意玩。准备米饼之类的手指食物，让婴儿自己抓着吃。给他玩感兴趣的生活用品。10—12月龄：目标---锻炼拇指和食指的协调性，鼓励婴儿自己尝试用勺子吃饭。给他绘本自己翻书，练习二指对捏。13—24月龄：目标---手部精细动作和认知能力同步发展，培养创造力和专注力，玩复杂玩具，从婴儿吃饭、穿衣、洗澡等日常生活中锻炼幼儿精细动作。搭积木、拼拼图、画画。生活技能类练习：剥橘子、剥鸡蛋、剥豌豆、撕包菜、用勺子吃饭。25—36月龄：目标---培养手指的控制，进一步发展手眼脑协调的能力。用筷子吃饭、自己穿鞋袜、画画、折纸、串珠、引导幼儿描画和填色。复杂的积木、拼图、磁力片等玩具。第四单元任务一促进0-3岁婴幼儿动作发展活动三婴幼儿活动时间与强度的调节任务拓展链接：各年龄段婴幼儿运动特点12个月龄婴幼儿运动特点不用协调就可以自己坐起来，还能在没有其他支撑的情况下保持坐姿。可以用肚子贴地、手臂拉、双腿推的方式向前爬行。用手和膝盖爬行。坐姿开始爬行或者变为俯卧姿势。扶着东西站起来，扶着家具走路。可以不扶东西站一会，可以不扶东西走两三步24个月幼儿运动特点可以熟练地爬上爬下。会踢球。可以轻松地跑起来，并且动作协调。会骑三轮车。可以在跑步时轻松弯腰，不会摔倒。可以双脚跳离地面。开始双脚交替上下台阶。36个月幼儿运动特点可以单脚跳或单脚站立5秒。上下楼梯无须扶助。可以向前踢球。可以将球从手里抛出。基本上可以接住弹跳的球。可以灵活地向前或向后移动。可以在沙发或椅子上爬上爬下。第四单元任务二促进3-6岁幼儿健康发展活动二户外体育活动的保育任务拓展链接：动作发展参照《3-6岁儿童学习与发展指南》目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏3~4岁4~5岁5~6岁1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2．能双脚灵活交替上下楼梯。3．能身体平稳地双脚连续向前跳。4．分散跑时能躲避他人的碰撞。5．能双手向上抛球。1．2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5．能连续自抛自接球。1．2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3．能连续跳绳。4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5．能连续拍球。目标2具有一定的力量和耐力3~4岁4~5岁5~6岁1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2．能单手将沙包向前投掷2米左右。3．能单脚连续向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。5．能行走1公里左右1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2．能单手将沙包向前投掷4米左右。3．能单脚连续向前跳5米左右。4．能快跑20米左右。5．能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。标3手的动作灵活协调3~4岁4~5岁5~6岁能用笔涂涂画画。能熟练地用勺子吃饭。能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。1．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线