2025春统编版（2024）道德与法治小学一年级下册教学计划

2025春统编版(2024)道德与法治小学一年级下册教学计划一、学情分析一年级学生正处在从幼儿园到小学的过渡阶段，在道德观念与行为习惯养成上处于关键期。他们对道德与法治的基础概念有初步认知，但理解和分析能力较弱，需要在教师引导下不断提升。在能力发展方面，自我管理、合作交流以及沟通表达等能力尚在起步阶段，需要通过丰富多样的实践活动逐步培养。在素质方面，虽初步具备基本生活自理能力，但在学习习惯与生活习惯塑造上，仍需要教师给予大量引导。他们对道德与法治课程兴趣浓厚，然而注意力易分散，这就要求教师采用极具趣味性和吸引力的教学方法，激发学生的学习热情，保持他们的专注度。二、教材解读2024年新修订的义务教育《道德与法治》一年级教材，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实相关课程标准要求。教材紧扣学生的生活，将道德、法治、心理等多方面内容有机融合，以主题单元的形式呈现，具有生活性、开放性和活动性的特征。通过具体的生活场景和案例，引导学生在体验与实践中学习，启蒙道德情感，打牢思想基础。全册教材共四个单元，第一单元“我有新面貌”,引导学生适应新的学习生活，树立新目标，养成做事仔细、知错能改的好习惯，展现积极向上的精神风貌。第二单元“我们一起长大”,着重培养学生的人际交往能力，让他们学会与同学友好相处，懂得合作、分享与求助。第三单元“幸福一家人”,帮助学生认识家庭，感受家人的爱，学会整理家务，培养家庭责任感。第四单元“争做中国好儿童”,激发学生对儿童节、少先队的热爱，学习先锋精神，努力成为优秀的中国儿童。三、教学目标(一)知识与技能目标1.学生能够了解个人与他人、个人与群体的关系，认识团结友爱、乐于助人、分享合作的重要性。2.掌握与同伴友好相处、合作学习、共同进步的基本方法和技巧，学会清晰阐述自己的目标，并尝试制定简单的实现计划。3.能列举家人关爱自己的事例，清晰阐述家人对自己成长的重要性；学会至少三种向家人表达爱的方式，如言语、行动等；提升观察、表达与沟通能力，流畅讲述家(二)过程与方法目标1.通过情境模拟、讨论交流、实践活动等方式，引导学生在与同伴的交往中学会关心、尊重、感恩他人，提升人际交往能力；在合作学习和团队活动中，培养学生组织能力、协调能力、沟通能力和创新能力。2.借助观看视频、分享经历、讨论交流，感受家人之爱；通过角色扮演、小组合作，体会家人角色与责任；鼓励学生实践，将对家人的爱转化为实际行动。3.培养学生思考、规划和表达的能力，使其能将抽象的目标转化为具体行动，学会分解目标并制定步骤。(三)情感态度与价值观目标1.培养学生友善乐群、团结友爱、乐于助人的美好品格，增强学生的社会情感需求，促进其健全人格发展；引导学生感受群体生活的乐趣，增强归属感和价值感，形成和谐共进的人际交往观念。2.培养学生对家庭的热爱与归属感，增强家庭责任感；引导学生感恩家人，珍惜亲情，树立正确家庭观念。3.激发学生对学习和生活的积极态度，树立主动追求进步的意识，培养勇于挑战、坚持不懈的精神。四、教学重难点(一)教学重点1.帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，学会与他人合作、分享，增强家庭和集体意识。2.感受家人的爱，理解家人为家庭的付出；学会用恰当方式向家人表达爱与感激。3.帮助学生理解目标的概念，明白目标对个人成长的重要性；引导学生结合自身实际，在学习、生活方面制定明确、可行的目标。(二)教学难点1.如何将道德与法治的内容与学生的日常生活紧密结合，引导他们在实际生活中践行所学知识。2.将对家人的爱内化为自觉行动，持续关心家人；理解家庭责任，增强家庭责任3.引导学生将抽象的目标转化为具体行动，学会分解目标并制定步骤；培养学生坚持追求目标的毅力，克服在实现目标过程中遇到的困难。五、教学措施1.情境教学法：创设有趣的生活情境，如校园活动、家庭聚会等场景，让学生在情境中感受和理解道德与法治的内涵，增强学习的代入感。例如在讲解“请帮我一下”时，模拟学生在校园中遇到困难的场景，让学生亲身体验求助与助人的过程。2.讨论法：组织小组讨论、班级讨论，引导学生积极思考，鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，促进学生之间的思想碰撞与交流。比如在“我们爱分享”课程中，组织学生讨论分享的经历和感受。3.实践法：安排丰富的实践活动，如整理书包、做家务、参与校园公益活动等，让学生在实践中巩固所学知识，将理论转化为实际行动。4.游戏法：设计有趣的游戏活动，如角色扮演游戏、团队合作游戏等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂的趣味性。例如在“大家来合作”课程中，组织5.故事引导法：讲述生动有趣的故事，包括名人故事、身边的榜样故事等，引导学生从故事中汲取道德力量，明白做人做事的道理。在“学先锋做先锋”课程中，讲述英雄模范的故事，激励学生向他们学习。六、教学资源1.教材：充分利用2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册教材，深入挖掘教材内容，把握教学重点和难点。2.多媒体资源：收集相关的视频、图片、音频等资料，制作生动有趣的教学课件，丰富教学内容，吸引学生的注意力。如在讲解“快乐儿童节”时，播放儿童节庆祝活动3.实践活动材料：准备手工材料、绘画工具、角色扮演道具等，为开展实践活动提供保障。七、教学进度安排(一学期按20周为准)日期范围学时第一单元《我有新面貌》第1课《有个新目标》第2课《做事要仔细》6开学第一课、习惯养成指导第一单元第3课《错了就要改》第4课《我们有精神》单元复习与测试6行为规范强化、小组互评月30日第二单元《我们一起长大》第5课《和大家在一起》第6课《请帮我一下》6合作意识培养、情境模拟第二单元第7课《我们爱分享》第8课《大家来合作》单元复习与测试6分享实践活动、团队挑战赛月27日第三单元《幸福一家人》第9课《这是我的家》第10课《相亲相爱一家人》6家庭主题班会、感恩教育月11日第三单元第11课《让我自己来整理》第12课《学做家6生活技能实践、家务打卡日期范围学时单元复习与测试第四单元《争做中第13课《快乐儿第14课《光荣的6节日主题活动、队知识学习第四单元第15课《戴上红单元复习与测试6入队仪式准备、榜样学习期末总复习4知识梳理、模拟测试期末考试与总结2综合评价、学期总结1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。对于积极参与、表现优秀的学生给予表扬，对于不够积极的学生2.作业评价：认真批改学生的作业，包括书面作业、实践作业等。对作业完成认真、质量高的