北师大版七年级数学下册教学计划(及进度表)

北师大版七年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：结合《2022初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路，一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力；特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。二、学情分析：通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。从上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率达到40%，基本达到预期目标，但及格率只达到60%，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。三、教材分析：北师大版七年级数学下册教材，共六章内容，分别是第一章整式的乘除；第二章相交线与平行线；第三章变量之间的关系；第四章三角形；第五章生活中的轴对称；第六章概率初步；教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。四、教学重点难点：重点：1、正确理解同底数幂的乘法法则。2、掌握平方差的公式、完全平方公式。3、熟练运用平行线的性质与判定。4、给出的图像中发现变量之间存在的关系，将图中有用的信息读出来。5、运用四个判定方法进行简单的证明三角形。6、掌握轴对称的性质及解决相关实际问题。7、感受生活中的随机现象，并体会不确定事件发生的可能性大小。难点：1、同底数幂的乘法法则的灵活应用。2、平方差的公式、完全平方公式的逆运算。3、平行线的性质与判定的区别与运用。4、理解变量、自变量、因变量等概念，并熟练运用。5、能理解运用三角形全等解题的基本过程并形成解题模型。6、通过实验感受不确定事件发生的频率，理解概率的意义。五、教学目标:（一）知识与技能：1、梳理整式的乘除，熟练运用幂的运算运算法则、整式乘除法进行运算。2、掌握平面内两条直线的位置关系，能对具体的问题做出判断。3、掌握平行线的判定的多种方法和平行线的性质，能正确书写几何步骤，提升综合运用能力。4、能用适当的函数表示方法刻画简单实际问题中变量之间的关系。5、三角形通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力。6、探索并了解线段垂直平分线的有关性质，掌握利用尺规作线段垂直平分线的做法。（二）过程与方法：1、让学生经历观察、操作、推理、想象、等探索过程，发展学生的符号感和应用意识，提高应用代数意识及方法解决问题的能力。2、经历探索图形中变量之间的关系过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符合感。3、认识等腰三角形，会按边对三角形分类并掌握三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题。4、利用垂直平分线的有关性质解决实际问题。（三）情感与态度：1、在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。2、培养学生动手能力，探索问题、研究问题的能力及应用数学知识的能力。3、积极参与课堂教学活动，对数学有好奇心和求知欲，在活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心，形成事实求是的态度以及进行独立思考、敢于发表自己的观点、参与讨论和合作交流的习惯。六、教学措施：1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。2、适时培养学生兴趣。兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中过时的.教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。6、培养学生良好的学习习惯。教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一章整式的乘除1同底数幂的乘法2幂的乘方与积的乘方12第五章生活中的轴对称1轴对称现象2探索轴对称的性质23同底数幂的除法4整式的乘法5平方差公式133简单的轴对称图形4利用轴对称进行设计本章复习与测试36完全平方公式7整式的除法本章复习与测试14第六章概率初步1感受可能性2频率的稳定性4第二章相交线与平行线1两条直线的位置关系2探索直线平行的条件153等可能事件的概率本章复习与测试综合复习与测试53平行线的性质4用尺规作角本章复习与测试16期末复习一6第三章变量之