2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框《学习伴成长》教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框《学习伴成长》教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课内容选自新人教版七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第1框《学习伴成长》。主要内容包括：学习的重要性、学习的意义、学习的方法和态度等。通过本课的学习，使学生认识到学习是伴随我们成长的，学会如何有效地学习，养成良好的学习习惯。核心素养目标培养学生正确的学习观念，提高道德素养和法律意识，形成积极向上的学习态度。通过本课学习，学生能够理解学习与个人成长的关系，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，提升自我管理和自我反思的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解学习的重要性：通过实例分析，如科学家通过学习改变世界的案例，让学生认识到学习对于个人成长和社会进步的至关重要性。

-掌握科学的学习方法：介绍不同学科的学习方法，如阅读、笔记、讨论等，帮助学生形成适合自己的学习策略。

-培养良好的学习习惯：强调时间管理、专注力、自我激励等习惯对于学习效率的影响。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-内化学习观念：学生可能难以将学习的重要性内化为自身的信念，需要通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中形成共识。

-应用学习方法：学生可能在实际操作中难以灵活运用不同的学习方法，教师可通过示范、练习、反馈等方式，帮助学生掌握并应用。

-自我管理能力的培养：学生可能缺乏自我管理的能力，教师可通过设置学习任务、自我评价等环节，引导学生逐步学会自我管理和自我监督。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如书籍、笔记本）、教学软件（PPT课件）

-课程平台：班级微信群、学校学习平台

-信息化资源：在线学习视频、相关教育网站的教学资源、电子教科书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、教学活动手册教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于青少年在学习中遇到困难后通过努力取得成功的视频，激发学生共鸣。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？”

-引导思考：引导学生思考学习的重要性，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

-教学目标：理解学习的重要性、掌握科学的学习方法、培养良好的学习习惯。

-教学重点：

1.学习的重要性：通过实例分析，如科学家通过学习改变世界的案例，让学生认识到学习对于个人成长和社会进步的至关重要性。

2.科学的学习方法：介绍不同学科的学习方法，如阅读、笔记、讨论等，帮助学生形成适合自己的学习策略。

3.良好的学习习惯：强调时间管理、专注力、自我激励等习惯对于学习效率的影响。

-教学过程：

1.引导学生回顾自己在学习过程中遇到的困难，分享克服困难的经验。

2.分析学习的重要性，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中形成共识。

3.介绍科学的学习方法，通过案例分析、互动游戏等方式，让学生掌握并应用。

4.强调良好学习习惯的培养，通过设置学习任务、自我评价等环节，引导学生逐步学会自我管理和自我监督。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一系列与新课内容相关的练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对新知识的理解和掌握。

-教学过程：

1.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

2.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

-教学过程：

1.提问学生：“通过本节课的学习，你们对学习有了哪些新的认识？”

2.引导学生思考并分享自己的学习心得。

五、师生互动环节（5分钟）

-教学过程：

1.教师邀请学生上台，进行角色扮演，模拟学习过程中的情景，让学生亲身体验。

2.教师与学生一起讨论学习过程中的问题，共同寻找解决方法。

六、总结与拓展（5分钟）

-教学过程：

1.教师总结本节课的重点内容，强调学习的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升核心素养。

教学过程用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-学习策略书籍推荐：《高效学习法》、《如何高效学习》等，这些书籍提供了多种学习方法和技巧，可以帮助学生提升学习效率。

-学习网站资源：国家基础教育资源网、中国教育在线等，这些网站提供了丰富的教育资源和教学案例，可以作为教学辅助材料。

-名人名言集锦：收集一些关于学习的名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“业精于勤，荒于嬉”等，用于激励学生。

-学习技巧视频：YouTube、Bilibili等平台上有关学习技巧的视频，如时间管理、记忆方法、笔记技巧等，适合学生自主观看。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解不同的学习方法和技巧，结合自身实际情况选择合适的学习策略。

-建议学生定期访问国家基础教育资源网和中国教育在线等网站，获取最新的教育资讯和教学资源。

-利用名人名言激发学生的学习热情，将其作为学习过程中的座右铭。

-引导学生观看学习技巧视频，通过实际操作学习如何更高效地学习。

-组织学生参加学习小组，共同讨论学习心得，互相学习，共同进步。

-鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，通过实践提升自己的学习能力和综合素质。

-建议学生定期进行自我反思，总结学习过程中的优点和不足，不断调整学习策略。

-引导学生关注社会热点问题，将所学知识与社会实际相结合，培养批判性思维和解决问题的能力。

-鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动，通过实践锻炼自己的学习能力和社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤率：观察学生出勤情况，确保每位学生都能参与课堂活动。

-学生参与度：通过提问、举手发言等方式，评估学生的参与积极性。

-学生专注度：观察学生在课堂上的注意力集中情况，及时调整教学节奏。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论组织：评估学生在小组讨论中的组织能力和领导力。

-小组讨论内容：检查小组讨论内容的深度和广度，确保讨论与课程内容相关。

-小组讨论参与度：观察每位学生在小组讨论中的发言次数和贡献程度。

3.随堂测试：

-试题设计：设计随堂测试题，涵盖本节课的教学重点和难点。

-试题难度：确保试题难度适中，既能检测学生的掌握情况，又能激发学生的学习兴趣。

-测试结果分析：收集测试结果，分析学生在哪些知识点上存在不足，以便于后续教学调整。

4.学生自评与互评：

-学生自评：引导学生对自己在课堂上的表现进行反思，包括学习态度、参与度、合作能力等方面。

-学生互评：鼓励学生之间互相评价，通过同伴反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的表现，给予积极的肯定和适当的指导。

-针对小组讨论：对小组讨论的组织和成果进行评价，指出优点和改进方向。

-针对随堂测试：对学生的测试结果进行分析，针对错误进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

-针对学生自评与互评：对学生的自评和互评进行总结，引导学生正确认识自我，提升自我反思能力。

-针对学习策略：针对学生在学习过程中遇到的问题，提供个性化的学习策略和建议，帮助学生提高学习效率。

-针对学习态度：关注学生的学习态度，对积极向上的学生给予表扬，对学习态度不端正的学生进行引导和帮助。内容逻辑关系①学习的重要性

-本文重点知识点：学习的价值、学习对个人发展的意义

-重点词句：学习是人生的阶梯，学习让我们成为更好的自己

②科学的学习方法

-本文重点知识点：不同学科的学习方法、时间管理、笔记技巧

-重点词句：因材施教，选择适合自己的学习方法，合理规划时间，做好笔记

③培养良好的学习习惯

-本文重点知识点：专注力、自我激励、时间管理

-重点词句：保持专注，自我激励，珍惜时间，养成良好的学习习惯反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲授新知识时，通过创设与生活实际相关的情境，让学生在具体情境中理解知识，提高学习兴趣。

2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂教学中，学生参与度不高，教师与学生的互动不够充分，影响了教学效果。

2.教学评价单一：评价方式过于单一，主要以随堂测试为主，未能全面评估学生的学习情况。

3.学生个性化关注不够：在教学中，未能针对每位学生的特点进行个性化指导，导致部分学生学习效果不佳。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度，增强课堂氛围。

2.多元化教学评价：采用多种评价方式，如作业、课堂表现、小组合作等，全面评估学生的学习情况。

3.个性化教学指导：关注每位学生的特点，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导。

4.丰富教学手段：运