《初中英语听力训练与提高的教学计划》

《初中英语听力训练与提高的教学计划》一、教案取材出处教材：《初中英语》人教版教学资源：网络英语听力材料、英语听力教学软件教学经验：教师个人教学实践与同行交流二、教案教学目标培养学生良好的英语听力习惯，提高英语听力水平。帮助学生掌握英语听力技巧，提高听力理解能力。培养学生的英语思维，提高英语综合运用能力。三、教学重点难点序号教学重点教学难点11.熟悉英语语音、语调、节奏等基本要素；2.了解不同类型的英语听力材料；3.掌握英语听力技巧。1.学生对英语语音、语调、节奏等基本要素的理解和掌握程度；2.学生对不同类型的英语听力材料的理解和应对能力；3.学生在听力过程中遇到问题时，如何运用所学技巧解决问题。21.培养学生的英语思维；2.提高学生的英语口语表达能力；3.增强学生的英语语感。1.学生在听力过程中如何将英语思维转化为实际语言表达；2.学生在听力过程中如何提高口语表达能力；3.学生如何通过听力训练增强英语语感。31.培养学生的英语听力兴趣；2.提高学生的英语学习动力；3.增强学生的英语学习信心。1.学生如何培养英语听力兴趣；2.学生如何提高英语学习动力；3.学生如何增强英语学习信心。四、教案教学方法互动式教学（InteractiveTeaching）通过提问和回答的方式，激发学生的兴趣，鼓励他们参与课堂讨论。使用小组合作（GroupWork）和角色扮演（RolePlay）来提高学生的参与度和互动性。任务型教学法（TaskBasedLearning）设计听力任务，如信息转述（InformationRetelling）、问题解答（AnsweringQuestions）等，让学生在完成任务中提高听力技能。听前预测（PrelisteningPrediction）在听力活动开始前，让学生根据图片、标题或关键词预测听力内容，提高他们的听力兴趣和预测能力。听中技巧训练（WhilelisteningSkillsTraining）教授学生如何通过听关键词、注意语音和语调、把握文章结构等技巧来提高听力理解。听后讨论（PostlisteningDiscussion）鼓励学生在听力后进行小组讨论，分享他们的理解和感受，促进交流与合作。五、教案教学过程步骤教师讲解内容教学方法1“Beforewestartlistening,let’slookatthepicturesandthinkaboutwhattheconversationmightbeabout.”听前预测2“Now,listentothefirstpartoftheconversationandfillintheblanksonyourworksheet.”任务型教学法3“Whatdidyounoticeaboutthespeakers’accents?Didyoupredictanyofthewordsintheblankscorrectly?”听中技巧训练4“Let’sdiscussingroupswhatyouthinkthemainideaoftheconversationis.”互动式教学5“Now,listentothesecondpartandtrytosummarizethekeypointsinonesentence.”任务型教学法6“Compareyoursummarieswithapartnerandseeifyoucanfindanymonground.”小组合作7“Whocanretelltheconversationintheirownwords?”角色扮演8“Whatarethedifferencesbetweenthemainideasofthetwoparts?Discussasaclass.”听后讨论六、教案教材分析教材部分分析听力材料选择贴近学生生活的话题，如学校活动、家庭生活等，以提高学生的兴趣和相关性。词汇和语法针对材料中的关键词汇和语法点进行讲解，帮助学生更好地理解和记忆。语音和语调通过模仿和练习，提高学生对不同口音和语调的辨识能力。听力技巧通过具体案例和练习，教授学生有效的听力策略和技巧。评估方式采用多种评估方式，如听写、口头报告、小组讨论等，全面评估学生的听力能力。七、教案作业设计作业目的：巩固课堂所学听力技巧。培养学生的自主学习能力。提高学生的英语口语表达能力。作业内容：听力练习：学生在家完成一篇听力材料，包括听写和回答问题。口语报告：学生准备一个简短的口语报告，概述听力材料的主要内容。小组讨论：学生分组讨论听力材料中的文化差异或社会问题。作业步骤：步骤操作步骤具体话术1分发听力材料“Hereisyourlisteningexercise.Pleasetakeyourtimetopleteit.”2听写练习“Listencarefullyandwritedownthemissingwords.Youhave10minutes.”3回答问题“Afteryoufinishlistening,pleaseanswerthefollowingquestions.”4口语报告准备“Now,prepareashortoralreportaboutthemainpointsofthelisteningmaterial.”5小组讨论“Let’sformgroupsanddiscusstheculturaldifferencesorsocialissuesmentionedinthelisteningmaterial.”6作业提交“PleasesubmityourlisteningexerciseandoralreportnextMonday.”八、教案结语鼓励：“I’mimpressedwiththeprogressyou’vemade.Keepupthegoodwork,anddon’tforgettoenjoytheprocessoflearning.”反馈：“Ifyouhaveanyquestionsorneedhelpwithyourhomework,