幼儿园保育 第2版 教案 第三单元拓展链接-电子资源包

第三单元任务一活动一晨午晚检流程拓展链接幼儿离园常见问题及解决方案1．个别幼儿离园整理时，容易丢三落四保育老师要善于利用现场或模拟活动（如：婴幼儿娃娃家），多给幼儿提供自我服务的机会，保育老师要多放手，要不断培养幼儿认真做事的态度，这样才能培养幼儿有序整理的意识和习惯。2．个别幼儿渴望见到家长，心情着急保育老师协助教师提示幼儿会有礼貌地和成人、同伴告别；注意观察幼儿是否跟随家长离园。第三单元任务一活动二测量婴幼儿身高、体重拓展链接肥胖儿相关知识肥胖儿有两种，一种是指有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，收入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定的范围，医学上称之为单纯性肥胖；另一种是由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。体重超过同龄、同身高标准体重的20%即肥胖，可分为：轻度肥胖（超重20%—29%），中度肥胖（超重30%—39%），重度肥胖（超重40%—59%），极度肥胖（超重大于60%）。12岁的身高和体重，可以用下列公式粗略计算（年龄是指实周岁）体重（kg）=年龄*2+7（或8）身高（cm）=年龄*5+75第三单元任务二活动一发热幼儿的护理拓展链接如何给发热幼儿降温托幼园所给发热幼儿降温的方法有：物理降温和药物降温，药物降温应在医生指导下定时服用适合幼儿的退热药。物理降温是一种安全、有效，易操作的常用降温方法。几种常用的物理降温法有：冷湿敷法：将小毛巾折叠数层，放在温水中浸湿，稍拧干，敷额头。最好两条毛巾交替使用，每隔3—5分钟换一次，连续敷15—20分钟。还可同时在腋下、颈部、大腿根部用，效果更好。但若孩子出现寒战、皮肤发花则应停止。温水擦浴法：将毛巾在略高于体温的温水中浸湿，为孩子擦拭全身皮肤，使血管扩张、血流量增加以散热。擦拭一遍后，可待皮肤水分蒸发后再擦第二遍，直至体温明显下降。降温贴是一种外用的冷敷产品，既方便，效果又明显，可以建议家长使用。保育老师对发热幼儿的照料果果是比较活跃的幼儿，但是今天却出奇地安静，小朋友上课，他却趴在桌子上，没像往常一样跟老师积极地互动。保育老师走过去问果果“你是不舒服吗？”他点点头。于是赶紧给他试体温，体温38.8度。为了不让体温继续升高发生危险，保育老师赶紧让果果躺在床上给他进行物理降温。先找来凉毛巾给他冷敷前额，又把他的头转向一侧，防止孩子有呕吐症状时呕吐物呛入气管发生窒息。做完这些事情，，保育老师跟带班老师说了果果的情况，就急忙到保健室找保健医把刚才发生的一切告诉了她，以便保健医生进行下一步的治疗。由于发现幼儿不适及时采取的措施得当，从而遏制了幼儿的病情发展。（案例提供：北京市东城区东华门托幼园所刘志新）第三单元任务二活动二识别与护理幼儿腹泻拓展链接幼儿腹痛的紧急处理小儿腹痛的原因很多，较多见的是因为饮食不当造成消化紊乱、肠炎、肠寄虫或大便秘结等引起，但有时也可能是有严重疾病的一种表现，如患胰腺炎、泌尿道结石、肠梗阻（包括嵌顿疝）、肠套叠等病时都会有腹痛表现，而这些疾病往往需要紧急外科手术。所以小儿腹痛，在没有弄清原因之前，不要随便给服止痛药，因为止痛药有可能掩盖疾病的本质，以致贻误正确的诊断和治疗。对于小儿的腹痛，家长不要惊慌，如痛得不太严重，不妨先问问孩子大便的情况，若已有多天没有大便的，可用开塞露通便；有轻度腹泻时可服止泻药；确认有蛔虫的，则可驱蛔。第三单元任务三活动一患手足口病幼儿的护理拓展链接传染病的预防一、传染病发生、流行的三个环节及预防措施（一）传染病发生和流行的三个环节1．传染源传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排除病原体的人或动物，包括传染病患者、病原携带者和受感染的人或动植物。2．传播途径传播途径是指病原体从传染源排出，侵入另一易感机体所经过的途径。3．易感者对某种传染病缺乏特异性免疫力，被传染后易发病的人，为该种传染病的易感者。（二）传染病的预防措施1．控制传染源及早发现病人和可疑者，管理控制好传染源，是预防传染病的重要措施。因此要求幼儿及工作人员在进入托幼园所之前，都必须进行体格检查，并且要调查是否与传染病患者有过接触，以及患传染病后是否满隔离期等。2．切断传播途径把病人以及潜伏期病人通过隔离等方法控制起来，切断造成疾病传播的一切途径。根据传染病的传播方式，采取有效措施，使病原体无法侵入人体。在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所，不去病人家串门，出门要戴口罩等。不吃没有煮熟的食物，生吃瓜果要削皮或洗净，食具、用具要做好经常性消毒工作。总之，应注意做好个人卫生、饮食卫生和环境卫生，防止病从口入。3．保护易感者合理安排一日生活，组织幼儿锻炼身体，培养良好的个人卫生习惯，提供合理的幼儿膳食，增强体质，提高幼儿自身免疫力。还可通过预防接种，将疫苗通过适当的途径接种到人体内，使人体产生传染病的抵抗力。二、手足口病与水痘的区别区别一：疹子不一样，手足口病的疹子是实心的并且伴有红晕，而水痘是水珠一样的疱疹里面有液体。区别二：分布区域不一样，手足口病主要分布在手、足、口，臀部和膝盖也少有分布，水痘一般遍及全身，呈向心性分布。区别三：发痒不一样，手足口病不伴随瘙痒，水痘却有明显的瘙痒。第三单元任务三活动二患诺如病毒幼儿的护理拓展链接托幼园所如何防控诺如病毒感染一、做好宣传做好诺如病毒感染的健康教育工作，倡导良好的卫生习惯和饮食习惯，倡导婴幼儿积极锻炼身体，提高免疫力；利用多种方式开展诺如病毒感染防控知识的宣传。二、加强管理和培训加强饮水、食品卫生管理，对托幼园所进行呕吐物和环境消毒方法的培训和传染病知识的培训。三、制定传染病防控方案和应急预案托幼园所应制定传染病防控方案和应急预案，切实落实教师员工晨午检和因病缺勤登记追踪制度、返园证明查验制度、传染病疫情报告等制度。四、做好通风消毒托幼园所应配备充足的消毒物资及个人防护物资，定期对园区公共场所（如教室、卫生间等），重点部位（如门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等）进行通风换气、清洁及消毒。五、及时隔离患病人员有婴幼儿呕吐时，保育老师应立即疏散其他婴幼儿，并向园医汇报，配合园医及保洁人员规范处理呕吐物，同时将发病婴幼儿单独隔离，通知家长带其就医或回家休息。六、及时报告疫情园医应在疫情发生后及时向上级保健科及保健所电话报告疫情，并根据专业人员的指导开展进一步的数据报送、病历管理等工作。第三单元任务三活动三流行性感冒幼儿的护理拓展链接常见传染病的家庭预防随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄地来到我们身边。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。作为家长，可以为孩子做些什么呢？1．室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷洒房间。注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18—20℃，湿度在50%—60%最为合适，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子、地面，使室内空气新鲜而湿润。2．加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子必要的身体锻炼，多增加户外活动，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。3．注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。4．注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。5．严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力，以预防传染病。6．教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过飞沫传播。第三单元任务四活动一皮肤外伤的处理拓展链接托幼园所其他常见外伤的处理1．冻伤的处理婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于耳朵、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。处理时可用白酒、辣椒水轻轻涂擦，再抹上冻疮膏即可。因此，平时应注意不要给婴幼儿穿过小的鞋子，洗手后将手仔细擦干、脚出汗的婴幼儿应及时换掉汗湿的袜子，并注意经常按摩手、脚、耳、鼻等处。２．蚊虫咬伤的处理夏秋季节蚊虫多，被蚊虫叮咬的机会也随之增多。婴幼儿多见的是被蚊子、蜂类蜇伤、“洋辣子”刺伤。（1）被蚊子咬伤时可用清凉油、绿药膏、酒精等涂于患处。（2）被蜂和“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时可先用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来，然后再用肥皂水涂于伤处。（3）如果是被黄蜂蜇伤，可将食醋涂于伤处。3．头部磕碰伤的处理婴幼儿玩耍时，头部磕碰伤不为少见，有时出血，有时不出血，对此应采取的措施是：（1）出血时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，以达到止血的目的，并及时送医院。（2）摔伤后未见出血，要对婴幼儿进行24小时的密切观察，如果情形严重，应及时送进医院急救。4．溺水的处理如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的，不可盲目送医院，以免耽误了抢救的时间，急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。（1）倒水，首先将落水儿俯卧在大人肩头，头朝下、足朝上、不时颠颤，将水从体内倒出。（2）人工呼吸，使落水儿仰卧，头尽量后仰，并清除口腔堵塞物，一手托其下颌，使呼吸道畅通，另一手捏其鼻孔，口对口吹气，然后松开鼻孔，使气体因胸廓的自动下落而被排出。吹气的力量不要过大，对婴幼儿每分钟进行20次人工呼吸，吹气排气的时间比为1：2。如果溺水儿童牙关紧咬，可采取口对鼻的方法进行人工呼吸。（3）胸外按压，如果溺水儿心跳停止，那么在做人工呼吸的同时还应进行胸外按压。方法是让溺水儿仰卧，将手掌放在胸骨中下段，适度用力，有节奏、带冲击性地按压，每分钟60-100次。在进行上述抢救的同时，应抓紧联系急救中心或最近的医院，争取最大的抢救机会。5．触电的处理（1）尽快切断和脱离电源，应立即关闭电源，或用干燥的竹竿、木棒等非导电物体将电线从触电婴幼儿的身上挑去，切记，急救人员自身也要注意安全，采取相应的绝缘措施。（2）按压心脏和进行人工呼吸，脱离电源的婴幼儿如果心跳、呼吸停止，应立即进行心脏按压和人工呼吸，方法同上。（3）立即送往最近的医院抢救，流的震荡作用能引起人体器官的严重损伤，还会深入到肌肉、骨骼、内脏，所以，即使现场急救成功，仍然不要忘了送婴幼儿到医院进行检查和治疗。第三单元任务四活动二烧烫伤的识别与护理拓展链接家庭如何预防婴幼儿烧烫伤1．预防热液烫伤，儿童的家长应妥善放置家庭中易引起烧伤的物品，如热水瓶、开水壶、热汤、热菜、防止小儿抓翻或拉倒，洗澡时应先放冷水再加热水，使用热水袋时水温不可过高，并用布包裹，禁止将儿童单独放在家庭中以免不幸发生。2．预防火焰烧伤，主要由于小儿玩火或放爆竹点燃衣服，一般小儿在危险条件下缺乏自救措施致烧伤，因此要向孩子讲明玩耍的危险性及必要的自救知识。禁止小儿玩火，尤其是有易燃东西放置的地方，如酒精、汽油、柴油、禁止放爆竹、防止火灾发生。3．预防电烧伤，居室内插座、开关的安装要有必要的防范措施，以免小儿触及，同时加强关于电的安全教育，严禁用手触摸电插座及电线，减少突发烧伤。第三单元任务四活动三气管异物的紧急处理拓展链接海姆利克急救法原理利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。第三单元任务五活动一突发地震的安全避险拓展链接地震后救助工作须知一、保证幼儿的饮食1.查看托幼园所伙房是否留有可供幼儿使用食物、水等物资；2.通过救援队为幼儿申请饮食保障。二、保证留宿幼儿的住宿问题托幼园所后勤负责人查看托幼园所应急物资是否有帐篷，组织教师迅速搭建临时住所；或通过求助救援人员帮助幼儿搭建临时住所。第三单元任务五活动二突发火灾的安全应对拓展链接突发事件应对要领一、做好幼儿疏散工作保育老师在疏散幼儿的过程中，避免发生拥挤踩踏情况，选择就近撤离的安全路线，教师要做