部编版七年级上册古诗词译文赏析和训练题（含答案）

部编版七年级上册古诗词译文赏析和训练题含答案

01观沧海（曹操）

原文

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么壮阔浩荡，山岛高

高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的

声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋

中出来的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高

兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

赏析

《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地

融合在一起。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首

四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：

诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以

下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这

首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

诗的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做

到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有

启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉

饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全

诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。

这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍

能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月

的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大

抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一

种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，

单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵

的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写

景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对

海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不

安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样

才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。

本题

这是一首写景抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，

表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。

写法

1.借景抒情，情景交融。诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景

色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观感受，

不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏伟，而且做到了情理结合。

2.意境开阔，气势雄浑。

常见考题

一、理解性默写

L诗人在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子

ZE:，。

2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的

ZE:，。

3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广

胸怀和豪迈气概的诗

句,;,

4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子

是：，°

5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子

<At£•，O，

________________________________o

6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子

•，O，

________________________________O

答案

L树木从生，百草丰茂。

2.东临碣石，以观沧海。

3.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

4.水何澹澹，山岛竦峙。

5.树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

6.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

二、阅读理解

1.本诗作者，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社

会一位杰出的、军事家。

2.按要求填写原诗中的语句。

①实写诗人所见之景的句子是：。

②虚写诗人所想之景的句子是：。

3.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如：

_________________________写的是动景，

________________________写的是静景。

4.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌

起”所表现的画面描述出来。

5.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

6.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法

是？诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

7.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景

象，展现了诗人宽广的胸襟。

B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜

壮阔的景象。

C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星

的气派。

D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，

发出感慨。

答案

1.曹操政治家

2.①水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌

起。

②日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。

3.①水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起：

②山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。（动景静景各写一点即可）

4.（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对

波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有

想象内容1分）

5.诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包

容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱，负。

6.互文。“若”是好想的意思，写出大海吞吐日月星辰的壮阔之景，

体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。

7.D

02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（李白）

原文

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

译文

树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上

要经过五溪。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直

走到那夜郎以西！

赏析

王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。李白写这

首诗的缘由，从诗题可以直接知道：李白听到好朋友王昌龄被贬谪（左

迁）到荒远的龙标去的消息，遥对着朋友所在的方向，写下这首诗寄给

他。

一二句写景叙事。在扬花落尽、子规悲啼的暮春时节，忽然听到好友

远贬龙标的消息，这于作者无异晴天霹雳。在这时节，作者眼前飘舞的只

是零落的扬花，耳边听到的只是子规的悲啼。“扬花”，含飘零之感，唤

起读者对王昌龄流落远方的担忧；“子规”，有离别之恨，触发宦游异乡

的人们的心头的凄情；“五溪”，本已是极偏远的地区；而“龙标”，却

还在更荒僻的远方……这种种的愁情离绪叠加在作者心头，更加以悲景衬

托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。

三四句借景抒情。“我”要将自己的这一片忧愁之心托寄给明月，让

它陪伴着好友一直跟随到夜郎西。在这里，作者大胆想象，直接袒露自己

听到朋友远谪后的内心情感。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的一

一是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路

前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地

传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观

感情。

全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰

切地表达了作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰之情，从而使这首诗

成为友情诗中的名篇。

主题

这是一首七言绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不

幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。

写法

1.寄情于景，情景交融。诗人写景，独取漂泊不定的杨花、叫着“不如

归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之

语，而悲痛之意自现。

2.丰富的想象，变抽象为形象。

3.想象奇特，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心

人，这体现了李白浪漫主义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

常见考题

一、复习要点

1、前两句：写景兼点明时令、含有飘零之感、离别之恨、融情入景、

写景和叙事相结合、迁谪之荒远，道路之艰难。

2、后两句：借月抒怀、表达对友人的思念、浪漫主义诗风的表现、表

现愁的诗句。

二、常见考题

(-)理解性默写

1.诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来

表达美好祝愿的诗句是：,。

2.本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流

照君”意境相近的诗句是：,。

3.本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句

是：，°

4.本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句

ZE:>o

5.诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗

句是：,。

6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句

ZE:,。

答案

1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

5.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

6.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（二）阅读理解

1.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？

2.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？

3.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

4.首句点出,第二句传达出0

5.请对“我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进

行赏析。

6.这首诗的作者是：。

7.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？

8.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人

的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。

9.首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

10.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟

人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作

用。

11.全诗抒发了诗人怎样的情感？

12.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？

13.诗人通过描写景物，表达了。

14.请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。

答案

L杨花与子规两个意象

作用是：点明时令，点明本旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂

泊，子规啼声悲哀。

2.第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。

3.因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。

4.闻讯的时节——暮春。诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。

5.拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

6.李白

7.杨花、子规、明月（两个即可）

8.示例：拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友

的怀念和同情带到夜郎西。

9.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

10.示例1：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关

切。

示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心

人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友

的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

11.抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地

方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。

12.（1）诗人只能把自己的愁思托付给明月：（2）诗人和朋友可以

同时看到高照的明月。（3）希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

13.离别伤感的愁绪。

14.运用拟人的修辞手法，诗人把离别的愁绪托付给明月：希望明月

尽快带去诗人对朋友的问候。

03次北固山下（王湾）

【原文】

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

译文

弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满，两

岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起，

江上的新春在旧年未尽时已至。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望

北归的大雁捎到洛阳去。

赏析

这是一首五律诗，最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷蟠

选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，

东行伺早天。潮平两岸失，风正数帆悬。海日生残夜，江春入旧年。从来

观气象，惟向此中偏。”颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千

古”。时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？

诗中“生”“入”用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴

含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走

严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生

活哲理，给人乐观积极向上的力量。

这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而

引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横

生。堪称千古名篇。

该诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。

“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前

进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”，这一联先写“客

路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出

现的。

这首五律虽然以第三联驰誉当时，传诵后世，但并不是只有两个佳句

而已；从整体看，也是相当和谐优美的。

主题

这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽

的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。

写法

寓情于景，景中含理。海日生于残夜，驱尽黑暗，江上景物呈现的

“春意”闯入旧年，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极

向上的力量。

【常见考题】

一、理解性默写

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行

（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子

是：O

2.现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句

是：。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句

是：。

4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的

哲理句（表现时序变迁，新旧交替这一自然规律；昼夜更替、新春早到的

喜悦）是：□

【答案】

L潮平两岸阔，风正一帆悬

2.潮平两岸阔，风正一帆悬

3.乡书何处达？归雁洛阳边

4.海日生残夜，江春入旧年

二、阅读理解

1.“次北固山下”的“次”意思是。

2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感

情？

3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊

羁旅之情。

4.诗的前二联中，描写远景的句子是。

5.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。

6.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是、。

7.颈联历来为人们所称道，任意选择一个角度，作简要赏析。

8.“潮平两岸阔”的“阔”字，用得极妙，请简析。

9.对这首诗赏析正确的一项是（）

A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

B.诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生

惆怅之情。

C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

10.对这首诗赏析不正确的一项是（）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川

的宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生

惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝

句却使他留名青史。

11.找出下列说法中不正确的一项（）

A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅

之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的

宏大气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之

中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

【答案】

1.停泊，停留

2.思念故乡乡书何处达？归雁洛阳边

3.客路行舟

4.潮平两岸阔

5.春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，

使得长江两岸的距离愈显阔大。

6.青山、绿水。

7.示例一：描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然

理趣：新生的美好事物往往产生于旧事物中。

示例二：在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

示例三：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之

示例四：将“生”和“入”拟人化，把“日”“春”作为新生的美好

事物的象征，景中寓情，思乡而不低沉，蕴含新事物必将取代旧事物，具

有强大的生命力的哲理，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情，引发

人们对未来美的遐想，是千古传诵的佳句。

8.①“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面

广阔浩渺，视野也因之开阔。②又写出了春天已到，冰雪消融，大地回

春，春意已浓的景象。③“阔”字，又抒发胸怀，展示诗人开阔的胸襟。

9.D

10.D

11.D

04天净沙-秋思（马致远）

【原文】

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【译文】

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺

潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马

驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

【赏析】

《天净沙•秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的

衰老和终结，难免让人感到悲伤。整首小令只有五句，但是却描绘出了一

副凄凉动人的场景，表达出旅人远在他乡的凄苦心境。这首小令的前三句

都是名词和形容词，作者根据意向将它们排列起来，表达出了自己丰富的

情感，抒发了羁旅游子的悲苦情怀。

全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精

巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。其艺术特色主要体现在以下几

个方面。

、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意

境。

二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品

充满浓郁的诗情。

三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远

行图。

四、采用悲秋这一审美情感体验方式，来抒发羁旅游子的悲苦情怀，

使个人的情感获得普遍的社会意义。

总之，《天净沙•秋思》属于中国古典诗歌之中最为成熟的作品之

一。尽管它属于曲体，但实际上，在诸多方面体现着中国古典诗歌的艺术

特征。

【主题】

这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异

乡的凄苦、惆怅之情。

【写法】

1.对比映衬。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从

而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。

2.情景交融。

【常见考题】

一、理解性默写

1.散曲家马致远在《天净沙•秋思》中写秋天农村晚景的句子

是：。

2.《天净沙•秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出

一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。

3.《天净沙•秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句

是：。

4.马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的

句子是：O

5.该曲的主旨句是：0

6.《天净沙•秋思》中将不同景物组接在一起，从正反两反面拱托出

羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅

图）的句子是：。

7.用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子

是：。

【答案】

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

2.夕阳西下，断肠人在天涯

3.夕阳西下，断肠人在天涯

4.枯藤老树昏鸦：古道西风瘦马

5.夕阳西下，断肠人在天涯

6.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

7.小桥流水人家

二、阅读理解

1.这首元曲的作者是（人名），号,元代戏曲作

家、散文家。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为

“"，为历代所传诵。抒发了诗人的情绪。

2.曲中的“昏鸦”是指o

3.这首小令描写了九种景象，渲染了的气氛，表现了一个长

期漂泊的异乡人的悲伤惆怅之情，表现全曲中心的句子是。

4.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是

（）

A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.烽火连三月，家书抵万金。

5.下列各句分析不当的一项是（）

A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图

B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情

C.“夕阳”“天涯”交代了时间、地点。“断肠人”今夜宿谁家？在

“小桥流水人家”

D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷

的。

6.下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）

A.“枯藤老树昏鸦”，渲染了一种萧条暗淡的气氛。

B.“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。

C.最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。

D.这首诗句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景

物，言简义丰。

7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）

A.点明流浪旅人思秋的特定时间。

B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。

C.使得全曲情境交融，浑然一体。

D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。

8.以下对该曲内容的理解不准确的一项是（）

A.“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。

B.曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。

C.曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。

D.前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。

9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样

的景象？

10.用简要的语言欣赏诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西

风瘦马。”

11.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

12.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了

什么作用？

13.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。

14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

15.积累句子。

（1）积累两句有关“秋”的诗句或词句。

（2）中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词很多，请你选择其中一个

节日，写出相关的诗句或词句。

（3）积累两句以“思乡”为主题的诗句。

【答案】

L马致远“东篱”“秋思之祖”因思乡产生的孤寂愁苦

2.黄昏时归巢的乌鸦

3.萧条，冷落，凄凉夕阳西下，断肠人在天涯

4.C

5.C

6.B

7.C

8.D【解析：”前三句用九个富有秋天特征的景物”表述不对，富有

秋天特征的景物有枯藤、老树、昏鸦，以及西风”。】

9.深秋晚景图。

10.头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡

的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的

感觉，昏，点出时间已是傍魄：小桥流水人家给人感到幽雅闲致。

11.点明了游子思乡的特定时间：渲染了悲凉氛围：同时使全曲情景

交融，浑然一体。

12.以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。

13.用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。

14.孤寂愁苦，思念家乡。

15.（1）示例一：秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

示例二：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）

（2）示例：

（清明）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（七夕）天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

（重阳）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。待到重阳日，还来就菊

花。

（3）示例：

①举头望明月，低头思故乡。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

05峨眉山月歌（李白）

【原文】

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【译文】

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水

面。夜里我从清溪出发奔向三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。

【赏析】

《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。这是李白初次出四川时

在途中写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到

峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江

流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山

遮住看不见了。全诗用了五个地名：峨眉山一一平羌江一一清溪一一渝州

——三峡，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境

清朗秀美。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远

游”的豪迈，也有思乡的情怀。

【主题】

这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，写诗人在舟中

所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。

首句是仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态之景。第三句写出发和前

往的地点，第四句写思念友人之情。

【写法】

连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪

迈，也有思乡的情怀，语言流转自然。

【常见考题】

一、理解性默写

1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美

意境的一句是;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事

的一句是。

2.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的

两句是，0

【答案】

1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流

2.夜发清溪向三峡思君不见下渝州

二、阅读理解

1.“半轮秋”“影”分别是什么意思？

2.诗歌首句点出了诗人远游季节的是“”字，第一、二两句分别

以仰望和的不同视角，写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人

_________的情感。

3.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地

名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

4.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画

面。

5.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉

山月怎样的一种动中之景？）

6.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

7.本诗表达了作者怎样的情怀？

【答案】

1.半轮秋：半圆的秋月。影：皎洁的月影，或月光的影子。

2.秋俯视对朋友的思念（对朋友的不舍、牵挂等具体化目

意近词语均可，若只答“复杂”这样不具体的不得分，或只答“不舍”或

“思念”等这样不准确的也不得分）

3.峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名

构成一种清朗秀美的意境。

4.峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒

映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前

5.“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又

随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

6.连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

7.抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。（或：表达了

作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。）

06江南逢李龟年（杜甫）

【原文】

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译文】

岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好

风景，在落花时节又重逢李君。

【赏析】

这是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。只二十八字，却包含着

丰富的时代生活内容。四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落

花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人

生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，

读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱

的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确实可以说“世运之

治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”（孙洙评）。正像旧戏

舞台上不用布景，观众通过演员的歌唱表演，可以想象出极广阔的空间背

景和事件过程；又像小说里往往通过一个人的命运，反映一个时代一样。

这首诗的成功创作似乎可以告诉我们：在具有高度艺术概括力和丰富生活

体验的大诗人那里，绝句这样短小的体裁究竟可以具有多大的容量，而在

表现如此丰富的内容时，又能达到怎样一种举重若轻、浑然无迹的艺术境

界。

【主题】

前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷

怀之情；后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。

【写法】

全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，

表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。

【常见考题】

一、理解性默写

1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对

“开元全盛日”的无限眷念的两句

7E:，。

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱

世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子

ZE5:，。

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得

的心情的两句是：,O

【答案】

1.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻

2.正是江南好风景落花时节又逢君

3.正是江南好风景落花时节又逢君

二、阅读理解

1.解释下列词语。

寻常：。

闻：O

正是：O

好风景：O

2.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、

友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境

和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸

现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事

全非”的感慨。

3.表达了诗人怎样的思想感情？

4.“落花时节”有什么特殊含义？

5.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

表现手法：。

思想感情：。

【答案】

L寻常：经常。闻：听过。正是：现在正值。好风景：明媚美好的春

豆

2.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）

3.对开元福世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世

飘零的深切感伤。

4.比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮

春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）

5.表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人牛凄凉飘零的感慨之情。

07行军九日思长安故园（岑参）

【原文】

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【译文】

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。

我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

【赏析】

这是一首五言绝句，诗作表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的

忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精

巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

前两句表达了诗人对故乡的思念和早结束战乱的渴望。古人在九月九

日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九

日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。

第二句化用陶渊明的典故。据《南史•隐逸传》记载：陶渊明有一次

过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王

弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照

习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。此句

衔接自然，明白如话，巧用典故，写出了诗人旅途的寂寞和凄凉，暗寓着

题中“行军”的特定环境。

第三句写诗人在佳节之际想到了长安故园。开头一个“遥”字，渲染

了自己和故园长安相隔之远，烘托了深切的思乡之情。

接着诗人将对故乡的思念之情，浓缩到了“故园菊”上，表达了诗人

对故乡的眷恋和思念。“怜菊”再次呼应了题目中的“九日”，又点出了

“长安故园”。

最后一句是想象，紧扣诗题中的“行军”二字，词句虚实结合，将惜

花、思乡、感时伤怀的情感交融在一起，寄寓着诗人对饱经战乱的人民的

深切同情，对国事的忧虑，对早日平定“安史之乱”的强烈愿望。

【主题】

此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和

对战乱中人民疾苦的深深关切。

【写法】

从行文思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，第二句化

用陶渊明的典故，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园

为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。全诗语言朴实，构思精

巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

【常见考题】

一、理解性默写

1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望

的诗句是：。

2.表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，

更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：。

【答案】

1.遥怜故园菊，应傍战场开。

2.强欲登高去，无人送酒来。

二、阅读理解

1.这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出？

2.这首诗写了这一中国传统节日，从、

等词语中可以看出。

3.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是

怎样表现的？请简要分析。

4.“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两

方面加以简析。

5.诗人在诗中提到了与重阳节这一传统节日有关的哪些风俗？

6.怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？

7.作者特别强调思念、怜惜长安故园的菊花，你能说出菊花的深层含

义吗？这样写的好处是什么？

8.从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？

9.下列对诗歌分析不正确的一项是（）

A.岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑

和对战乱中人民疾苦的关切。

B.首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表

现了诗人在战乱中的凄清境况。

C.第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按

照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人

咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。

10.这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么

不同？

附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外

斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【答案】

1.重阳节：“登高”“送酒”“菊”（答出其中一点即可）

2.重阳节“九日”“登高”

3.两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日

平定安史之乱的渴望。诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的

思念和担忧直接表现出来：二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战

火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者

仿佛看到幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的

忧虑。

4.作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲

人的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。（其他意思合

理也可）

5.登高、饮酒、赏菊

6.强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之的心态体现。

7.以“故园菊”代表整个故园长安，这样写，以个别代表一般，显得

形象鲜明，具体可感。

8.对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

9.C

10.示例：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡

的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望：孟诗中的菊花开在环境

优美，生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱

之情。

08夜上受降城闻笛（李益）

【原文】

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【译文】

回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处

吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。

【赏析】

这是一首抒写戍边将士浓烈的思乡情愫的诗作。全诗把景色、声音、

感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整

的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。

诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般

的沙漠，触发了征人乡思的情愫。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时

的迷惘心情。“一夜”和“尽望”写出了征人深重而急切的思乡之情，不

尽的乡愁溢于言表。

从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，

写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引

动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。末句

用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，使人感到句绝而意不绝，在夏然而

止处仍然漾开一个又一个涟漪。

【主题】

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的

乡思和满心的哀愁之情。

【写法】

这首诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前

之景，心中之情，感人肺腑。

【常见考题】

一、理解性默写

1.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子

是:。

2.《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗

句是：。

【答案】

1.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

2.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

二、阅读理解

1.这是一首边塞诗，说说抒发了怎样的思想感情？

2.诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？

3.前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛？

4.请简要分析本诗所表达的思想感情。（这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝

唱，抒发了诗人怎样的思想情感？）

5.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞

怎样的环境特点？

6.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。

【答案】

L诗作多角度描绘了戍边将士浓烈的思乡情愫和满心的哀愁。

2.画面：诗歌前两句写了“似雪”大漠、“如霜”月色图。或者回答

大漠月夜图。

艺术技巧：①诗人采用比喻的修辞，将月下大漠比作白雪，将明月比

作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲凉

的心情，为下文思乡做铺垫：②情景交融：诗的前两句通过写如雪的大漠

和如霜的月色.方代了环境的凄清与寒苦，为下两句号由功癖十思乡做铺

3.营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。

4.抒发了诗人浓烈的思乡、满心的哀愁。（表达了诗人怀念家乡的思

想情感。）（答出思乡即可）

5.描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。

6.举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰

前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。（描绘出

两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）

09秋词（刘禹锡）

【原文】

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【译文】

自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋

日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。

【赏析】

刘禹锡，字梦得，是我国唐代著名的诗人。一生创作了大量诗篇。其

作品《陋室铭》为人们所熟知。一生经历坎坷。因王叔文案被贬为连州刺

史，又接连被贬为朗州刺史、和州通判。

这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞

美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。

首句，从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心

绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文

诗人写出与众不同之笔尽其所能。

第二句，诗人直率坦言，喻“秋日似春朝”，一个“春”字点出富有

朝气，充满生机与活页纸力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子

放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而

自馁。

第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云

层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的

欣喜跃然纸上。写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新，这是一只

多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊！

尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的

傲骨，更有“鳏鹏展翅九万里”的远大志向。

全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔，一幅“秋日晴空”既给悲秋者以

肯定，又不落俗套地点化出与众不同的观点，写景为言志作铺陈，在一片

开阔美丽的景色之中吐露自己的意图，这种大开大阖之作在唐诗之中也不

多见。

【主题】

一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的

描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

【写法】

全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神

和开阔胸襟。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那

万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调

的有力否定。

【常见考题】

一、理解性默写

1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句

子：O

2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句