高新区第二高级中学教师教学管理制度

高新区第二高级中学教师教学管理制度教学是学校的中心工作。为了进一步加强教学工作，增强教师的责任感，形成良好的教学作风，提高教学水平和人才培养质量，建立稳定的教学秩序，加强教学过程管理，使全校教学及管理工作科学化、制度化、规范化，依据上级文件精神，特制定本制度。师德修养爱国守法，爱岗敬业。热爱教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，具有正确的教育观、质量观、人才观，热爱教育事业，认真履行教师职责，积极承担教学任务，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为己任。勤于教学，精于业务。坚持以先进的教育理论为指导，遵循教育客观规律，努力学习和运用现代化教育教学方法和手段；加强专业知识学习，不断提高学术水平及教学能力；积极探索，勇于创新，善于协作，保质保量完成教学工作。关爱学生，教书育人。以学生为中心，重视学生的全面发展，在教学思想上要确立学生的主体地位，同时发挥教师的主导作用；在教学活动中把“育人”放在首位，引导学生掌握学习方法，激发学生的学习积极性。学为人师，行为世范。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，言行雅正，举止文明。自尊自律，诚信正直，以身作则。严谨治学，精益求精。遵章守纪，严于律己。自觉遵守学校的各项教学规章制度，服从学校的工作安排，主动承担并认真完成教学任务。课堂教学1、课前准备课程标准和教学日历。课程标准是教师进行教学工作的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查教师教学质量的标准。教师应在开课前按课程标准、校2、备课。备课是教师实施教学的重要环节，开3、教案。教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：每章的教学目1、辅导、答疑。教师有进行辅导、答疑的责任。辅导基础较差、学习有困难的学生，应重点辅导帮助。教师应充分利用辅导答疑时间了解学生学习情况，征求对教学的意见，不断改进教学工作。2、作业。教师应根据课程的性质与要求布置适量作业，批改作业要认真、仔细，对作业中存在的普遍问题，要专门记载，并对学生做进一步讲解或加强训练，对不交作业的学生要予以督促，要求按时完成。教学纪律为了保持良好的教学秩序，任课教师必须遵守教学纪律。教师因事外出应以不影响教学为原则，教师因病、因事请假不能上课时要向学校书面请假，教务处指派其他教师代课，无人代课时，教务处安排调课，并及时备案。上课教师必须提前5-10分钟到达教学场所作好课前准备，进入教室做到衣冠整洁、仪表端正、言行文明，中文课程使用普通话上课。教师要按时上下课，不误课，不拖堂，并恰当分配课堂时间。除课堂教学必须使用外，上课期间应关闭通讯工具。教学研究与教学改革教师应积极关注教育改革和发展的动向，更新教育观念，加强对教学内容、教学方法、教学手段的改革，不断提高教学质量。教师应重视理论研究与教育实践相结合，坚持以课程教学为基础，激发学生的学习动力和兴趣，把培养学生的综合素养和能力融于日常的教学活动中，形成具有自己特色和风格的教学方法。教师在完成教学任务的同时，应积极参与专业培训、集体备课、教学研究以及其他教学活动。考核与奖惩教师教学工作考核主要考核教师的教学工作量、教学质量。教学工作量的考核采取记实办法，教师对本人所授课程名称、实际授课时数，完成起止时间、班级和人数、授课情况，辅导及批改作业等；教学内容、教学方法和教学效果。考核采取日常考查和集中考核相结合，学生评教与学校评价相结合进行。学期结束时教师应对所任课程的教学情况做出书面总在教学