9 知法守法 依法维权 教学设计 -2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）

9知法守法依法维权教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《知法守法依法维权》是道德与法治六年级上册（统编版）的重要一课。本节课旨在引导学生了解基本的法律知识，提高法律意识，学会依法维护自己的合法权益。通过案例分析和实际操作，让学生认识到法律在社会生活中的重要作用，培养遵纪守法的良好品质。二、核心素养目标培养学生法治意识，使其理解法律对个人和社会的重要性；提升道德判断能力，学会在现实生活中运用法律知识进行正确选择；增强社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动，维护社会公平正义。三、重点难点及解决办法重点：

1.法律基本概念的理解：重点讲解法律的定义、法律的特征以及法律的作用，帮助学生建立对法律的基本认知。

2.依法维权的方法：强调学生在遇到法律问题时如何运用法律途径解决问题。

难点：

1.法律概念的理解：小学生对法律概念较为抽象，难以理解。

2.依法维权实践操作：学生缺乏实际经验，难以将理论知识应用于实际情境。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例讲解法律概念，增强学生的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中模拟依法维权的过程，提高实践操作能力。

3.邀请法律工作者或警察进行讲座，让学生直接接触法律专业人士，加深对法律的理解。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解法律基础知识，引导学生进行小组讨论，加深对法律概念的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，体验依法维权的过程。

3.利用多媒体教学，展示与法律相关的视频和图片，增强教学的直观性和趣味性。

4.结合实际案例，组织学生进行案例分析，培养分析问题和解决问题的能力。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《知法守法依法维权》这一课。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？

（学生）法律是规定人们行为的规则，保护我们的权利和利益。

（教师）很好，法律确实是我们生活中不可或缺的一部分。那么，今天我们就来深入了解法律，学习如何知法守法，依法维权。

二、新课讲授

1.法律基本概念

（教师）首先，我们来了解一下法律的基本概念。法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的行为规范。

（学生）那么，法律有哪些特征呢？

（教师）法律具有以下特征：由国家制定或认可、具有普遍约束力、以国家强制力保证实施、调整社会关系。

2.法律的作用

（教师）了解了法律的基本概念后，我们来探讨一下法律的作用。法律的作用主要有以下几个方面：

（1）维护社会秩序：法律规范人们的行为，维护社会稳定。

（2）保护公民权利：法律保障公民的合法权益，维护社会公平正义。

（3）促进经济发展：法律为经济发展提供保障，规范市场秩序。

3.依法维权的方法

（教师）那么，当我们遇到侵犯自己合法权益的情况时，应该如何依法维权呢？

（学生）我们可以通过调解、仲裁、诉讼等方式来维护自己的权益。

（教师）非常好，这些都是依法维权的方法。接下来，我们将通过案例分析，学习如何在实际生活中运用这些方法。

三、案例分析

1.案例一：小明在学校被同学欺负，他应该如何依法维权？

（教师）同学们，现在我们来看一个案例。小明在学校被同学欺负，他感到很委屈，不知道该怎么办。请大家思考一下，小明可以采取哪些措施来依法维权？

（学生）小明可以向老师反映情况，请求老师帮助解决问题；也可以向家长寻求帮助，让家长与学校沟通；还可以寻求法律援助，通过法律途径解决问题。

（教师）很好，这些都是可行的办法。小明可以根据自己的实际情况选择合适的方法。

2.案例二：小红在购物时发现商品存在质量问题，她应该如何依法维权？

（教师）接下来，我们再来看一个案例。小红在购物时发现商品存在质量问题，她感到很失望。请大家思考一下，小红可以采取哪些措施来依法维权？

（学生）小红可以要求商家退换货，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉；如果问题严重，还可以向法院提起诉讼。

（教师）这些都是正确的做法。小红应该依法维护自己的合法权益。

四、角色扮演

1.案例一：小明在学校被同学欺负，进行角色扮演。

（教师）现在，请大家分组进行角色扮演。一名同学扮演小明，一名同学扮演欺负小明的同学，其他同学扮演老师或家长。请大家模拟小明被欺负的情景，并尝试运用所学知识解决问题。

2.案例二：小红在购物时发现商品存在质量问题，进行角色扮演。

（教师）接下来，请大家再次分组进行角色扮演。一名同学扮演小红，一名同学扮演售货员，其他同学扮演消费者协会工作人员或法官。请大家模拟小红购物发现商品存在质量问题的情景，并尝试运用所学知识解决问题。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了《知法守法依法维权》这一课。通过案例分析、角色扮演等活动，大家已经了解了法律的基本概念、作用以及依法维权的方法。希望大家在今后的生活中，能够知法守法，依法维权。

（学生）老师，我们学到了很多知识，也知道如何依法维权了。

（教师）很好，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法的好公民。下课！六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生在学习《知法守法依法维权》这一课后，能够掌握以下知识点：

-法律的基本概念：理解法律的定义、特征和作用。

-法律的作用：认识到法律在维护社会秩序、保护公民权利和促进经济发展中的重要性。

-依法维权的方法：了解调解、仲裁、诉讼等维权途径，学会在遇到问题时运用法律知识。

2.思维能力

-分析问题的能力：学会从法律角度分析问题，提高解决问题的能力。

-判断能力：学会在现实生活中运用法律知识进行正确选择，提高道德判断能力。

-创新能力：在角色扮演等活动中，学生需要发挥想象力，提出创新性的维权方案。

3.行动能力

学生在学习本节课后，能够将所学知识应用于实际生活中，以下为具体表现：

-遵纪守法：学生在日常生活中更加注重遵守法律法规，提高法律意识。

-依法维权：当自身权益受到侵害时，学生能够主动寻求法律途径解决问题。

-参与社会实践：学生积极参与社会公益活动，维护社会公平正义。

4.情感态度

本节课的学习有助于培养学生以下情感态度：

-感恩意识：认识到法律对个人和社会的重要性，学会珍惜和维护自己的权益。

-公民意识：树立正确的公民观念，增强社会责任感。

-自尊自信：在依法维权的过程中，学生能够增强自信心，勇敢面对困难和挑战。

5.综合能力

学生在学习本节课后，综合能力得到以下提升：

-团队协作能力：在角色扮演等活动中，学生需要与同伴合作，提高团队协作能力。

-沟通表达能力：在讨论、角色扮演等环节，学生需要表达自己的观点，提高沟通表达能力。

-问题解决能力：通过案例分析等活动，学生学会分析问题、解决问题的方法，提高问题解决能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与实践相结合：在教学中，我尝试通过案例教学的方式，让学生在实际案例中学习法律知识，这种教学方式能够让学生更加直观地理解法律的作用和依法维权的方法。

2.角色扮演活动的设计：我设计了角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验依法维权的过程，这种互动性强的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度与广度：在教学中，我发现部分学生对法律概念的理解还不够深入，对于一些复杂的法律条文也难以理解。这说明我在教学内容的深度和广度上还需要进一步拓展。

2.学生参与度不均衡：在课堂讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则相对被动。这可能是因为我对学生的个性和学习风格的了解不够，导致教学活动设计未能满足所有学生的学习需求。

3.教学评价方式单一：目前，我主要依靠学生的课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高学生对法律概念的理解，我计划在教学中加入更多的实例分析，并适当引入相关的法律条文，帮助学生更好地理解法律知识。

2.个性化教学策略：我将更加关注学生的个性和学习风格，通过分组讨论、个别辅导等方式，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提高整体的教学效果。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评、课堂表现评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强教学反思：在教学过程中，我将定期进行教学反思，不断调整和优化教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。八、课堂1.课堂提问

在课堂上，我会通过提问的方式来评价学生的学习情况。这些问题设计得既要有助于巩固学生对法律基本概念的理解，也要能够激发学生的思考。例如，我会问：“同学们，你们认为法律在保护我们权利方面有哪些具体作用？”通过学生的回答，我可以了解他们对法律作用的理解程度。此外，我也会针对具体案例提出问题，如：“如果小明在学校遇到欺凌，他可以采取哪些措施来依法维权？”这样的问题能够引导学生思考如何在现实生活中运用法律知识。

2.观察学生参与度

课堂观察是评价学生学习情况的重要手段。我会注意观察学生在课堂上的参与度，包括他们的眼神、表情、肢体语言以及发言的积极性。例如，在角色扮演活动中，我会观察学生是否能够主动参与，是否能够准确地扮演自己的角色，以及是否能够根据情境做出合理的法律判断。

3.小组讨论与协作

为了评价学生的合作能力和团队精神，我会组织小组讨论。在讨论过程中，我会观察学生是否能够倾听他人的意见，是否能够提出建设性的观点，以及是否能够有效地与团队成员沟通。例如，在讨论“小红在购物时发现商品存在质量问题”的案例时，我会观察学生是否能够提出多种维权方案，并讨论其可行性。

4.课堂测试

定期进行课堂测试可以帮助我了解学生对知识点的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，内容与课本紧密相关。例如，我会出一些关于法律特征和维权途径的选择题，让学生在规定时间内完成。通过测试结果，我可以发现学生在哪些知识点上存在困难，并及时调整教学策略。

5.作业评价

作业是评价学生学习效果的重要手段之一。我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。作业内容会与课堂所学知识相呼应，如分析案例、撰写小论文等。在批改作业时，我会关注以下几点：

-学生是否能够正确理解并应用法律知识。

-学生是否能够独立思考并提出自己的观点。

-学生是否能够清晰地表达自己的观点。

6.学生自评与互