2024年五年级品社下册《第二单元 规矩与方圆》教学实录2 上海科教版

2024年五年级品社下册《第二单元规矩与方圆》教学实录2上海科教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《第二单元规矩与方圆》为主题，结合上海科教版五年级下册品社教材，以学生生活实际为切入点，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识规矩与方圆在生活中的重要性，培养学生的规则意识和团队协作能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的社会责任感和公民素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生正确理解社会规则的重要性，增强法治意识和社会责任感。学生将通过学习，提升公共参与能力，学会在集体中遵守规则，尊重他人，形成正确的价值观和行为准则，为成为具有良好公民素养的现代公民打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的社会常识，了解一些基本的日常生活规则，如交通规则、学校纪律等。但对于更为抽象的社会规则，如法律法规、公共道德等，认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象有一定的关注，对生活规则有一定的认识，但兴趣点可能因个体差异而异。学习能力方面，部分学生能够通过观察和思考理解规则的重要性，而部分学生可能需要更多引导和实例说明。学习风格上，学生既有直观型，也有抽象型，需要教师采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的社会规则时可能会感到困惑，尤其是在面对道德与法律冲突时，难以做出正确的判断。此外，学生在遵守规则时可能会遇到同伴压力，导致行为偏差。教师需引导学生正确认识规则，并帮助他们克服这些困难和挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生建立对规则与方圆概念的基本认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维，加深对规则重要性的理解。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析规则在生活中的应用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示规则与方圆的实例。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，让学生在游戏中学习规则，提高学习兴趣。

3.互动式教学：通过提问、游戏等互动环节，增强学生的参与感和学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们在生活中都遵守过哪些规则？为什么我们要遵守这些规则？”引发学生对规则的思考。

2.展示生活中常见的规则图片，如交通信号灯、学校纪律等，引导学生观察并讨论这些规则的作用。

3.引出本节课主题：“第二单元规矩与方圆”，简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解规则与方圆的基本概念，通过实例说明规则在生活中的重要性。

2.分析规则与方圆的关系，引导学生认识到规则是维护社会秩序的基础。

3.讲解法律法规的基本知识，让学生了解法律对个人和社会的约束作用。

三、实践活动（用时15分钟）

1.组织学生进行角色扮演，模拟生活中遵守规则和不遵守规则的场景，让学生体验规则的重要性。

2.分组讨论：每组选取一个生活场景，设计一套合理的规则，并说明设计理由。

3.小组展示：每组派代表分享自己的规则设计，其他小组进行评价和讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论规则在生活中的具体应用，如交通安全、学校纪律等。

2.分析遵守规则与不遵守规则的后果，引导学生认识到遵守规则的重要性。

3.讨论如何在集体中遵守规则，尊重他人，形成良好的团队协作精神。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调规则与方圆在生活中的重要性。

2.总结本节课的重难点，如法律法规的基本知识、规则与方圆的关系等。

3.鼓励学生在日常生活中遵守规则，做一个有责任感的公民。

教学流程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-社会规则案例集：收集不同领域的社会规则案例，如公共秩序、职业规范、家庭礼仪等，以丰富学生对规则多样性的认识。

-法律法规科普读物：推荐适合小学生阅读的法律法规科普书籍，帮助学生了解基本法律知识。

-规则与秩序主题的纪录片：选择一些关于社会规则与秩序的纪录片，通过视觉媒体让学生直观感受规则的重要性。

2.拓展建议：

-家庭规则制定：鼓励学生与家长一起制定家庭规则，如家务分工、作息时间等，通过实践体验规则的实际意义。

-规则知识竞赛：组织学生参与规则知识竞赛，通过竞赛形式加深对规则的记忆和理解。

-规则故事创作：引导学生创作与规则相关的短故事，提高学生的创意表达能力和对规则情感态度的培养。

具体拓展学习建议如下：

-让学生调查并记录自己所在社区或学校的规则，分析这些规则对生活的影响。

-鼓励学生参加社区服务活动，如志愿服务、环保活动等，亲身体验遵守规则的重要性。

-引导学生阅读有关法治教育的故事书，通过故事中的角色和情节，理解法律的作用和意义。

-设计一个“我的规则日记”，让学生记录自己在日常生活中遵守和遇到规则的经历，反思规则的价值。

-组织学生参观法院、警察局等法律相关机构，让学生近距离接触法律工作，增强法治意识。

-通过角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验遵守规则与违反规则的不同后果。

-利用网络资源，如教育平台、在线课程等，提供更多与规则相关的学习资料，拓宽学生的知识视野。

-设计“规则与创意”手工活动，让学生通过制作小物件来表达对规则的理解和创意。典型例题讲解1.例题：

小明在学校规定的时间内完成了作业，但他的作业质量不高。根据学校的规定，小明应该受到怎样的处理？

答案：小明应该受到警告或批评的处理，因为虽然他按时完成了作业，但作业质量不符合学校的要求。

2.例题：

在公共场合，小华看到有人乱扔垃圾，他应该如何做？

答案：小华应该主动捡起垃圾，并劝告扔垃圾的人要爱护环境，共同维护公共环境卫生。

3.例题：

小李在课堂上与同学发生争执，影响了其他同学的学习。老师发现后，应该采取什么措施？

答案：老师应该立即制止小李的行为，并引导他们通过和平的方式解决问题，同时教育全班同学要尊重他人，维护课堂秩序。

4.例题：

小王在参加社区活动时，因为个人原因未能遵守活动规则，导致活动受到影响。活动组织者应该如何处理？

答案：活动组织者应该与小王进行沟通，了解原因，并要求他承担相应的责任，同时提醒其他参与者遵守规则的重要性。

5.例题：

小李在过马路时，看到红灯，但他急于赶时间，决定闯红灯。这时，他应该如何做？

答案：小李应该立即停止闯红灯的行为，等待绿灯亮起后再过马路，因为遵守交通规则是保障自己和他人的安全。

补充说明：

1.对于学生按时完成作业但质量不高的情况，教师应该强调作业质量的重要性，并引导学生认识到按时完成高质量作业的价值。

2.在公共场合，遵守规则是每个公民的责任，教育学生要有良好的公共道德，尊重他人和环境。

3.课堂秩序是教学顺利进行的基础，教师应通过教育引导学生尊重他人，维护良好的学习环境。

4.社区活动中的规则遵守对于培养公民意识和社会责任感至关重要，活动组织者应通过沟通和教育，帮助学生认识到规则的重要性。

5.交通安全是公民的基本素养，教育学生遵守交通规则，不仅关系到个人安全，也关系到他人的安全和社会的和谐。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-规矩与方圆的概念

-社会规则的作用和意义

-法律法规的基本原则

②关键词：

-规矩

-方圆

-社会规则

-法律法规

-公共秩序

③重点句子：

-“规矩是维护社会秩序的基础。”

-“遵守法律法规是每个公民的责任。”

-“方圆之间，体现着和谐与平衡。”教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了《第二单元规矩与方圆》的内容。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我采用了案例分析法，通过实际案例让学生更好地理解规则与方圆在生活中的应用。我发现这种方法挺有效的，学生们在讨论和分析案例时，参与度很高，能够积极思考，提出自己的观点。但是，我也发现有些学生对于复杂案例的理解还是有些吃力，这说明我在案例选择和讲解上可能还需要更加细致和深入。

其次，我在课堂管理上也有一些建议。比如，在小组讨论环节，我发现有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得有些沉默。这可能是因为小组的组成和分配不够均衡，或者是我没有给出足够的引导。今后，我会在分组时更加注意学生的个性差异，同时，我也会在讨论前给出更明确的指导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在教学总结方面，我觉得学生们在这节课上收获还是不小的。他们对社会规则的认识更加深刻了，能够理解遵守规则的重要性，并且在讨论中提出了一些很有见地的观点。在技能方面，学生们通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。在情感态度上，学生们对遵守规则有了更积极的认同感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在回答问题时，还是不够自信，表达不够流畅。这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的练习机会。所以，我打算在今后的教学中，多设计一些互动环节，让学生有更多的机会表达自己。

针对这些问题，我提