2023九年级物理下册 第九章 家庭用电9.3安全用电与保护教学实录 （新版）教科版

2023九年级物理下册第九章家庭用电9.3安全用电与保护教学实录（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级物理下册第九章家庭用电9.3安全用电与保护教学实录（新版）教科版教材分析2023九年级物理下册第九章家庭用电9.3安全用电与保护教学实录（新版）教科版。本节内容围绕家庭用电的安全和防护展开，旨在提高学生对家庭用电安全的认识，掌握安全用电的基本原则和防护措施。内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性强。核心素养目标培养学生树立安全意识，提高安全用电的自觉性和责任感；发展学生分析问题和解决问题的能力，通过实际案例分析，引导学生运用物理知识解决生活中的安全用电问题；增强学生的创新意识，鼓励学生在安全用电方面提出改进措施和建议。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了电的基本概念、电路的组成、电流和电压等基础知识。此外，学生对家用电器的使用有一定的了解，但对于安全用电的知识掌握程度参差不齐，部分学生可能对家庭电路的布局和用电安全规则了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级学生对物理学科普遍具有好奇心和学习兴趣，尤其是与日常生活密切相关的物理知识。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，多数学生倾向于通过动手实验和实际操作来加深理解，但也有部分学生更偏向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习安全用电与保护时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解安全用电原理的难度，如电路短路、漏电等概念；二是将理论知识应用于实际生活中的能力，如如何识别电器故障、如何正确处理电器起火等；三是培养安全意识，从心理上认识到安全用电的重要性。针对这些挑战，教师需要通过案例教学、互动讨论等方式帮助学生克服。教学资源1.软硬件资源：家用电路模型、电灯、插座、电源线、开关等实物教具；多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

2.课程平台：物理教学软件、在线教学平台。

3.信息化资源：安全用电相关视频资料、图片、动画演示等。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、实验操作、角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭用电安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何使用家用电器的？有没有注意过用电安全？”

展示一些关于家庭用电事故的图片或视频片段，让学生初步感受家庭用电安全的重要性。

简短介绍家庭用电安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭用电安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭用电安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭用电安全的基本原则，如“不接触低压带电体，不靠近高压带电体”等。

详细介绍家庭电路的组成部分，包括电源、导线、开关、插座、电器等。

3.家庭用电安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭用电安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭用电安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解家庭用电安全的潜在风险。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何避免类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭用电安全的主题进行深入讨论，如“如何正确使用电器”、“如何安全地维修电路”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭用电安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭用电安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭用电安全的基本原则、组成部分、案例分析等。

强调家庭用电安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生提高安全意识。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起检查家庭电路，确保用电安全，并记录下来。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实际生活，提高实践能力。

过程：

教师提出一个与家庭用电安全相关的实际问题，如如何正确安装插座、如何选择合适的电线等。

学生分组进行实际操作，教师巡回指导。

每组完成操作后，向全班展示操作过程和结果，教师点评并给予反馈。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对整节课进行总结，巩固学习效果。

过程：

教师对本节课的学习内容进行总结，强调家庭用电安全的重要性。

鼓励学生在日常生活中注重用电安全，养成良好的用电习惯。

布置思考题：让学生思考如何将家庭用电安全知识传播给家人和朋友。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭电路安全手册》：一本详细介绍家庭电路安全知识的书籍，包括电路布局、电器使用、故障排查等。

-《电学基础》：一本适合中学生阅读的电学入门书籍，涵盖了电流、电压、电阻等基本概念。

-《生活中的物理》：一本结合日常生活实例的物理科普书籍，介绍物理知识在家庭用电中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《家庭电路安全手册》，深入了解家庭电路的安全规范和操作要点。

-学生可以尝试阅读《电学基础》，进一步学习电学的基本原理和电学量的关系。

-学生可以结合《生活中的物理》，思考家庭用电中遇到的物理现象，如电流的热效应、电磁感应等。

3.实践活动建议：

-家庭用电安全检查：学生可以与家人一起，对家庭电路进行安全检查，包括插座、电线、电器等，确保用电安全。

-电器使用说明书研究：学生可以收集家中常用电器的使用说明书，研究电器的安全使用方法，提高自我保护意识。

-电路设计实践：学生可以尝试设计简单的家庭电路，如照明电路、插座电路等，通过实际操作加深对电路知识的理解。

4.探究活动建议：

-电流与电阻的关系：学生可以通过实验探究不同电阻对电流的影响，验证欧姆定律。

-电压与功率的关系：学生可以设计实验，测量不同电压下电器的功率，分析电压与功率的关系。

-家庭用电节能措施：学生可以调查并记录家庭用电情况，分析节能潜力，提出具体的节能措施。

5.课题研究建议：

-家庭用电安全知识普及：学生可以组织小队，针对家庭用电安全进行调研，编写宣传资料，提高社区居民的安全意识。

-新型节能电器研究：学生可以研究新型节能电器的原理和特点，分析其对家庭用电的影响，提出推广建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了家庭用电的安全与保护，重点掌握了以下内容：

1.家庭用电安全的基本原则，包括不接触低压带电体，不靠近高压带电体等。

2.家庭电路的组成部分，如电源、导线、开关、插座、电器等。

3.常见家庭用电安全事故的原因和预防措施，如电线老化、电器短路、漏电等。

4.家庭用电节能的措施，如合理使用电器、定期检查电路等。

当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪种行为可能导致触电事故？（）

A.使用绝缘手套操作电器

B.使用湿手触摸电器开关

C.使用干燥手操作电器

D.离开时关闭电源开关

（2）家庭电路中，下列哪种情况可能引起火灾？（）

A.使用符合安全标准的电器

B.电路短路

C.定期检查电路

D.短时间内使用多个大功率电器

（3）以下哪种行为属于安全用电？（）

A.在电器使用过程中，将电器放入水中清洗

B.在插座附近放置易燃物品

C.使用绝缘手套操作电器

D.靠近高压输电线路

（4）家庭用电节能的主要措施有哪些？（）

A.减少使用电器

B.定期检查电路

C.合理使用电器

D.以上都是

（5）以下哪种情况属于安全用电？（）

A.在插座附近堆放易燃物品

B.使用符合安全标准的电器

C.在潮湿环境中操作电器

D.离开时关闭电源开关

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）请简述家庭电路的组成部分及其作用。

（2）请列举至少两种常见的家庭用电安全事故及其预防措施。

3.实践题（10分）

请根据所学知识，设计一个家庭用电安全宣传海报，内容包括家庭用电安全的基本原则、常见事故及预防措施等。板书设计①家庭用电安全原则

-不接触低压带电体

-不靠近高压带电体

-保持电器干燥

-定期检查电路

-正确使用电器

②家庭电路组成部分

-电源

-导线

-开关

-插座

-电器

③常见家庭用电安全事故及预防

-电器短路

-电线老化

-漏电

-预防措施：定期检查、使用合格电器、保持电器干燥、正确操作电器

④家庭用电节能措施

-合理使用电器

-定期检查电路

-节能电器使用

-节能意识培养课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭用电安全知识问答》

这本小册子以问答的形式，详细解答了家庭用电中常见的安全问题，适合学生课后阅读，加深对家庭用电安全知识的理解。

-视频资源：《安全用电小常识》

一系列短片，通过动画和实际案例，生动地展示了家庭用电安全的重要性以及如何预防用电事故。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《家庭用电安全知识问答》，了解更多的安全用电知识，如如何正确使用家用电器、如何处理电器故障等。

-观看《安全用电小常识》视频，通过视觉和听觉的结合，增强对安全用电的认识。

-教师可以推荐学生在网上搜索相关的安全用电案例，如家庭电路改造、电器维修等，让学生了解实际操作中的安全规范。

-鼓励学生将所学知识分享给家人，如提醒家人注意用电安全、检查家中的电器和电路等。

-学生可以尝试自己设计一个安全用电宣传海报或小册子，通过创意和设计，提高宣传效果。

-教师可以组织学生进行一次家庭用电安全自查活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高安全意识。

-学生可以参与社区或学校的用电安全宣传活动，如制作宣传海报、举办知识讲座等，将安全用电的理念传播给更多的人。

-对于有疑问的学生，教师可以提供必要的指导和帮助，解答他们在学习和实践中遇到的问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解家庭用电安全时，我尝试了案例教学法，通过真实的事故案例，让学生更加直观地感受到安全用电的重要性。这种教学方式不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的安全意识。

2.实践操作：在课堂上，我安排了简单的电路连接和电器使用实践，让学生亲身体验，加深了对安全用电操作规程的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我采用了案例教学和实践操作，但部分学生在课堂讨论和实践中参与度不高，这可能是因为他们对安全用电的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解一些复杂的电路原理和安全知识时，我发现学生的理解程度不够深入，这可能是因为我在讲解过程中过于注重知识的灌输，而忽视了学生的理解需求。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学