第二单元 焕发青春活力 学情评估（含答案） 统编版七年级道德与法治下册

一、选择题。(每小题2分，共30分)1.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大B.自信的表现④忘记值日，第二天主动留下参与值日A.值得学习，这是有自尊心的表现C.不值得学习，这是爱慕虚荣的表现4.小勇积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现B.尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重A.小王相信自己的实力和努力，步履从容地走进考场C.小李认为自己永远都是对的，从不接受他人的意见9.曾被确诊为脑瘫、6岁时才学会走路的男孩爱马在一次朗诵比赛中不慎摔倒，③自尊自信④宽容大度10.“渺小的种子也会发芽，紧握住飞驰中的韶华，披星戴月心怀梦想出发，平子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛?子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛?子议题2:有先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹?子议题3:青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进?A.自信自强B.行己有耻C.自尊自立D.自卑自负在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会。她曾表示：“有这①无所畏惧，挑战一切②自信自强，敢于尝试③不负韶华，追求独特④心怀梦想，报效祖国二、非选择题。(共30分)16.伴随着成长的脚步，青春如约而至。我们要展开飞翔的翅膀，积蓄向上的力量。请拿起手中的笔，运用所学知识，描绘青春最美的模样。我的青春模样我的解读学会为自己点赞 (4分)不爱慕虚荣17.阅读材料，回答问题。碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”(1)结合所学知识，从李大钊先生的话中概括出青春的品质。(2分) 要直面成长挑战，积极探索，为了证明自己，有情也没关系。”材料三青春不息，奋斗不止。在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候时指出，献青春力量。(4分)18.某校举办“自信标兵”评选活动，校团委打算借助校园网发帖征集与本次活动相关的部分内容，请你参与完成。【活动标语大征集】(1)请你为本次活动写两条标语。(2分)【评选方式你来定】(2)请你帮忙设计两种评选方式。(2分)【评选程序你设计】(3)请你帮忙设计活动程序。(3分)【获选感言你来谈】(4)假如你被评为“自信标兵”,请你说一段获选感言。(4分)(4分)6.C点拨：“塑造完美自我”的说法错误，①排除；“遇事无所畏惧”的说法错误，③排除。故选C。二、16.(1)青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。(4分)(2)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。(4分)17.(1)自信、自强、不怕困难等。(2分，答出两点即可)(2)小明的观点是不正确的。(1分)直面成长挑战，积极探索并不等于可以突破道德和法律的底线。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。(4分)(3)示例：我们要学会不断提升自己，努力充实自己，开阔视野，增长智慧。我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领。(4分，答出两点即可)18.(1)示例：①自信是成功的基石。②争做自信的中学生。(2分)(2)示例：①主题演讲。②问卷调查。(2分)(3)以问卷调查为例：①设置问卷调查内容，内容分为自评、他评两部分。②参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评同学的评价，然后根据问卷内容打分，得分高的前三名同学被评为“自信标兵”。③公布问卷调查结果并给获“自信标兵”称号的同学颁发证书和奖品。(3分)(4)示例：通过参加这次评选活动，我变得更加自信了，活动进一步增强了我战胜前进道路上各种困难的勇气和力量。在今后的学习生活中，我会努力发挥自己的潜能，正视自己的不足，扬起自信的风帆，做新时代的自信中学生。知识点归纳总结(2025年)一、青春自我认知与自尊自尊的定义与表现自尊是一种良好的心理状态，表现为注意自己的衣着打扮、行为举止和言谈话语，避免做出有损自身形象的事情。自尊不是自卑、虚荣或自负，而是基于自我认同和尊重的积极态度。自尊与尊重他人自尊的人懂得尊重他人，理解他人的情感和需要，不以自我为中心。尊重他人是赢得他人尊重的前提，是建立良好人际关系的基础。"行己有耻"的含义与实践“行己有耻”指凡自己认为可耻的事就不去做，对不善的动机和行为有羞耻心。实践"行己有耻"需要树立正确的道德观念，自觉遵守社会规范和法律法规，不做违背良心和道德的事。二、青春探索与自信自信的定义与重要性自信是对自身能力和价值的肯定，是青春探索的重要动力。自信使人乐观坚定，勇于面对挑战和困难，不断追求进步和成功。自信与自卑、自负的区别自信是对自己能力的合理评估，既不过于自负也不过于自卑。自卑是低估自己的能力，缺乏自信；自负则是过高估计自己，盲目自大。培养自信的方法正确认识自己，了解自己的优点和不足，努力提升自己的能力和素质。积极参与实践活动，勇于尝试新事物，体验成功的快乐。学会自我激励和调节情绪，保持积极乐观的心态。三、青春成长与自强自强的定义与表现自强是不断努力、积极进取的精神状态，表现为勇敢面对挑战、克服困难、追求更高的目标。自强的人不满足于现状，总是寻求新的突破和进步。自强与成功的关系自强是成功的重要条件之一，只有不断努力、积极进取的人才能取得成功。成功需要付出艰辛的努力和汗水，自强的人不畏艰难、勇往直前。如何培养自强精神树立远大理想和目标，明确自己的人生方向和追求。制定合理的计划和目标，分阶段、分步骤地实现自己的梦想。勇于面对挑战和困难，不轻易放弃，坚持不懈地努力。四、青春梦想与奋斗梦想的定义与意义梦想是人们对未来美好生活的向往和追求，是青春的重要组成部分。梦想能够激发人们的内在动力，引导人们不断努力奋斗。奋斗与梦想的关系奋斗是实现梦想的必要条件之一，只有通过不断的奋斗才能将梦想变为现实。奋斗需要付出艰辛的努力和汗水，需要坚定的信念和毅力。如何追求梦想树立正确的价值观和人生观，明确自己的人生目标和追求。制定合理的计划和目标，分阶段、分步骤地实现自己的梦想。勇于面对挑战和困难，积极寻求帮助和支持，不断调整自己的方法和策略。五、青春责任与担当责任的定义与重要性责任是指个人或组织对自己所承担的任务和职责的认识和态度。承担责任是成长的重要体现之一，是成为有担当的人的必要条件。青春责任的具体表现努力学习科学文化知识，提升自己的综合素质和能力。积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。遵守社会公德和法律法规，维护社会秩序和公共安全。如何培养责任感树立正确的价值观和人生观，明确自己的社会责任和使命。积极参与社会实践活动，了解社会需求和问题，增强社会责任感。学会自我反思和总结经验教训，不断提高自己的责任意识和能力。六、青春心理调适青春期的心理变化青春期是人生发展的重要阶段之一，伴随着身体和心理的急剧变化。青春期的心理变化包括情绪波动大、自我意识增强、好奇心旺盛等。心理调适的方法学会正确认识和接纳自己的情绪变化，积极调整心态。培养良好的兴趣爱好和社交能力，丰富自己的精神生活。寻求专业的心理咨询和帮助，及时解决心理问题和困扰。七、青春价值观与人生观价值观的定义与重要性价值观是指人们对事物的评价标准和价值取向。正确的价值观能够引导人们做出正确的判断和选择，促进个人成长和社会进步。人生观的定义与意义人生观是指人们对人生意义、目的和价值的看法和态度。正确