《三百六十行（二）》教学课件_第1页
《三百六十行（二）》教学课件_第2页
《三百六十行（二）》教学课件_第3页
《三百六十行（二）》教学课件_第4页
《三百六十行（二）》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三百六十行SANBAILIUSHIHANG参观博物馆参观并思考：你看到的动态人物都在做什么？这些人物造型是用什么材料制作的？说一说：他们在做什么？请仔细观察：人物的表情如何？服饰有什么特点？请仔细观察：人物的身边有哪些道具？猜一猜他所从事的行业。找一找：人物面部五官的特点。说一说：人物衣着服饰的特征。请学一学人物的动作；说一说这件雕塑材质如何？请说说这组雕塑人物的表情及动态特点。你能描述一下这件雕塑的材质吗？这件雕像的体态有什么特点？快看！他们又在做什么呢？哇！他又在做什么呢？

这些古代的陶俑，出自于劳动人民之手，他们呈现给我们的是古代劳动者的形象，不同职业的人们表情各异，形态制作得很逼真，而且他们还精心制作了手中或身边的劳动工具。古人云：“三百六十行，行行出状元”，古代劳动人民真了不起，古代艺术家真可谓心灵手巧！小组讨论交流：说一说你所熟悉的职业或行当都有哪些？这些职业的劳动者有哪些特点？他们的劳动工具是怎样的？民工（雕塑）现代梁硕欣赏并说一说艺术家作品中的人物雕塑运用了哪些方法？访问艺术家老师的作品用到了哪些方法？老师的作品修车师傅（黏土）同学的作品作品中的人物在做什么？作者用到了哪些方法？他们在做什么？表情和服饰有什么特点？卖鱼（黏土）钓鱼（黏土）他又在干什么？手中有什么道具？请说说他们的制作方法？战士（黏土）农民（黏土）关键点：牢固制作方法捏、刻、挖、刮、接插、拼装范作欣赏养鹅的一家人

课堂作业选择喜欢的劳动人物，用黏土做出人物的身体特征、服饰特点和劳动工具，突出人物的动作和神情。注意：捏制精巧、插接牢固、合理利用工具。思考：除了用泥塑形式表现各行各业的人，还可以用其他形式表现。仔细观察：这件作品是用什么材料表现的呢？这两件作品又是用什么材料表现的呢？对你今后的创作有什么启发？同学们，泥塑的起源可以追溯到我国新石器时期，从古到今我国勤劳智慧的劳动人民一直将泥塑艺术流传下来，成为我国一种重要的民间艺术形式。无锡的惠山泥人、天津的泥人张、陕西的凤翔

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论