Unit5 Poems（词汇短语句式）-2025届人教版高三英语一轮复习

Unit5Poems

1.compare

1)compareAwith/toB把A和B作比较

2)comparewith/to与…相似；比得上

3)compareAtoB把A比喻成B

4)comparedwith/to…与…相比(多在句中作状语)

2.sorrow

1)toone'ssorrow令某人悲痛的是

2)sharehappinessandsorrow同甘共苦

3)mixjoywithsorrow悲喜交加

3.bemadeupof由・・・组成(构成)

1)makeupfor弥补

2)makeout填写；辨认出；理解

3)makesense讲得通；有意义

4.sympathy

1)feel/havesympathyfor...同1青...

2)withsympathy同情地

3)outofsympathy出于同情

4)insympathywith…同情…;赞成…;和…一致

5.correspond

1)keepup(a)correspondencewithsb.与某人保持通信联系

2)correspondwith与…通信；和…一致，相符合

6.point

1)tothepoint切题的

2)offthepoint跑题

3)come/getstraighttothepoint直奔主题，开门见山

7Shakespeare'sdramas莎士比亚的戏剧

8joyandsorrow喜悦与悲伤

9literarydevices文学手法

10arrangementofwords,lines,rhymes,andrhythm词、行、韵、节奏等编排有序

11folksongs民谣

12nurseryrhyme童谣，儿歌

13adiamondring钻戒

14easytolearnandrecite易于学习与背诵

15theworksofamateurs业余爱好者的作品

16conveyacertainmood表达一种特定的情绪

17aformatofthreelines三行诗的格式

18containing5,7and5syllablesrespectively依次包含5个，7个和5个音节

19adelicatebutterfly一只精致的蝴蝶

20poetrycomprehension诗歌理解

21booksonshelves书架上的书

22thecoreofthetext文章的核心

23blankverse无韵诗

24fromcivilianstokings从平民到国王

25TheEnglishversionofthepoem诗歌的英语版本

26innocentchildhood天真无邪的童年

27Victorianera维多利亚时代

29sowtheseedsoflove播下爱情的种子

30thedeadlineforthepoetrycontest诗歌竞赛的截止日期

31polishanarticle润色文章

32thestringofkite风筝之线

33complicatedformats复杂的格式

34LangstonHughes'sDreamVariation兰斯顿休斯的《梦想变奏》

35racialprejudice种族偏见

短语

1.comparewith与...相比较

2.nurseryrhyme童谣;儿歌

3.tothepoint简明恰当;简洁

4.makesense有意义；讲得通

5.billygoat公山羊

6.composepoetry写诗

7.integratedimagery整体的意象

8.folksongs民谣

9.bemadeupof由…组成

10.consistof由…组成

11.bepopularwithsb.受某人欢迎

12.inparticular特别，尤其

13.translate.,into..把…翻译成…

14.1ookback回头看；回顾

15.transform...into..把…转变成…

16.daybyday一天天

17.figureofspeech修辞手法

18.choosefrom从…选择

19.giveiratry试一试

2O.attempttodosth.试图做某事

21.cherryblossom樱花

22.berequiredtodosth被要求做某事

23.attheapproachof随着...的临近

24.inspiteof尽管；不管，不顾

25.inadepressedmood情绪低落

26.beinlovewith爱上

27.fromtheperspectiveof从某人的角度

句式

1.Therearevariousreasonswhypeoplecomposepoetry（定语从句）

人们写诗有各种各样的原因。

2.Byplayingwiththewordsinnurseryrhymes,childrenlearnaboutlanguage,（bydoing…通过做某事）

通过玩童谣中的文宇游戏,孩子们学习了语言。

3.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,youmayeventuallywanttowritepoemsof

yourown.（with的复合结构）

有这么多不同的诗歌形式可供选择，你最终也许想自己作诗了。

4.Thereasonisthattheycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.（Thereasonisthat...原

因是…）原因是他们能够感受到爱的温暖，享受到童年的天真。

5.Browningwassureabouthislove,sohefoundawaytovisither,andimmediatelyconvincedhertobe­

comehisbride,（so连接的并列句）

布朗宁确信自己爱她，因此他找到了一个方法去拜访她，并且立即说服她成为自己的新娘。

6.1tseemsincredibletomethatthequestionofhowbesttoarrangbooksonshelvescouldcausealivelyonline

discussion,（it形式主语，真正主语是that引导的句子）

在我看来，如何最好地安排书架上的书籍这个问题会在网上引起热烈的讨论似乎是难以置信的。

7.Therearealsomanypoemswrittenfromachild'sperspective.（过去分词短语作后置定语，修饰manypoems也

有很多诗是从孩子的角度写的。

8.TagorewasthefirstAsiantotowintheNobelPrizeinLiterature.（中心词被序数词修饰时，其后常用不定式作

定语）泰戈尔是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

教材话题题型综合训练

词性转换（一）

1.poet儿诗人一儿诗，诗歌；诗情，诗意

2.detect".发现；查明；侦察出一机侦探，警探

3.stimulate也激发；使兴奋一_________她•.使人兴奋的；饶有趣味的

4.absorbs.吸收；理解；掌握—___________。力二十分吸引人的，引人入胜的

5.drama九激动，兴奋；戏剧；戏剧表演；戏剧性事件一。6•.激动人心的；给人深刻印象的；

巨大而突然的；表演的，戏剧的

6.subject机主语一__________。力•.主观的；主语的

7.citev.引用一vi.;v/.背诵；朗诵

8.contradictv.与..矛盾一。的•.矛盾的；抵触的

9.set试把故事情节安排在；以……为……设置背景一几（书、影片等中情节发生的）背景

10.history〃.历史一。矽•.历史的

【答案】

1.poetry2.detective3.stimulating4.absorbing5.dramatic6.subjective7.recite

8.contradictory9.setting10.historical

词性转换（二）

H.sympatheticadj.有同情心的，赞同的一adv.—n.同情，赞成

12.innocentadj.无辜的，清白的；天真无邪的；无知的一n.无辜；天真

13.correspondv.相一致，符合，相当于，通信一n.通信；往来书信；关联

14.respondv.回复；作出反应—n.答复；反应

15.dominatev.在...中占首要地位；控制，支配）一adj.首要的；占支配地位的

16.contestv.一n.参赛者

17.stringn./v.T,（p;p.p.）fadj.有弦的；弦乐器的

18.complicatedadj.—complicatev.使恶化，复杂化一（n.）

19.varyv.一n.变化；变种一n.不同种类；多样化一adj.各种各样的

20.racen.^-adj.种族的

21.revolvevi.旋转，环绕rn.旋转，革命一adj.旋转的，革命的

【答案】

11.sympatheticallysympathy12.innocence13.correspondence14.response

15.dominant16.contestant17.strungstrungstringed18.complication

19.variationvarietyvarious20.racial21.revolutionrevolutionary

词性转换（三）

22.draman.^adj.戏剧性的；突然的；巨大的一adv.戏剧性地；急剧地

23.sorrown/v.—>adj.悲伤的

24.literaladj.字面义的—adv.字面义地；简直―literaryadj.文学的一n.文学；文学作品

一literateadj.有读写能力的；有文化的一adj.不识字的；文盲的

25.amateuradj/n.^adj.职业；专业的n.职业选手

26.moodn.^adj.喜怒无常的；郁郁寡欢的

27.respectiveadj.一adv.分另U地；各自地—respectp;n.尊重，重视，方面，问々美-adj.

值得尊重的一adj.恭敬的

28.delicateadj.纤细的；精致的tn.精美雅致；微妙周到；美味

29.comprehendv.—n.理解—adj.全面的；详尽的

30.shelfn.—（pl.）proofsroof^-roofsbelieJ

31.civil国民的，民用的adj.一n.平民一civilized/civilisedadj.文明的；有教养的一n.文

明

【答案】

22.dramaticdramatically23.sorrowful24.literallyliteratureilliterate

25.professional26.moody27.respectivelyrespectablerespectful28.delicacy

29.comprehensioncomprehensive30.shelvesproofsbeliefs

31.civiliancivilization/civilisation

词性转换（四）

32.adj.普通的，平常的-ordinarilyadv.普通地，平常地，正常地；一般情况下，通常

33.V.进餐一dinern.（尤指餐馆的）就餐者（比较：n.晚餐，晚宴；宴会；正餐）

34.n.大笔的钱，巨款—adj.幸运的；带来幸运的；侥幸的—adv.幸运地

一■unfortunateadj.不幸的；倒霉的；令人遗憾的一unfortunatelyadv.不幸地

35.v.通信—correspondencen.通信；信件

36.v.任命；委派；安排，确定（时间、地点）—adj.约定的，指定的—n.任命，

委任；职务，职位；约会，预约，约定

37.bitteradj.苦的；痛苦的；尖刻的；充满仇恨的—adv.痛苦地，愤恨地

38.adj.感到不好意思的，难为情的—unashamedadj.不害臊的；不感觉难为情的

39.V.折叠，对折一V.（卷着的东西）展开，打开un-不；未；非；反

40.v.把……安置在（或建造于）；找出……的准确位置-n.地点，位置

41.vt.围绕；环绕；包围一surroundingadj.周围的，附近的—n.周围的事物，环境

【答案】

32.ordinary33.dinedinner34.fortunefortunatefortunately

35.correspond36.appointappointedappointment37.bitterly38.ashamed

39.foldunfold40.locatelocation41.surroundsurroundings

完成句子

42.Inhisletter,heexpressedhissympathyforinnocentcivilians（去世或受伤的）inthewar.（用定语从

句）

【答案】whoweredeadorinjured

【详解】考查定语从句和形容词。句意：他在信中对在战争中死伤的无辜平民表示同情。空处修饰名词

civilians,civilians指人，可用关系代词who引导限制性定语从句，先行词civilians在从句中作主语，结合

“expressed”可知，此处时态应用一般过去时，“去世”可用weredead,"或'用连词or,“受伤的”可用injured,

和dead并列，作表语。故填whoweredeadorinjuredo

43.Iwaswhilelisteningtothesongrepeatedly.

【答案】insorrow

【详解】考查短语。句意：我反复听这首歌时感到悲伤。“悲伤”表达为短语insorrow,在句中充当表语，sorrow

是名词，意思是“悲伤"。故答案是insorrow。

44.I（对....彳艮同f青）whathe'sgoingthrough.

［答案］amverysympatheticto/towards

【详解】考查形容词。句意：我对他正在经历的事情非常同情。描述现在的一般情况，句子应用一般现在

时，“对同情'besympatheticto/towards,I作主语，be用am,副词“很”very置于形容词sympathetic前。

故填amverysympatheticto/towardso

45.Inspiteofyouraccountofeventsthatdoesnot（与....——致）mine,Istillagreewithyours.

【答案1correspondto/correspondwith

【详解】考查动词短语。句意：尽管你对事件的叙述与我的不一致，我还是同意你的看法。根据汉语提示

可知，空格处应该用动词短语correspondwith/to作从句的谓语，助动词does后用动词原形。故填correspond

to/witho

46.Ihavebeen（至艮....保持通信）himabouttheproblemforyears.

【答案】incorrespondencewith

【详解】考查介词短语。句意：多年来，我一直就这个问题跟他保持通信联系。“跟……保持通信”in

correspondencewith为固定短语。故填incorrespondencewith。

47.（原因是）theycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.

【答案］Thereasonisthat

【详解】考查表语从句。句意：原因是他们可以感受到爱的温暖，享受童年的纯真。分析句意再根据下文

的can可知，本句的时态为一般现在时；根据汉语提示可知，表示“原因”可用名词thereason作主语，且位

于句首的单词首字母要大写；表示“是"可用be动词is作谓语；再分析句式结构，后面句子是表语从句且从

句中不缺少句子成分，所以用that来引导。故答案为Thereasonisthat。

48.AlotofTangpoetryhas（被翻译成）English,suchasthisone.

【答案】beentranslatedinto

【详解】考查固定短语。句意:很多唐诗都被译成了英语，比如这首诗。根据汉语提示可知短语为betranslated

into,结合has可知为现在完成时的被动语态。故填beentranslatedintoo

49.Ontheonehand,therearemanydifferentgroupsofpeoplearoundtheworld（他们活得幸福）inthe

absenceoftechnology.

（答案］wholivehappily/thatlivehappily

【详解】考查定语从句。句意：一方面，世界上有许多不同的人群在没有新技术的情况下幸福地生活。分

析句子可知，空处的内容在句中为定语从句，修饰名词短语“manydifferentgroupsofpeople”，名词短语在从

句中为主语，指人，所以关系代词用who/that,为复数含义，表示“生活”用动词live,作从句的谓语；因从

句的主语为复数含义，所以此处动词用原形；表示“幸福”用副词happily,修饰动词live,根据汉语提示，故

填who/thatlivehappilyo

50.Thereason（他没失去信心）isthatweencouragehimallthetime.

［答案］whyhedoesn'tloseheart

【详解】考查定语从句。句意：他不灰心的原因是我们一直在鼓励他。分析句子结构和句意可知，空处可

用以关系副词why引导的定语从句来表达，修饰先行词"Thereason”，表示“他没失去信心的原因”；动词短

语loseheart表示“失去信心”，根据句中“is”和“encourage”可知，从句应用一般现在时，故“他没失去信心”

可译为hedoesn'tloseheart,故定语从句应为whyhedoesn'tloseheart0故填whyhedoesn'tlosehearto

51.Theperson（我在寻找的）mustbeambitiousanddetermined.

［答案】Iamlookingfor

【详解】考查定语从句和时态。句意：我要找的人必须雄心勃勃，意志坚定。空处引导限制性定语从句，

修饰先行词theperson,指人，“寻找”为动词短语lookfor,“我在寻找的”描述现在正在进行的事，应用现在

进行时，翻译为lamlookingfor,从句缺少宾语，应用关系代词who/whom/that引导定语从句，也可以省略

关系词，故填Iamlookingforo

52.Hewroteasillyletter,（使得整个局面更复杂）.

【答案】makingthewholesituationmorecomplicated

【详解】考查非谓语动词和形容词。句意：他写了一封愚蠢的信，使得整个局面更复杂。分析句子可知，

句子主干成分完整，空处作句子的结果状语，结合句意可推知，此处表示自然发生的结果，应用动词的现

在分词形式，”使得...更复杂”可表达为makingsth.morecomplicated,“整个局面”可表达为名词短语the

wholesituation,作making的宾语。故填makingthewholesituationmorecomplicatedo

53.Aperson'sknowledgestructureshould_____________________________（由...组成）manyaspects.

【答案】bemadeupof

【详解】考查动词短语。句意：一个人的知识结构应该由很多方面组成。根据汉语提示可知短语为bemade

upof,且should后跟动词原形，故填be；made；up；ofo

54.Ifsamazingthatthesefamouspoets（对他们的创作有完全的控制力）.

【答案1havecompletecontrolovertheircreation

【详解】考查时态、主谓一致和动词短语。句意：令人惊讶的是，这些著名的诗人对他们的创作有完全的

控制力。分析句子可知，空处作that引导的主语从句的谓语，从句在描述一般性的事实，时态用一般现在

时，主语thesefamouspoets为复数名词，“对...有完全的控制力”可用动词短语havecompletecontrolover,

“他们的创作”可用名词短语theircreation,作over的宾语。故填havecompletecontrolovertheircreationo

55.Generallyspeaking,poetryhasa（n）（规则的格律或节奏）.

【答案】regularmetreorrhythm

【详解】考查形容词和名词。句意：一般来说，诗歌有规律的格律或节奏。分析句子可知，空处作has的宾

语，“格律或节奏“可用名词短语metreorrhythm表达，“规则的“可用形容词regular表达，作metreorrhythm

的定语，且空前有不定冠词，可数名词metre和rhythm都用单数形式。故填regularmetreorrhythm。

56.Umsorry.（诗歌大赛申请的截止日期）isMay27th.Youhavemissedit.

【答案］Thedeadlineforapplicationsofthepoetrycontest

【详解】考查名词和短语。”的截止日期“用短语thedeadlinefor表达；“申请”用名词application表达;

“诗歌大赛”表达为名词短语thepoetrycontest；”诗歌大赛申请的截止日期”在句中作主语，表达为thedeadline

forapplicationsofthepoetrycontest,此空置于句首，首字母大写，故答案为Thedeadlineforapplicationsofthe

poetrycontesto

翻译

57.疲惫的一天过后他想要的就是好好休息。

【答案】Allhewantedafteratiringdaywasagoodrest.

【详解】考查时态，定语从句和介词短语。根据所给中文提示词，“疲惫的一天过后”可用介词短语作作状语，

译为“afteratiringday”，“他想要的”可用定语从句，修饰主句主语all,关系词用that,在从句中作宾语可省

略，描述已发生的事，用一般过去时，译为“allhewanted”，“就是”作主句谓语，用be动词，主语all作整

体看，为单数，描述已发生的事，用一般过去时，译为“was”，“好好休息”用名词短语作表语，译为“agood

rest”。故译为：Allhewantedafteratiringdaywasagoodrest.

58.这个旅行发烧友如愿以偿在社群中找到了一个很合得来的旅游搭子。(share)

(答案］Thistravelenthusiastmanagedtofindatravelcompanionwhosharedcommoninterest(s)withhiminthe

communityasexpected.

【详解】考查定语从句、时态。”这个旅行发烧友"可译为“thistravelenthusiast”；“如愿以偿”可译为“manage

todo...asexpected",因句子表示的是过去发生的动作，谓语动词使用一般过去时；“找至「可译为“find”；“旅

游搭子"可译为"travelcompanion"；"合得来"可译为"sharecommoninterest(s)with”，该表达为定语从句，修

饰先行词travelcompanion,因先行词在定语从句中做主语指人，使用关系代词who引导定语从句；“在社群

中''可译为"inthecommunity”。故翻4译为：Thistravelenthusiastmanagedtofindatravelcompanionwhoshared

commoninterest(s)withhiminthecommunityasexpected.

59.我要告诉你我今年夏天参加的一个很有趣的项目。

【答案】IamgoingtotellyouareallyinterestingprojectItookpartinthissummer.

【详解】考查句子结构，时态及定语从句。主干部分“我要告诉你…”应使用一般将来时，可表示为lamgoing

totellyou...；表示“一个很有趣的项目”可使用名词短语areallyinterestingproject作宾语；表示“我今年夏天

参加的“应使用that或which引导定语从句that/whichItookpartinthissummer修饰名词project,根据句意

应使用一般过去时，关系词在从句中作宾语也可省略。故翻译为Iamgoingtotellyouareallyinteresting

projectItookpartinthissummer.

60.我们选择Windsor的原因是我有一个姑姑住那儿。

【答案】ThereasonwhywechooseWindsoristhatFvegotanauntwholivesthere.

【详解】考查名词，动词、定语从句和表语从句。“原因”用名词thereason作主语，“我们选择Windsor的(原

因)'‘用why引导的定语从句表示，其中关系副词why在从句中作原因状语，“我们”用人称代词we作从句

主语，“选择”用动词choose表示，描述客观情况用一般现在时，“是”用be动词表示，主语thereason是单

数，故be动词用is,“我有一个姑姑住那儿”可以用that引导的表语从句表示，“我有一个姑姑”表示为Fvegot

anaunt,“住那儿”可以用定语从句表示，修饰“姑姑”，即“住那儿的姑姑“，"住那儿”表示为livethere,先行

词是aunt,指人，定语从句缺主语，故用关系代词who引导，“姑姑住那儿”是客观情况，用一般现在时。

故译为ThereasonwhywechooseWindsoristhatFvegotanauntwholivesthereo

61.曾有一段时间英国食品非常单调。

【答案】TherewasatimewhenBritishfoodwasveryboring.

【详解】考查定语从句。句子是描述过去发生的事情，应用•般过去时，“曾有•段时间”使用句型Therewas

atime,“英国食品非常单调”译为一个定语从句，“英国食品”译为Britishfood,“单调”使用形容词boring作

表语，定语从句的先行词是time,关系词在从句中作时间状语，应用关系副词when引导，故翻译为：There

wasatimewhenBritishfoodwasveryboring.

阅读理解

Poetryhasalonghistory,datingbacktotheEpic（史诗）ofGilgamesh,composed4,000yearsagoinwhatis

nowIraqandSyria.EarlypoemsdevelopedfromfolksongssuchastheChineseShijing,orfromaneedtoretell

theactionsofgreatmenandwomenoraboutanation'shistory.

Ancientattemptstodefinepoetry,suchasAristotle'sPoetics,focusedontheusesofspeechinrhetoric,

drama,songandcomedy.Laterattemptsconcentratedonfeaturessuchasrepetition,verseformandthyme,and

emphasizedtheaesthetics（美学）whichdistinguishpoetryfrommoreobjectivelyinformativeformsofwriting.

Fromthemid-20thcentury,poetryhasbeenmoregenerallyregardedasacreativeactemployinglanguage.Poetry

usesformstosuggestdifferentinterpretationtowords,ortoproduceemotiveresponses.Devicessuchasrhythm

areusedtoachievemusicaleffects.Theuseofambiguity（模糊不清），symbolism,andotherstylisticelementsof

poeticdescriptionoftenleavesapoemopentomultipleinterpretations.Similarlyfiguresofspeechsuchas

metaphorandsimilecreatealayeringofmeanings,formingconnectionspreviouslynotperceived.

Somepoetrytypesarespecifictoparticularculturesandrespondtocharacteristicsofthelanguageinwhich

thepoetwrites.ReadersusedtoidentifyingpoetrywithDante,Goethe,andRumimaythinkofitaswritteninlines

basedonrhymeandregularmeter;thereare,however,traditionsthatuseothermeanstocreaterhythm.Much

modernpoetryreflectsacriticismofpoetictradition,playingwithandtestingtheprincipleofrhymeitself,

sometimesaltogethergivinguprhymeorsetrhythm.Intoday'sincreasinglyglobalizedworld,poetsoftenadapt

forms,stylesandtechniquesfromdiverseculturesandlanguages.

62.Whatdidearlypoetryoriginatefrom?

A.Folksongs.B.Ethnicmusic.

C.Ancientstories.D.Historicalevents.

63.Whatdoweknowaboutpoetryaccordingtoparagraph2?

A.Modempoetrystudyfocusesontheusesofspeech.

B.Poetryusesrhythmtoachievegoodvisualeffects.

C.Poetryhasbeentreatedasacreativeactforyears.

D.Formmakespoetrydifferentfromotherwritings.

64.Whatcanbeinferredaboutmodernpoetry?

A.Poetswillstrictlyfollowtheprincipleofrhyme.

B.Poetswilladaptmorediverseformsandstyles.

C.Poetswillemphasizelocallanguagecharacteristics.

D.Poetswilldevelopnewformsoffiguresofspeech.

65.Whereisthetextmostprobablytakenfrom?

A.Sciencefiction.B.Newspaper.

C.Fashionmagazine.D.Encyclopedia.

【答案】62.A63.C64.B65.D

【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了诗歌的悠久历史、起源、形式演变及现代诗歌的多样性与创新。

62.细节理解题。根据第一段的“EarlypoemsdevelopedfromfolksongssuchastheChineseShijing,orfroma

needtoretelltheactionsofgreatmenandwomenoraboutanation'shistory.（早期的诗歌源于民歌,如中国的《诗

经》，或者源于复述伟人和妇女的行为或关于一个国家历史的需要）”可知，早期诗歌起源于民歌。故选A。

63.细节理解题。根据第二段的“Fromthemid-20thcentury,poetryhasbeenmoregenerallyregardedasacreative

actemployinglanguage.（从20世纪中期开始，诗歌被普遍认为是一种运用语言的创造性行为）”可知，20世纪

中期以来，诗歌被普遍视为一种运用语言的创造性行为。故选C。

64.推理判断题。根据第三段的“Muchmodempoetryreflectsacriticismofpoetictradition,playingwithand

testingtheprincipleofrhymeitself,sometimesaltogethergivinguprhymeorsetrhythm.Intoday'sincreasingly

globalizedworld,poetsoftenadaptforms,stylesandtechniquesfromdiverseculturesandlanguages.（许多现代诗

歌反映了对诗歌传统的批评，玩弄和检验押韵本身的原则，有时甚至完全放弃押韵或设定节奏。在当今日

益全球化的世界里，诗人们经常从不同的文化和语言中改编形式、风格和技巧）”可推知，现代诗歌往往批评

传统诗歌规则，有时完全放弃韵律或固定节奏，并且诗人会借鉴不同文化和语言的多种形式、风格和技术。

故选Bo

65.推理判断题。通读全文，尤其是第一段的“Poetryhasalonghistory,datingbacktotheEpic（史诗）of

Gilgamesh,composed4,000yearsagoinwhatisnowIr叫andSyria.（诗歌有着悠久的历史，可以追溯到4000

年前在现在的伊拉克和叙利亚创作的《吉尔伽美什史诗》）”可知，文章内容涉及诗歌的历史、特点、发展以

及现代诗歌的趋势，属于文学艺术类知识。由此推知，本文最有可能出自于百科全书。故选D。

七选五

WhenmyschoolofferedtheopportunitytotakepartinaSchoolChallenge,Ididn'thesitatetosignupfor

theinitialmeeting.66Wedecidedtoplanathree-weekadventureinRomania.

Ofcourse,itwasnotacaseofsimplysigningupandpayingthemoney.67Wearrangedavarietyof

eventsforthepurpose.Wehaddecidedtogotoaremoteruralvillageandtoworkwithateamoflocalpeopleto

improvetheschoolbuildings.

Wehadbeenwarnedthatourtripwouldnotbeaholidayandthatthingswouldnotalwaysgotoplan.We

certainlyexperiencedthedifficultiesduringthetrip.68Thismeantthattheyweretooweaktocontinue

walkingandwewerenotabletotravelasfaraswehadintended.Infact,oneoftheteamquitthejourney.

69Inevergottiredofwatchingthesunriseeverymorningoverthepineforests.Feedingthebearsin

thesanctuarywasalsoincredible.Iwouldneverhaveimaginedthatthesepowerfulcreaturescouldbesogentleand

calm.Mybestmemory,though,wasworkingontheschoolbuildingproject.Iwillneverforgetthehospitalityand

kindnessofthevillagers.Theycookedusamazingmealsanddideverythingtheycouldtomakeusfeelcomfortable

andwelcome.

MySchoolChallengetripinfluencedmylifeinsomanyways.Itgavemeatasteforindependenceand

adventure,andcertainlymademewanttotravelmore.70Nothavingtelevision,internetandhotrunning

waterforthreeweekswascertainlyachallenge,butinmanywaysenjoyedlivingasimplerlifeforashorttime.

A.Thishadtoberaisedbyustofundthetrip.

B.Despitetheobstacles,itwasatrulyamazingtrip.

C.Aboveallthough,ithasmademerealisehoweasymylifeis.

D.ItwasmuchmorechallengingthanIthoughtitwouldbeattimes.

E.Thiswaswherewemetotherteammembersandchoseourdestination.

F.However,wewouldn'tbespendinganytimethereuntiltheendofthetrip.

G.Forexample,afewpeoplebecameillbecauseweweresohighupinthemountains.

【答案】66.E67.A68.G69.B70.C

【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者参加学校挑战活动的经历，这次经历对作者的生活产生

了很大的影响，让他更加渴望旅行和探索未知的世界。

66.根据上文“WhenmyschoolofferedtheopportunitytotakepartinaSchoolChallenge,Ididn'thesitatetosign

upfortheinitialmeeting.（当学校提供参力口学校挑战的机会时，我毫不犹豫地报名参加了初次会议。）”可知，

初次会议是团队成员见面和选择目的地的地方。因止匕，选项E"Thiswaswherewemetotherteammembersand

choseourdestination.（这是我们见面，选择目的地的地方。）“符合语境。故选E。

67.根据上文“Ofcourse,itwasnotacaseofsimplysigningupandpayingthemoney.（当然，不仅仅是报名和

付钱那么简单。）”可知，接下来应该提到需要筹集资金。因此，A4tThishadtoberaisedbyustofundthe

trip.（我们必须筹集资金来资助这次旅行。）”符合语境。故选A。

68.根据上文“Wecertainlyexperiencedthedifficultiesduringthetrip.（我们确实在旅途中遇到了困难。）“可知，

接下来应该具体说明遇到的困难。因止匕，选项G"Forexample,afewpeoplebecameillbecauseweweresohigh

upinthemountains.（例如，一些人因为我们在山上很高而生病。）“符合语境。故选G。

69.根据上文“Wehadbeenwarnedthatourtripwouldnotbeaholidayandthatthingswouldnotalwaysgotoplan.

（我们被警告过，我们的旅行不会是假期，事情不会总是按计划进行。）”和下文“Inevergottiredofwatching

thesunriseeverymorningoverthepineforests.（我从未厌倦过每天早晨看着太阳从松树林上升起。）“可知，

尽管有困难，但作者认为这是一次非常惊人的旅行。因止匕，选项B"Despitetheobstacles,itwasatrulyamazing

trip.（尽管有障碍，但这确实是一次非常惊人的旅行。）”符合语境。故选B。

70.根据上文“MySchoolChallengetripinfluencedmylifeinsomanyways.（我的学校挑战之旅在很多方面影

响了我的生活。）"和下文"Nothavingtelevision,internetandhotrunningwaterforthreeweekswascertainlya

challenge,butinmanywaysenjoyedlivingasimplerlifeforashorttime.（三周没有电视、互联网和热水肯定是

一个挑战，但以许多方式享受短时间的简单生活。）”可知，这次旅行让作者意识到自己的生活是多么的轻

松。因此，CtcAboveallthough,ithasmademerealisehoweasymylifeis.（不过，最重要的是，它让我

意识到我的生活是多么轻松。）”符合语境。故选C。

完形填空

Mostschoolsputgreatimportanceonhowwellstudentscandoinmathorscience,butlifeskillsorsocial

skillsarerarelyprioritized（优先考虑）.However,ateacher,JenniferThiessen,thinks71andmakessure

thatherstudentsarewell-equippedforlife.

“Therearesomany72lifelessonsIwantedtoteachthemoutsideofthe73"saidThiessen,

ateacheratCanada'sWatsonPrimarySchool.Thiessenandafellowteacher74aplanwhichwasrelated

to75goodwill.Theycalleditthe"KindnessProject.

Thiessentoldherthird-gradestudents,“Ifwecouldbethatspark（火花）ofkindness,wecould76

otherstodoactsof77Andthestudentsdidwonders.Studentsfromtwodifferentthird-gradeclasses

madecupcakesathomeand78themfor$1duringthebakesalesinschool.Theymadeabout$400fromit

andthen79themoneytobuysmallgiftslikeflowers,dogtreats,chocolatebars,andcoffees.Theythen

gavethemoutto80neartheschool.

Thestudentsfeltliketheydidsomethingthatactually81.Theteachersaidthatthegiftrecipients

seemed“caughtoffguard“inthebeginning.Butthey82thegiftswhenthey83whattheproject

wasabout,andsomewereevenintears."Thisisalessonwecan'tteachinaclassroom,9,Thiessensaid.

Afterthisexperience,Thiessen84tomakeitanannualactivityforthird-graders-attheschool.

“Thisisaneverybodyproject.Itdoesn'thaveany85whenitcomestoability,9,shesaid.

71.A.calmlyB.carefullyC.honestlyD.differently

72.A.seemingB.importantC.privateD.painful

73.A.classroomB.familyC.industryD.workplace

74.A.signedupforB.cameupwithC.steppedinwithD.gavewayto

75.A.demandingB.needingC.spreadingD.appreciating

76.A.forceB.persuadeC.allowD.inspire

77.A.kindnessB.forgivenessC.braveryD.honesty

78.A.coveredB.wrappedC.soldD.decorated

79.A.usedB.withdrewC.borrowedD.earned

80.A.friendsB.parentsC.strangersD.teachers

81.A.happenedB.changedC.existedD.mattered

82.A.recognizedB.acceptedC.discoveredD.deserved

83.A.rememberedB.agreedC.examinedD.realized

84.A.pretendedB.decidedC.hesitatedD.regretted

85.A.limitationsB.questionsC.connectionD.influence

【答案】

71.D72.B73.A74.B75.C76.D77.A78.C79.A80.C81.D

82.B83.D84.B85.A

【导语】本文是一篇记叙文。记录了教师JenniferThiessen在加拿大Watson小学实施的一项名为“善良项目”

的活动，通过具体的事例描述了该活动的过程和意义，旨在传达教育不仅仅局限于学术知识，还包括培养

学生的生活技能和社交技能的重要性。

71.考查副词词义辨析。句意：然而，一位名叫JenniferThiessen的老师却有不同的想法，她确保她的学生

为生活做好准备。A.calmly冷静地；B.carefully仔细地；C.honestly诚实地；D.differently不同地。根据前

文“Mostschoolsputgreatimportanceonhowwellstudentscandoinmathorscience,butlifeskillsorsocialskills

arerarelyprio