2025（川教版）《生命生态安全》四年级下册全册教学设计

川教版生命.生态.安全四年级第1课《水是生命之源》教学设计生命.生态.安全年级学习目标1.水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。2.水孕育滋养了世界四大文明古国。3.了解淡水资源有限，我们要珍惜水资源。重点水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。难点水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。教学环节教师活动学生活动设计意图(2杯、3杯……)为什么要喝水呢?出示课题。问答激发学生的学习兴趣，进入学习状态。(一)生命小问号龙王是我国古人崇拜的水神。你知道这是所以水在人的生命中如此之重要。(二)生命小秘密1.生命中，为什么离不开水?水——参与人体生理活动仔细阅读图片，了解水的重要学生了解水在人体中的作用。帮助消化3.水—孕育、滋养人类文明长江和黄河一古代中国尼罗河一古埃及4.实践活动(1)查阅资料，了解长江流域有哪些古代(2)在你生活的地方，周围有哪些河流?沙河——成都的生命河沙河养育了我们，我们的灌溉、引用、工业用水等等，都来源于沙河，沙河就是我们的3.阅读容；了解水孕育、实践活动，了类的文明离不开建的都江堰水利工程，位于四川成都平原西部(三)生命小博士球上的“资源宝库”调节地球温度的作用的生态功能，被称为"地球之肾"2.为什么淡水资源是有限的人类生存依赖的淡水约地球水资源总量的3.世界水日是哪一天?目的是什么?“世界水日”以唤起唤全球各国对人类面临的用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去学生掌握家乡的水资源，同时，更加珍爱水!油又节水集中清洗衣服，减少洗衣次数；少量小件衣服建议手洗；洗次数；洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水；使用可调节出水量的节水龙头或花洒；5.节约用水的拍手歌让学生节约用水!练习小结板书水的作用川教版生命.生态.安全四年级第2课《防治水污染》防治水污染年级学习目标重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们看视频，真是触目惊心。那么,什么是水污染呢?水污染是怎么形成的呢，有什么学生的学兴趣，进入学习状态。(一)生命小问号典型的公害病之一。仔细阅读图片，了查一查水污染还会对人体产生哪些危受到污染的水会通过饮用或者食物链到达人体，最终造成急性或者慢性的中毒。比物中毒等金属中毒、有机物中毒及农药中769种，包括26种致癌物，18种促癌物，45中致突变物。水中还含有大量的有毒的无机物和重金属，比如自来水处理过程中同程度上对不同癌细胞进行刺激，引致疾亡率。生活废水中所排出的粪便等生物性污染物等。据世界卫生组织统计，全球每年死于次。这些数据可以很生动的为我们描述出水污染对于人们健康的危害。某些寄生虫阅读文字，了解水污染对人体的危害了解水污染的方(二)生命小博士1.什么是水污染?水污染是指会对人体或其他生物产生有害影响的水质变化。绝大多数水污染都是人类活动引起的，其中工业废水、农业生产使用的农药和化肥、生活污水等，都会污染水源。工业废水水污染已使世界上数以亿计的人的健康受到了3.说一说(三)生命加油站条明确规定：水污染防治应当坚持预防为主、懂得保护水资源的重要性，增强保护水资源的意识!2.污水净化系统“浊”变“清”。用水系统，使废水排放减至最少或将生产废水尽量使流失在废水中的原料和产品与水分离，就地回收，这样既可减少生产成本，又可降低处理好城市垃圾与工业废渣，避免因降水在制定区域规划、城市建设规划、工业区规划时都要考虑水体污染问题，对可能出现的杜绝工业废水和城市污水任意排放，规定同行业废水应集中处理，以减少污染源的阅读理解水污染治理的方法。数目，便于管理。最后有计划治理已被污染的(四)生命接力赛保护水资源，从我们能做的事做起!防上水污染，从我做起!(1)选用不含磷洗衣粉。(2)不往溪流、江河中乱扔垃圾学生思考、自由回答。2.朗读：我是小小巡河员大王叫我来巡河，我把河道丈步量。非法采砂我来管，黑臭水体我曝光。绿水青山在心中，便是金山和银山。我是小小巡河员，模范带头护家园。从我做起来，从我做起来!学习在实际生活在怎样做到保护课堂练习说一说，你还知道哪些防止水污染，保护水资源污染日趋严重，对人危害极大，只小结护，就能还我们清澈甘甜之水!板书防治水污染水资源的保护川教版生命.生态.安全四年级第3课《万物共存》教学设计万物共存年级学习目标1.了解生态系统是一个完整的生物链，缺少谁都不行。2.培养学生对生命的重视，善待身边的万物。重点地球是生物种类繁多，它们之间相互联系、相互储存，息息相关。难点地球是生物种类繁多，它们之间相互联系、相互储存，息息相关。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示《生态系统图》,提问：从图片中你能够知道什么?“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……”生态环出现了问题，则有可能“牵一发而动全身”,观察图片，思考问题，激发学生的学兴趣，进入学习状态。(一)生命小问号1.阐述消失，如令我们只能在博物馆里见到它们的标2.你知道哪些生物已经灭绝，哪些生物正仔细阅读图片，了录》表明，目前，世界上还有1/4的哺乳动3.阅读就有1种生物灭绝。全球物种灭绝的平均速度已经远超过1000万人类的食品和许多药物都来源于生物资(二)生命小博士1.生物不能孤立地生存，它们之间相互依中的某些生物数量减少或灭绝，生态就可能会了解地球物种灭的生存和发展。渡渡鸟是毛里求斯的特有鸟类，由于遭到据科学家估计，一种植物灭绝，常常会引起10-30中生物的生存危及，甚至灭绝。3.呼伦贝尔草原的启示量锐减。剩下的为数不多的狼再也不敢以草原为家，而是逃到了深山老林里。草原上的狼不的食物关系?来兔子没有食物会饿死、迁移；牛羊也无草可了解、掌握生态系统的环环相扣如果草少了，兔子就会无法生存，鹰也没有了食物，会饿死，或者迁徙。(三)生命加油站世界各国积极行动，相继采取了一些措施保护野生动物和植物。建立自然保护区建立物种基因库建立珍稀动物养殖场(四)生命接力赛维护生态平衡，人人有责。让我们用实际行动保护我们的生存环境。为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么?(1)加强对环境污染的治理，禁止乱砍乱伐，合理放牧，设立禁渔期等，为生物的生存提供较好的环境。(2)加强立法，建立自然保护区，保护珍稀的动植物。护生态环境。例学生知道生态系统是环环相扣的，牵一发而动课堂练习一只青蛙一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15000只。因此，青蛙是一种对农业有中不能缺少"自己"!板书万物共存川教版生命.生态.安全四年级第4课《发烧的地球》发烧的地球生命.生态.安全年级学习目标1.了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。2.让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。重点了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。难点让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示：阿尔卑斯山脉冰川图片了解阿尔卑斯山脉冰川的变化山脉冰川变化，引发思考，导入阿尔卑斯山脉冰川，以其壮美的景观吸引着世界各地的受全球气候变暖影响，该冰川正在不断消融。阿尔卑斯山脉冰川，在不断地消融，是什么原因导致地球气温升高呢?今天，我们一起走近《发烧的地球》去寻找答案吧!(一)生命小问号1.阅读“资料卡”中，全球地面空气平均温度上升了0.4-0.8,估计在未来的100年中，这一上升趋势将会加剧。(二)生命的小博士1.阅读“温室效应与地球发烧”随着人类活动日益频繁，大气中的二氧化碳等温室气体越来越多，使得地球温度越来越高。因为二氧化碳等温室气体造成的这种现象类似于栽培2.出示：温室大棚图片口呼出的二氧化碳一天就达到700万吨以上。(2)汽车尾气：汽车尾气中也有许多的温室(3)工厂废气：工厂的废气中除了温室气(4)森林税减：通常一公顷阔叶林一天可以是，大量的树木被砍伐，森林锐减，也导致了空气中二氧化碳含量的增加。大气层中的温室气体阻止了热量的散发，也就思考、回答了解温室气体增多的各种原因(三)生命大搜索1.阅读3.你还知道温室效应给人类还带来了哪些灾导致极端气候的增加，比如飓风、干旱、洪水等等自然灾害增多；原来没有病菌的地方微生物也(四)生命加油站1.为了控制温室效应，我们应该做些什么?2.为了减轻温室效应，应该在世界范围内提倡节能减排，减少传统能源的消耗，我们应该开发和减少使用一次性木筷和纸杯，节约用纸……以多乘公共汽车，地铁等公共交通工具，合成或6.实践活动(1)了解你所在的社区在环境保护方面采取搜集生活中的示交流、感悟、了解温室效应给制温室效应，我么。培养树立环保意识了哪些措施，还在哪些值得改进?提出你的绿色建提出的建议：节约粮食，光盘行动节约用水、循环利用随手关灯，节约用电(2)收集资料，了解减少二氧化碳排放的方①出门骑上自行车；②每月少开一天车，节能省油靠自觉；③少用一次性塑料袋，绿色购物节能源；(五)拓展延伸为了人类共同生存的地球，请你写一份保护环实践活动课堂练习说一说，温室效应给人类带来了哪些灾难?通过本课的学习我们了解了地球升温的原因板书发烧的地球地球升温的原因温室效应及危害为了控制温室效应，我们应该做些什么川教版生命.生态.安全四年级第5课《小心“马路杀手”》小心“马路杀手”年级学习目标1.学习道路交通安全知识。2.掌握交通规则。3.通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。重点学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。难点学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道什么是"马路杀手"吗?“马路杀手”是指没有掌握驾驶技能却驱车思考、交流趣，进入学习状(一)安全小问号出示：课文16页图片1.说说小明被撞的原因是什么?小明不遵守交通规则我们一定要严格遵守交通规则，按照交通信(二)安全小博士1.安全事故的原因是什么?驾驶员违规驾驶是导致交通事故的主要原因。行人安全意识淡薄，不遵守交通规则，缺乏2.阅读“交警提示”(1)在公路上突然狂跑；(2)突然改变行走方向；3.议一议甲：“大家都在走，我们也过去吧。”乙："行，我们跑过去，反正没有交警。"丙：“还是等等，很快就是绿灯了”还是快点走吧!阅读、交流阅读、交流、理解守交通规则，易掌握安全事故的懂得：“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红出行更安全，避免交通事故的发生。(三)交通小卫士行人应该严格遵守交通规则，按照交通信行人通过路口或横穿道路时，应当走人行没有划分机动动车道、非机动车道和人行道行人应遵守交通信号。在没有交通信号的道2.对照以上交通规则，想一想自己平时的行3.出示：18页的课文图片(2)在马路上跳绳、跳方格。(3)在较窄的街区马路上行走，一定要靠思考反思思考、交流想一想掌握一些安全改正日常不遵守交通规则的行为行走和车辆行驶。(4)骑车上下学一群并不排行驶，这样既妨人。(5)在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。这是不安全的。(6)隔着马路相互喊话、问候，容易被往来的行人、车辆碰着。(7)当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况是，很容易发生意外。(8)坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。5.交警提示数字显示，每年我国有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故。(1)对致伤人员家庭的危害活秩序。(2)对致残人员家庭的危害力和生活能力，严重者导致死亡。使受害人的家庭变得残缺不全等。(3)对死亡人员家庭的危害子从此得不到应有的爱护，失去亲人的痛苦和阴(四)安全小提示不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工高速公路、机动车道和施工路段禁止行人通(五)法律小卫士驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。乘坐机动车应当遵守下列规定：1.不得在机动车道上拦乘机动车；2.在机动车道上不得从机动车左侧上下3.开关车门不得妨碍其他车辆和行人通任何部分伸出车外，不得跳车；5.按规定使用安全带；机动车前排不得乘坐(六)交通安全歌谣(1)过马路过马路、左右瞧，知识，杜绝交通(2)各行其道课堂练习为什么酒后驾车已成为交通事故的第一大杀万起，已经成为交通事故的第一大杀手。同学们。我们一定要提高安全意识，不必存在侥幸心理，遵守交通规则，同学之间要相互提板书小心"马路杀手"交通事故的原因交通安全常识川教版生命.生态.安全四年级下第6课《安全游泳防溺水》安全游泳防溺水生命.生年级学习目标1.了解并掌握安全游泳要遵守的原则。2.了解一些溺水时的自救方法，掌握一些游泳注意事项，做到安全重点掌握安全游泳防溺水的相关知识。难点掌握安全游泳防溺水的相关知识。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《安全游泳防反思生命高于趣，进入学习状态。(五)安全小问号阅读图片，认真隐患，交流。思考深水区深水区学生1:这是深水区，不能自己游泳，要有大学生2:有的人在水下憋气，这样太危险!学生3:有两个小朋友在水中嬉戏、打闹，太水库、水坑、河流、溪边，游泳池……(六)安全小博士1.为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点?第一，选择水域。选择熟悉、安全、清洁的场第四，不要逞能，不要贸然跳水或潜泳，也出示：课文图片否随身携带这些安全装备?(1)游泳浮漂(2)游泳帽和游镜在水中，从而影响到游泳池水的质量；可以减少了头和水的接触面积，也就减少了磨擦力，使速阅读教材p20-21防止溺水四点内容。思考知道安全游泳防止溺水的做法；理解游泳安全装备的重要性。了解游泳安全装备的作用。带的时候很少，今后游泳时，要戴上注意3.议一议(1)不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要(2)携带好游泳圈。对于水域比较深的场带上游泳圈类辅助工具。游累了，可以借助它们休息下，万一有危险的话，还有救命工具!(3)游泳时间不宜太长。在水里浸泡时间过久后，会感觉很不舒服，所以，游泳的时间不宜过久，确保在2个小时以内。(4)不在陌生水域游泳，像野外的水库、湖泊和不熟悉的河流。陌生的水域，你搞不清楚水的深度、水下石头分布状态、还有野草等等，大意下水会加大溺水事故发生的概率。要洗澡清洁一下!学生1:水性再好，如果发生腿抽筋、呛水等学生3:我们更不能去游泳，因为陌生的水域学习交流学生交流、讨论，说出安全隐泳还需要注意的掌握一些安(七)安全小卫士1.如何进行自救?溺水者，再将其拖至岸边；性活动。”(八)安全小提示发现有人溺水，应大声呼救，或拨打报警电牢记自救常识；掌握如何抢救常识，掌握岸上急救的方法。救、岸上抢救的的指导下的指导下，学生认真学习心肺复苏的方法。技能。复苏的方法。2.如何开展岸上急救?口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。全宝小口全宝小口我选择水城清洁的场所全悉生生吸者进行心肺复苏。心肺复苏的顺序是：胸外按压一一开放气道——人工呼吸。3.练一练。邀请医院或专业救护人员到学校演示心肺复苏的方法，指导大家跟着学一学，练一练。课堂练习同学们，生命只有一次，人生是一本厚重的书，安全是这本书里最沉重的字眼。只有谨记安全游泳知识，才能享受游泳运动的乐趣。板书安全游泳防溺水保游泳安全、防止溺水做四点自救、如何救上岸、岸上急救川教版生命.生态.安全四年级第7课《提高警惕防拐骗》他搞警惕防拐骗生命.生态.安全年级学习目标1.了解社会中儿童拐骗的案例，引起对防2.了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自重点掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学难点掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们看新闻知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?今天，一起学习《提高警惕(九)安全小问号1.出示：课文24页图片学生认真观察，说出自己的发容，深刻反思，然骗的原因，从而正好，我们要给你们学校送正好，我们要给你们学校送小朋友，你是向书。你可以带我们去吗?阳小学的吗?议一议：学生1:不要相信陌生人的话；(二)安全小博士1.骗子拐骗方法有哪些?我们必须提高警惕，识破骗局，保护好自假借带路：骗子假借求人带路以达到拐骗3.议一议听了这个案例，你有些什么疑问呢?是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却我们得到的教训：不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。要先学会保护自己，做一个保己救人的人。阅读教材P25,或者观看PPT。掌握拐骗方法；理的案例。回答问题从案例中反思。透过骗子的拐骗名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安(三)安全小卫士(1)沉着冷静(2)巧妙求助附近有警察、人员或单位、住户时，想办法靠近求助。在人多的地方要大声呼救，趁坏人不注意可以通过发短信、打电话、扔纸条、做记号等方式求助(3)机智脱逃(4)及时报警(四)安全故事会思考回答牢记不幸遇到坏的方法。1.听故事一天，小健回家时遇到了一位叔叔。这位叔的朋发。你爸爸的包忘在我家里了，你把它带回去吧。"小健跟着他上了二楼，一进房间，"王叔叔"就变了脸，用绳子捆住他的手脚，并用胶带封在了他的嘴。“啊!受骗了!我被绑架了!”小健非常害怕。怎么办呀?他立即想到上课时学向外传递消息。小健很顺从地缩在屋角，假装睡着了。"王叔叔"见小健老实顺从，就放心地下楼了。这时，小健快速移向窗户，透过窗户玻璃向楼下商店售货员摇头示意求救，售货员发现后立即报要，警察叔叔随即出动，抓获了歹徒。2.议一议：小健的英勇机体现在哪些地方?头示意求助。助，向身旁的售货员、警察、人员等，机智脱逃。3.你还知道这样的案例吗?上被一位精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。听故事，在故事中际生活中接受教训。(五)安全小提示◆要牢记家长的姓名、工作单位、家庭住或用其他方式联系父母，告诉他们自己所去的地方、回家的时间等信息。牢记安全提示，时刻注意安全。培养学生安课堂练习有人一直跟着自己，你走快他也走快，你走慢贴路边慢慢跟着你，他有可能在观察我是不是独自一个。防拐的意识和能板书提高警惕防拐骗川教版生命.生态.安全四年级第8课《求救信号》求救信号生命.生态.安全年级学习目标1.知道国际用的求救信号有哪些种类，了解其使用方法。2.能根据具体困境选择恰当的求救信号。3.培养孩子在困境中自救的能力重点识别求救信号，难点让学生掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.讲故事天下起了大雨。匈奴几万精兵在大将单兀的率匈奴一下子就突破了北方边境。秦始皇一见急击败匈奴后，袁牧就开始冥思苦想，研究怎么能迅速地传递军事信息。有一天，天正下着蒙蒙小雨，袁牧在城垛上往远处看，忽然，他看见远处的村庄正在生火做晚饭，一缕缕炊直上青云。雨在下，烟在冒。他灵机一动。然后袁牧就在长城上加修了烽火台，烽火台里备上干柴火种。一有战事就立刻烧火。自从修上了烽火台后，更显得雄伟气派啦，那些胡人哪敢再轻举妄动呢。所以从那以后，边境上就消停了。听故事，思考，了趣，进入学习状态。很多，可是当我们身处险境的时候，就要发出救信号》了解其中的知识，安全度过每一天。(一)安全小问号2008年“5.12”汶川大地震后，四川省北川县唐家山形成堰塞湖。禹里乡的被围村民在山间把石块摆放成SOS形状，发出了求信号。某陆军航空兵部队发现这一求救信号后，迅速采取措施，营救出了被困人员。2.想一想：及时地获得求助人的信息，准确地进行营(二)安全小博士1.除了SOS以外，国际通用的求救信号(1)火焰或浓烟信号国际通用的火焰信号是燃放三堆火。火堆可以用烟雾来引注意力。浓烟升空后与周围环想一想掌握国际求救信掌握国际信号的有哪些，知道及(2)旗语信号(3)声音信号声音信号求救信号是三声短三声长，再三声短，信号间隔60秒后重复发生。(4)反光信阳光开不断晃动，发出求救驳信号。(5)标志信号就地利用碎石或树枝等摆出一些标志信号，发出求救信号(5)体育信号通过肢体动作发出求救信号。做这些动作时，要求动作清晰、幅度大。2.议一议(1)你还知道哪些求教信号?(2)如何根据具体困境选择恰当的求救信号?下，你怎么求救?(声音信号：敲击管道发出声音)②阳光明媚的周末，你和小伙伴买了很多困在山上，你们怎么求救?(反光信号：金属片、镜子不断晃动，反学习、交流把所知识应用于实际生活。射阳光；火焰或浓烟信号：浓烟)厥，在等待救援的过程中你看到有一架飞机在空中飞行，此时的你已经说不出话来了，你准我，需要医疗救护，需要药品)(按动警铃按钮或对讲按钮；或者拍打电梯，以便外界收到你的信息；打电话110或者119;拨打轿厢内操纵盘上的报修电话，告知故障电梯位置和现场状况。)3.说一说，你知道的求救信号的故事，和小刚是出了名的调皮，一天小刚一家和表游乐区去玩了，玩着玩着他又觉得没有意思，突然看见树林里有小猴子出没，他就追猴子去了，跑着跑着，他突然迷路了，放眼望去全是出手机想给爸爸妈妈打电话，可是手机居然没有信号，他又开始大声呼喊，喊到精疲力竭也没有人应，眼看天快黑了，他急中生智想到了学到的求救信号，他发现四周有许多枯树枝，枝燃烧不能产生浓烟，他又发现了小溪，于是把树枝在溪水里湿一下，没有打火机，他就找搜集、分享利(三)安全小卫士3.练一练(四)安全小示3.为什么获救后，必须毁掉留下的信别求救信号。分小组演练让学生从实际生活中掌握求救信号。课堂练习除了SOS以外，国际通用的求救信号还有哪会在紧急情况下，怎样机智地选择适合的求救信号，如果遇到紧急情况选择合适的求救信号板书求救信号求救信号的有哪些川教版生命.生态.安全四年级第9课《呵护我们的鼻子》呵护我们的鼻子生命.生态.安全年级学习目标1.了解鼻了解掌握子的构造和作用，认识了解鼻子的重要性。2.了解呵护鼻子的一些常用方法，要讲卫生。重点认识鼻子的重要性，学会呵护自己的鼻子。难点认识鼻子的重要性，学会呵护自己的鼻子。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课当中隆起一座山，两个地洞穿山间。飞贼斗胆进洞区，一声炮响赶出山。(打一身体器官)今天，一起学习《呵护我们的鼻子》从中趣，进入学习状寻找答案吧!出示课题。(一)健康小问号出示：课文32页图片掌握鼻腔的结构花好香啊!通过图片，我们了解了什么?(二)健康小博士1.鼻子什么作用呢?嗅觉细胞鼻腔鼻腔的结构(三)健康小贴士1.我们应该如何保护自己的鼻子?(2)鼻发炎要及时到医院诊断治疗，不能随意使用滴鼻液，鼻腔与口腔、耳道相连。如果鼻腔发炎不及时治疗，可能会引起中耳炎等(3)需要掏鼻屎时，要先用热毛巾敷鼻，(4)鼻腔内的皮肤富含皮脂腺、毛囊、鼻毛及汗腺，同时皮肤表面常有大量葡萄球菌。2.想一想呵护我们的鼻还需要注意什么?(1)坚持锻炼。经常坚持体育锻炼，特别是耐寒锻炼。应多到户外呼吸新鲜空气，改善鼻黏用冷水清洗鼻腔，这不但会增强鼻黏膜的抗寒能力，也能及时清除腔内细菌、病毒、花粉和灰尘，以减少诱发鼻炎、感冒与其他呼吸道疾(3)保健按摩。对鼻开子作适当的保健按体的做法。想一想掌握如何保护鼻掌握保护鼻子的知道呵护鼻子的(4)调整饮食。少吃辛辣刺激性食物，秋天与初春可适当多吃些有养阴润深作用的食品居室通风换气，减少空气污染。若气候少雨而(6)克服不良卫生习惯。讲究鼻腔卫生，首先要保护鼻毛和鼻黏膜。不可经常用手乱挖(三)健康小行动1.鼻子为什么出血?弱，容易破裂，导致鼻出血。经常挖鼻孔、异物进入鼻腔、鼻腔发炎、鼻腔结构异常及鼻外们容易患干燥性鼻炎。干燥成为地区性鼻出血头和后颈部。如果还不能止血，要及时到医院3.练一练理解、掌握鼻子出血。理?把你的做法演示给大家看看。鼻子出血，可以用手巾或棉花柔软的东西塞住鼻孔，浸过冷水的毛巾放在额部，降低头部的血液流速!(四)健康小链接1.鼻涕的由来鼻黏膜分泌的黏液能防止鼻腔干燥，湿润吸进的空气，还能粘住吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。如果或者过敏体质的入鼻吸入了花粉、花尘等，就会产生很多鼻涕。小小鼻子要保护，保持温度和湿度。不挖鼻孔多喝水，干净水果要多吃。鼻涕勿要用力课堂练习板书呵护我们的鼻子鼻腔的结构鼻子的作用如何保护鼻子川教版生命.生态.安全四年级下第10课《让我们的皮肤更健康》年级学习目标1.知道皮肤是人体最大的器官，认识它的作用，明白保护皮2.学会一些保护皮肤的方法，并能在实际生活重点掌握一些保护皮肤的方法，并能在实际生活难点掌握一些保护皮肤的方法，并能在实际生活教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课爱清洁，天天保安康。(打一身体器官)皮肤是人体的第一道屏障，也是最大、最重要的器官，那么,皮肤这样重要，我们如何从中寻找答案吧!趣，进入学习状态。(一)健康小问号出示：课文36页图片暑假里的一天，豆豆和同学们在海滨浴场肤被晒伤了!太阳光内有很强的紫外线，我们身体内的黑色素有自我抵抗紫外线损失细胞的作用，长时间暴露在太阳光下皮肤吸收大量紫外线就很(二)健康小博士1.皮肤是人体最大的器官，它有哪些作皮肤是人体的第一道防卫屏障，能防止体(三)健康小卫士1.我们要保养皮肤，有哪些方法可以用呢?使用适合的护肤品睡眠充足2.议一议(四)健康小贴士预防常见皮炎(1)常见的皮炎有哪些?阅读材料结合图片回答。阅读课文内容；了解、掌握皮肤的作用。学习、交流。了解晒伤的发学生如何保护我们的皮肤的意掌握皮肤的作用害。掌握如何保护皮肤掌握保护皮肤的炎，其中以日光性皮炎(日晒伤)和螨虫性皮炎最为常见(2)什么是日晒伤?日晒伤是指被太阳的紫外线过度照射后引(3)如何防晒?外出前15分钟，涂抹防晒霜；皮肤暴露于高海拔地区的光照强烈，应采取适当的防(4)什么是螨虫性皮炎?(5)如何预防螨虫性皮炎?经用55℃的水以上的热水清洗床上用品(五)健康小行动1.议一议：这些生活习惯对成肤有好处吗?(1)每天用香皂洗脸多次(2)在烈日下游泳(3)整天待在空调房里(4)用妈妈的护肤品擦脸正确，护肤品能帮助补充皮肤营养的作2.写一写阳光下室外游泳时或在海边玩耍时，我们怎样避免被晒伤?(1)首先不要让你的皮肤直接暴露在阳(2)防晒霜是海边游泳必不可少的防晒品。最好使用防水抗汗型的，要在晒太阳之前半小时涂好。涂防晒霜时不要漏掉某个暴露部(3)即使是多雾或者是多云的天气里，阳光不是很足的情况下，紫外线也会伤害人的衣服。另外水是不能够阻挡紫外线的，游泳的法。写一写思考、讨论。护皮肤的方法。(六)健康小链接献给家人的护肤小常识◆保证睡眠是护肤的关键，养成早睡早起的好习惯◆劳累时，可从洗个热水澡缓解疲劳。然掌握护肤常识。了解、掌握护肤的小常识。课堂练习大的器官，认识它的作用，明白保护皮肤的重板书皮肤的作用护肤小常识川教版生命.生态.安全四年级下第11课《预防蛔虫病》预防蛔虫病年级学习目标1.了解蛔虫是如何进入人的身体内的，它对人的身体重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什害?今天，一起学习《预防蛔虫病》从中寻找答案吧!趣，进入学习状出示：课文40页图片仔细阅读图片，了解什么是蛔虫病.我的肚子好疼!孩子身体里有蛔虫1.什么叫蛔虫、寄生虫?寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就那么,虫是怎么到我们身体里的?虫是怎么到我们身体里的?阅读教材P40“健康小博士”人体的游走过程、危害。了解蛔虫进入身掌握蛔虫对人体1.全球有多少人感染蛔虫?界人口的22%。2.我国感染蛔虫的人口比例为多些?儿童与成年人相比感染率哪个更高?什么月份最易感染?我国感染蛔虫的人口比例为12.7%,儿童的蛔虫感染率远高于成年人，每年7、8月份最容易感染蛔虫。进入脑部，导致失明。进入肺部，引发肺炎。成虫寄生在肠道内掠夺营养。损伤肠黏膜并引起炎症。分泌毒素，引起精神不安、烦躁、失眠等。炎等。间歇性脐周疼痛，突发性右上腹绞痛；夜惊、磨牙、异食癖；食欲不振、消化不良、恶心、呕吐；(1)养成良好的卫生习惯，避免误食蛔虫不吮吸手指头不吮吸手指头勤剪指甲别喝生水!不喝生水要“亲密有间”生吃的瓜果、不吮吸手指头；勤剪指甲；饭前便后要洗手；别喝生水；生吃的瓜果，蔬菜要洗净；和动物接触要“亲密有间”。(2)在医生的指导下吃驱虫药驱虫药可以杀死蛔虫和蛔虫卵粪便经过无害化处理(如封闭发酵),1.帮助我们预防蛔虫病的方法解、掌握。对照自身知道在生活中养成什么样的卫生习惯，预防蛔虫。(1)教育儿童养成良好的卫生习惯，如饭(2)驱蛔虫药多有毒性，不宜反复和过量使用。蛔虫发作时宜先安蛔虫，再驱蛔虫，以用药时间忌食动物油脂，要保持大便通畅。如(1)虫卵可随尘土飞扬而被吸入咽部吞下(2)以人粪作为肥料时，蔬菜、瓜果被虫卵污染成为中间媒介，生吃瓜果不洗烫、生食(3)在农村地区，随地大便造成庭院地面污染，儿童在地上玩耍，吸吮手指，进食前不生习惯!有些动物也会患蛔虫病。这些动物体内的蛔虫(如猪蛔虫、犬蛔虫、鸡蛔虫等)产生的方法。了解、积累。让学生懂得预防课堂练习查看学生对课堂板书预防蛔虫病蛔虫是如何进入人的身体内蛔虫病对人的身体的危害川教版生命.生态.安全四年级下册第12课《身体与微量元素》教学设计身体与微量元素年级学习目标1.了解人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素；了解其对人体的作用。2.了解这些微量元素获得的渠道，养成均衡饮食的好习惯。重点认识微量元素的重要性，学会均衡饮食。难点认识微量元素的重要性，学会均衡饮食。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道什么是微量元素?微量元凡是占人体总重量的万分之一以下的元体健康和生命有关的必需微量元素有18种，即思考问题。趣，进入学习状看这些元素，对人体有怎样的影响?出示：课文44页图片阅读课文内容回答。素缺乏的危害。思考回答。了解缺少微量元了解缺少三种微量元素的危害。掌握缺少铁、锌1.人体所需要的微量元素有哪些?微量元素在人体内的含量很少，平均低于体重的0.01%,但其作用非常大!微量元素摄入量不足，会影响人体的生长发育。响智力发展。影响生长发育。3.你还知道哪些微量元素缺乏、对人体有脆性增加、记忆力减退、反应迟钝。裂、内出缺钙——引起骨质疏松软化、肌肉痉挛、温馨提示：微量元素摄入量过多也会影响人体健康哦!1.少年儿童的微量元素缺乏是由什么引起的?富。在海产品少的内陆地区,食用加碘盐是3.拓展：你还知道哪些食物中含有微量元钙——虾皮、黑芝麻、苜蓿、全脂奶粉、学生掌握更多微体的危害。使学生明白多越好，避免进学生掌握食物中性食物：冬菇、西瓜子、葵花子、松子、黑豆铜——猪肝、猪肉、荠菜、菠菜、芝麻、无论是多喝口服液；多吃大鱼大肉都会引碘超标的危害1.高碘对甲状腺功能有影响。最常见的间的关系在近几年才引起了专家学者们的重视。在人群中开展的多项流行病学调查显搜集、交流，完成表格。微量元素主要作用锰主要作用超标危害锰锰促进物质生；抗早衰；是人体内多正常每天摄入3-9毫克。过多会造成铬耐量因子的分；抑制胆固影响胰腺的分泌等等铜参与造血和响铁的吸收许多含铜酶及含铜生物活性蛋白质引起肝硬化及闹功能紊钙经肌肉活动；形成坚硬的结节，沉积在心脏里，则会引起传导障(六)拓展延伸想一想，还有哪些微量元素超标会对我们课堂练习通过学习我们知道微量元素在人体内的食，摄取身体所需的微量元素。板书身体与微量元素缺少铁、锌、碘的危害川教版生命.生态.安全四年级下第13课《校园新冠肺炎疫情生命.生态.安全年级学习目标1.掌握校园新冠肺炎疫情防控措施。2.养成良好的习惯，预防新冠肺炎，保护自己，对他人负责。重点掌握校园新冠肺炎疫情防控措施。难点掌握校园新冠肺炎疫情防控措施。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课型冠状病毒感染的肺炎疫情，并逐浙蔓延到全国。经过全国人民的不懈努力，行百里者半九十。当前疫情形势依然严峻，任何麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态都将带来严重后果，甚至前功尽弃。疫情防控工作仍是学校防控》看看校园中如何构建防御新冠肺炎疫认真听。激发学生的学习兴趣，快速进入(一)健康小问号出示：课文图片发烧是新冠的症状之一。每天测体温，也能及时发现异常，尽快去(二)健康小博士(三)健康小卫士1.校园新冠肺炎疫情防控的主要措施(1)每日晨检、午检、晚检，发现异常应(2)出现疑似症状，及时报告校医或老思考，回答。思考，回答。理解、掌握。知道疫情防控期间测体温的重要知道校园是疫情掌握校园新冠肺炎疫情防控的主(4)保持安全社交距离，降低传播风险。之间保持1米以上的距离。餐前必须洗手。如果学校食堂不具备集中2.议一议(1)入校体温检测制度室等人群密集场所设置体温监测岗，对进入人员进行体温测量。(2)每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明(3)不允许带病上学或上班。因病缺课(勤)人员应由校医(保健教师)根据医院返知道校园新冠肺炎疫情防御的好(4)校医和保健老师应做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物进行有效消(5)如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期立即启动应急预案，向学校疫情报告人报告。学校立即向属地疾控机构报告，配合做好排查和后续相关工作。并按照要求向属地疾病控制(6)全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。对物体表(7)每天做好各类教学和生活、工作场所(8)疫情未解除之前，不举办任何聚集性(10)食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护(11)食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生3.拓展：预防小建议——如何洗手餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时，要注意流动水和使用肥皂(皂液)洗手，揉搓时间不少于15掌握预防新冠疫识，做好一枪防第三步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟换(四)健康小链接①告知老师，远离人群(与人保持1.5米距离)发热处理流程及隔离室隔离室可以带上水杯、退烧药、小毛巾小毯子、消毒同时注意手卫生，去公共场所或触摸公共设施后要注意洗手，避免用手揉眼睛，鼻子和(五)法律小卫士(六)健康小行动1.讨论制订新冠肺情防控班级公约新冠肺炎疫情防控班级公约正确佩戴口罩；出行必须戴口罩；学生思考、讨论、勤记清洁双手，使用七步方法洗手；不扎堆，不往人员密集场所聚集；常通风，每天三次开窗换气，保持痛风；多锻炼，在室内加强锻炼，增强免疫力；吃熟食，肉类、蛋类煮熟拒绝生食；早就医，测量体温，有异常要去正规医院莫轻视，保护自己，对他人负责。2.按照疫情防控班级公约，相互提醒，认阅读公约，严格执行。约，教育学生养更好的保护自己行。课堂练习说一说，校园里新官肺炎疫情的防控措了解学生对校园新冠肺炎疫情防度。病防控工作，共筑健康安全防线!板书学生发热处理流程及注意事项川教版生命.生态.安全四年级第14课《联想真奇妙》教学设计联想真奇妙生命.生态.安全年级学习目标1.体验、感受联想的快乐，体会和认识联2.学习联想的基本方法，并能初步运用，改善思重点学习联想的基本方法，激发创新思维意识，将联想运用于生活难点学习联想的基本方法，激发创新思维意识，将联想运用于生活教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“日”对“曰”说：老兄，该减肥了。想是一件有趣、奇妙的事情，它能增强我们的创造力，是我们变得更聪明?分析、解读问题。字，激发学生的学习兴趣，进入(一)心里聚焦一个10岁的男孩看见姑姑绣花时要先头尖尖的梭子直着穿来穿去，不用反手手腕就把网织好了。他顿时心头一亮；如果绣花针也决了吗?于是，他请人做了一根两头是针尖、中提高工作效率。这项小发明获得了第四届全国1.故事中的小男孩是怎样想到发明“双尖哪些地方可以看出?人在造船时借鉴了鱼的外形和运行原理；3.说一说到意想不到的收获。说一说你经历的或听说的力非常好。有一天，他的外公从外面买回7坛酒、9条鳝鱼、8条泥鳅，一共花了159两银子。过了一个星期，外公问他，那天买了些什么,着自己的脑袋说：“都在这儿装着呢!那天外公你买了7坛白酒(79)、9条鳝鱼(93)、8条泥鳅(泥巴),一共一壶酒(159)两银子"小周瑜用的记忆法叫联想记忆。它是利用识记对象与客观事物的联系、已知与未知事物的联系、事物内部各部分之间的联系来记忆的阅读、理解。思考、回答。思考知道联想、创造初步运用联想的(二)心灵视窗1.说一说这是一幅没有色彩图画，为它涂上不同的“0”的畅想角度去联想，与同学们交流一下吧!鸡蛋0小鸡”休止符圆朝阳满月一无所有团圆(三)心灵氧吧1.什么是联想?加强联系训练，可以提升我们的创造性思一般说来，我们可以把不同事物的相似、3.联想有相似联想、相反联想、相关联想镜子门窗户音箱(2)比喻句就运用了相似联想：说一说。联想，交流。理解联想。法、作用。(1)与"伤"相反的情感有：高兴、喜悦(2)与“黑暗”相反的词语有：明亮、光明(3)与"高尚"相反的品质有卑鄙可耻C.相关联想(1)与"春"相关的季节有：夏、秋、冬；墙来。(2)与“中秋节”相关的事情有：赏月、白天纸飞机落叶白天——黑天(相反联想)纸飞机——风筝(相似联想)秋天——落叶(相关联想)5.联想的作用(1)帮助我们更好的记忆。连线，并说明通过联想到深色物体容易吸收阳光，想到解决办法。把深色的东西：深色的衣物毛巾、黑色的火药石油等覆盖在冰面上，吸收阳光的(3)帮助我们发明创造。茅草锯齿启示发明了锯，科学家蝙蝠飞行时利齿状叶发明锯子、飞鸟蜻蜓发明飞机、游(四)心海起航1.读一读：在一次旅游中，商人费涅被美妙的溪水声回城里做成录音带，贴上"大自然美妙乐章"的奇妙!满天飞舞，这会导致瞎子的增加，从而琵琶师傅也会增多，越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦，因而猫会减少，结果老鼠的数量就会大大增加。由于老鼠会咬破木桶，所以做杂货店想一想阅读，体会联想课堂练习掌握联想的作用联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似相反或相关的事物之间的纽带和桥梁，愿同学们在生活中体验联想的奇妙，从而乐于、敢于大胆地展开联想，进行创新，为我们的生活创造更多的财富!板书联想真奇妙什么是联想联想的作用川教版生命.生态.安全四年级第15课《我是记忆小能手》教学设计生命.生态.安全年级学习目标1.明白记忆力的强弱并非天生，可以通过训练来提高。2.通过学习掌握一些记忆小妙方。重点掌握一些记忆小妙方，在学习中加以运用。难点掌握一些记忆小妙方，在学习中加以运用。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你觉得自己的记忆力怎么设疑、思考问题。趣，进入学习状(一)心里聚焦1.听故事惊人的记忆力张松看。张松看了一遍便记了下来，故意说："此书系战国无名氏所著,吾蜀中三尺小童亦能暗诵，何为新书?”杨修不信、张松遂一字不张松的记忆力真的很棒，拥有那么超强的记忆力，你们很佩服他吧?这是上天赐予他的神力吗?我们大家都是普通人，只不过张松找他在2009年参加世界脑力锦标赛，斩获了第五名。在2010年又参加了，幸运节的脑力锦标赛获得了世界第一的佳绩，同时也打破了四项世界纪录，她是亚洲第一个获得世界锦标赛冠军的人，四年四月，武汉大学颁给王峰以十大最佳珞珈学子的称号。王峰凭借着出色的记忆力参加了一项又一项的比赛，也参加了比拼了脑力的综艺最强大脑，由此走入中国人的视野。峰再一次交流会中谈到，他认为记忆并不都是天赋，可以靠后天的训练来提升记忆能力。每听故事回答问题。阅读、感受超强的记忆力!受超强记忆的人思考超强记忆力是否是天生的?强记忆的人的故事，知道超强记有，后天也可以段落增强记忆。个人通过正确的锻炼都可以获得超强记忆。(二)心灵视窗视过训练来提高。让我们一起探索提高记忆力的奥秘吧!1.记忆小游戏记忆下面的一组数字和词语，各用60秒、看谁记得又快又准。儿童天空苹果街道气球你的记忆方法。学生1:第一组数字，我采取谐音、音符、顺口溜等记忆的方法。把这些字符合为一体来记忆。比如编故事，用上这些词语。★归类记忆法：把需要记忆的内容分成不同的类别进行记忆。结合进行记忆。★歌诀记忆法：把要记忆的内容编成朗朗上口的顺口溜进行记忆。★联想记忆法：把没有联系、无意义的内容，通过联想的方式进行记忆。的地方再看、再背。(三)心灵氧吧法。学习各种记忆的方法。掌握各种记忆的掌握各种记忆的1.我们怎样提高记忆力?人的大脑有无限的潜能哟!拥有好的记忆力并非遥不可及，只要运用2.一道“数学题”宇得意地说："没问题"爸爸说："听好!从起点站上车时，车上有25人到洪河站上车12人；到广方站下车6人，上车9人；到方桥站下车15人，上车18人；到长林站下车8人，上车21人；3.小游戏：记忆大餐，10秒内，你记住了多(四)心海起航1.你用怎样的方法来记忆?实际生活感读故事，回掌握各种记忆的我用肢体动作帮助记忆一些动词。A.43030300采用谐音记忆(联想)三零三零零；B.55535553分段记忆，5553;C.13572468分段记忆(单、双);D.3找规律记3个数。3.试着用自己喜欢的方法，记住下面这段歌我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来，母亲!记歌词自由背诵(方法恰当即可)炼记忆力。炼记忆力。课堂练习记忆小妙诀有哪些?回答每个人都有记忆的潜能，目标明确，注意力小能手!板书川教版生命.生态.安全四年级第16课《我有点嫉妒》教学设计我有点嫉妒年级学习目标1.认识妒忌是一种正常的心理反应。2.知道过分妒忌会使人陷入烦恼和痛苦，以积极的心态面对妒忌，可以使人进步。3.学习克服过分妒忌，用积极心态面对妒忌，将其化为进步的动力。重点认识妒忌的危害。难点学习克服过分妒忌，用积极心态面对妒忌，化为进步的动力的方法。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听故事有一个人遇见上帝。上帝说：现在我可以满足你任何的一个愿望，但前提提就是你的邻得到两份田产了；如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子了；更要命就是如果我要一个绝色美女，那么那个看白要打一辈子光棍的想去总不知道提出什么要求才好，他实在不甘心被邻居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧"。听故事趣，进入学习状同学们，造成这个人心理的因素是什么?思考问题。(一)心理聚焦小美的心情日记4月15日阴凭什么?凭什么!这次考试，同桌的小强5月20日阴“六一”节快到了。班里要出一个节目参了不起嘛!我也跳得不错，要是我去领舞，肯1.小美为什么会有这样的感受?(二)心灵视窗嫉妒悄悄地躲藏在我们心中。当我们感到别人比自己强的时候，让我们感觉心里很不是阅读回答问题。自身回答。么是嫉妒心理。课堂生活化。找到解决办法。滋味，有点失落，有点不满，有些不服，甚至1.说一说正方：嫉妒之心不可有妒转化为成功的动力，化消极为积极，超过别人!总结：妒忌心一般人人都有，老师也曾经有过，但是只要我们积极地面对，及时调整心以成为我们进步的动力。(三)心灵氧吧小刚获得了第一名。小强不服气，便努力地准备决赛。他不仅将演讲稿背得滚瓜烂熟，而且说一说。学生自由讨论、交流，然后说出感受。步的动力。理越辩越明。在辩论中激发学生让学生掌握用积忌，化为进步的小强获得了第一名。1.小强面对比自己强的对手，是怎样做的?步的动力，不断的刻苦、努力，最后超越对1.如何化解过度的嫉妒，将它化为成长的第一，每个同学思考自己平时生活中有哪因、你当时的感受),可以采取匿名的方式；最后，请小心收好我们抽到纸条，不要向(1)正视嫉妒，化解嫉妒嫉妒是普遍的、阅读材料，回答问题。回答问题。掌握化解嫉妒为完成活动内容。现问题、解决问学生掌握如何化解过度的嫉妒，将它化为成长的的方式，注意保(4)注意他人成功背后的付出与努力，学得意；主动关心人，鼓励人主动沟通，加强请你帮帮“心理聚焦”中的小美。你会怎(1)提高道德修养。不断地开阔自己的视(3)客观评价自己。当嫉妒心理萌发时，能够积极主动地调整自己的意识和行为，从而(4)见强思齐。化嫉妒为竞争，才能提高(5)看到自己长处。聪明人会扬长避短，寻找和开拓有利于充分发挥自身潜能的新领(6)经常将心比心。嫉妒，往往给被嫉妒者带来许多麻烦和苦恼，换位思考就会收敛自己的嫉妒言行。(7)转移注意力。积极参与各种有益的活(8)学会自我宣泄。最好能找知心朋友、亲人痛痛快快地说个够，他们能帮助你阻止嫉课堂练习(1)小倩穿了一件漂亮的花裙子，小华看小勇站在记分员旁边故意分散他的注意力，想让他数错或少数一些。(3)汪力与马明同时被选入校足球队，一替补队员，为此马明不再理睬汪力，认为教练板书我有点嫉妒学习他人经验，增长才干。真诚欣赏他人，开阔心胸。川教版生命.生态.安全四年级第17课《老师，我想对您说》教学设计老师，我想对你说年级学习目标4.让学生养成善于与老师沟通、愿意沟通的习惯。5.掌握与老师沟通的方法。6.学习克服胆怯的心理，积极与老师交流、沟通。重点掌握与老师沟通的方法。难点掌握与老师沟通的方法。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课从中寻找答案吧!思考、交流。趣，快速进入学习状态。阅读材料，感受乐乐的心理。反映学生自身的心理，帮助老师了解学生与老师阅读、了解沟通后结合自身情况回思考让学生体会在交流与沟通中的乐乐为什么没有打电话?我跟老师说我想当班干部，老师鼓励我积1.小锐跟老师发生了一点儿误会，他是这想去，还是鼓起勇气向您解释一下吧。周一那学生：小锐3月12日(1)给老师留言或写信。(2)请同学做伴一起和老师谈(3)请爸爸妈妈或同学转告老师(1)尽管老师已经讲了好儿遍可我还是没(2)小婷的爸爸妈妈整天吵架。很难过，天天想着这件事，学习成绩也下降。她想找老应该跟老师说明情况，听取老师对问题的解决方法，使内心的压抑得到释放，心情得到(3)老师利用休息时间给我补生病时落下把老师的关心、帮助，用准确的语言，向的心里话?用你喜欢的方式试着向老师说一诉自己的情感；也可以用微信，把自己想说的话表达出来；还可以用日记的方式，把自己想掌握与老师沟通的方法。说一说心里话。掌握与老师沟通的方法，增进师课堂练习以“老师，我想对您能说”为题，写一篇完成写作么,要表达什么……等写出来。老师，您无微不至地关怀着我们、呵护着我们。不仅教我们知识，而且教我们做人。您大伞都会保护我们!我由衷地感谢您，并向您保证：今后一定要刻苦学习，积极向上，拿出优异的成绩来回报您对我的付出!板书老师，我想对您说与老师沟通的方法与老师诉说的内容川教版生命.生态.安全四年级第18课《让自己的小天地更温馨》教学设计生命.生态.安全年级学习目标7.让学生懂得怎样整理自己的空间、美化自己的空间。8.通过感受、整理、设计，体现生活的乐趣。9.培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。重点让学生懂得怎样整理自己的空间、美化自己的空间。难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课怎样自己的”小天地”——自己的房间更温馨呢?地更温馨》从中学习整理的方法吧!!思考、