




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
运动的描述说课教材分析:《运动的描述》是《运动和力》这一章的第一节,这是学生认识机械运动的开始,也是力学的基础知识。它深深影响运动、运动和力、机械能等相关知识的学习,理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。机械运动的引出,科学地描述了人们对运动的认识,体现了科学的严密性和完整性。教材从生活实际引导学生学习物理知识,利用已有的知识分析实例,形成机械运动的概念,符合学生认知规律,激发了学生的求知欲望,培养学生理性认识自然现象,科学抽象事物本质的能力。本节内容在培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用。学情分析:运动是普遍的现象,学生有感性认识,但如何科学地描述运动,学生还未接触到。可以说学生对运动的认知是肤浅的,表面化的,缺乏理性认识,因此,本节课的教学设计中,多给学生多提供多媒体等丰富的感性材料,在老师的引导下让学生经历观察、分析,总结的过程,完成理性认识的升华。教学目标:一、知识与技能1.知道参照物的概念。2.知道物体的运动和静止是相对的。二、过程与方法能够运用实例解释机械运动及其相对性。三、情感态度与价值观1.认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。2.通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动,激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识。教学重点:机械运动,物体运动或静止的判断。
教学难点:参照物的概念及参照物的判断。
教学方法:观察讨论法,实验法,演示法。
教具准备:多媒体课件。
课时安排:1课时。
教学过程:教学流程图:实例分析抽象形成概念——举例描述运动理解概念,提高认识,准确描述运动——通过具体实例解释运动静止的相对性——分层巩固练习。一、情景导入通过小故事引入新课:第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东西,飞行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?二、探究新知1.运动的普遍性教师播放视频动画,知道“运动是宇宙中的普遍现象,我们的世界因为运动而精彩”,生活中看似不动的物体是否也在运动?地球表面的一切物体如房屋都随地球一起公转、自转,毛主席的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”就是说明地球自转的,因此我们说“运动是绝对的”。设计意图:通过生活中的实例,让学生分析,拉近物理与生活的关系,反映出物理是有用的。2.机械运动的概念(1)运动是多样的,人的思维、生命的成长、化学变化等等都是不同的运动形式,本节研究最简单的运动形式,播放足球比赛视频,让学生试着说一说足球场上哪些物体是运动的,你判断的标准是什么?(2)教师进行总结,指明这里是运动的最简单形式,物理学上叫做“机械运动”,即物体位置的改变。(3)虽然机械运动是运动的最简单形式,但是生活中描述一个物体是否运动并不容易。引出研究对象、参照物等概念。设计意图:拓展实例范围,反映运动的普遍性。3.参照物的概念(1)教师播放“乘客动与不动”动画,提出问题。(2)教师指出:我们在研究一些问题的时候,常常需要选择一个参考的标准,例如:在谈论一个人高矮的时候,如果你把潘长江作标准或许他很高,但是如果你用姚明做标准,那么他就很矮了。我们把描述物体是运动还是静止被选作标准的物体叫参照物。提示学生参照物选择应注意的哪些问题?在描述物体运动静止时,如果选择的参照物不同,结果回怎样呢?设计意图:肯定大家的想法,又指出问题,激发学生学习兴趣。4.运动和静止的相对性(1)学生动手实验:做一做将课本放在课桌上,再将文具盒(或圆珠笔等)放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考:如果以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的?如果以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的?(2)教师由学生实验,分析出物体的运动与静止的相对性(3)师生交流,总结判断物体是运动还是静止的方法(运动和静止是相对于参照物而言,观看视频,研究物体的运动情况。)(4)展示影像资料,理思考物体运动或静止的相对性。(我们已经对运动静止有了较全面的理解,下面让我们也行动动起来,体验一下运动静止奥妙)(5)演一演:请两名学生按要求表演,解释说明运动和静止的相对性。(运动和静止在生活中的实例很多,下面让我们一起走进多彩的生活,学以致用。)设计意图:联系生活,学以致用三、巩固练习1.教师出示“古诗词、歌曲”中的诗句,利用运动和静止的相对性体会意境。小小竹排江中游,巍巍青山两岸走(动画展示)2.天体间的“运动与静止”(1)我们通常所说的“太阳东升西落”,是以谁为参照物呢?(2)地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢?(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止?(动画展示)3.趣闻轶事中的“手抓子弹”的解释设计意图:对生活中的问题深入讨论,锻炼学生分析问题的的能力。四、课堂小结:学生谈收获,教师出示课件总结。(从这节课我们知道:生活中很多看似很简单的问题,如果我们能够深入下去,会发现很多有趣的现象,就像今天所学的运动一样,希望同学们在今后的学习中做一个有心人,学会观察、学会思考,或许你会有很多惊奇的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 无创呼吸机辅助通气治疗对重症肺炎合并呼吸衰竭患者血清指标及氧合功能的影响
- 高空作业安保协议书(2篇)
- 制作工厂操作指引
- 脑出血重症治疗
- 幼儿音乐教育活动教案
- 文本效果教程07描边字效果
- 统计调查误差控制策略全解-2025年大学统计学期末考试题库解析
- 2025年成人高考语文高频考点速记题库:古诗词鉴赏与意象理解试题
- 2025年物流师职业技能鉴定模拟试卷物流企业物流信息处理与分析试题
- 2025年消防员考试题库:消防法律法规精解与消防安全意识试题
- 企业安全生产标准化基本规范(培训课件)
- 1型暴发性糖尿病
- 004.多参数监护仪临床警报管理实践指南2020版
- 室内装饰设计师国家职业技能标准
- 安全生产特种设备日管控、周排查月调度工作制度
- 临时用电施工组织设计-完整
- 符号学视域下“粉红税”现象产生原因探析
- 唱诗课程设计范文
- 复数算符在量子力学中的应用
- 2024 汽车行业报告:智能驾驶系列报告(一)华为智能驾驶方案简剖
- 光伏发电工程建设标准工艺手册(2023版)
评论
0/150
提交评论