2024六年级英语上册 Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN builing第1课时教学实录 外研版（三起）

2024六年级英语上册Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuiling第1课时教学实录外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自外研版六年级英语上册Module9Unit1，主题为"DoyouwanttovisittheUNbuilding"。教材通过对话形式，引导学生了解联合国大厦的相关信息，并运用所学词汇和句型进行交流。本节课内容与课本紧密相连，旨在提高学生的英语听说能力，培养学生的跨文化交际意识。二、核心素养目标培养学生跨文化意识，通过学习联合国大厦的介绍，提升学生的国际视野。加强学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的听说技能。同时，激发学生的英语学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语基础词汇和语法知识，包括一般现在时、询问和回答问题等基本技能。他们对世界地理有一定了解，但对联合国及其相关建筑的具体信息了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其对世界著名建筑和国际组织等感兴趣。他们在学习上具有一定的主动性和探索精神，善于通过图像、视频等多元方式进行学习。学生在语言学习上表现出不同的风格，有的学生善于听觉学习，有的学生则更倾向于视觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语语音语调掌握不够熟练，影响听力理解和口语表达。此外，学生在描述具体地点时，可能遇到词汇量不足或句子结构不完整的问题。在学习联合国大厦等较为陌生的主题时，学生可能对文化背景知识了解不够，影响对文本的理解和记忆。因此，教学中需注重词汇的扩展和句型结构的练习，同时结合文化背景知识，帮助学生克服学习困难。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.设计“联合国大厦探秘”游戏，通过图片展示和视频播放，引导学生观察和讨论。

3.利用多媒体课件展示联合国大厦的图片和视频资料，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作，让学生扮演不同角色，模拟联合国大厦的参观情景，提高语言实践能力。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示联合国大厦的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？”

2.提出问题：教师进一步提问：“你们想不想去参观联合国大厦呢？为什么？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己的想法和理由。

4.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“今天，我们就来学习关于联合国大厦的相关知识。”

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍联合国大厦：教师讲解联合国大厦的地理位置、历史背景和建筑特点。

2.词汇讲解：教师带领学生学习与联合国大厦相关的词汇，如“building”、“UN”、“visit”等。

3.句型练习：教师展示例句，引导学生模仿并练习，如：“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”

4.文化背景：教师简要介绍联合国及其在维护世界和平与安全方面的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：学生分组，一组扮演游客，另一组扮演联合国大厦的导游，进行对话练习。

2.小组讨论：教师提出问题，如“为什么联合国大厦对世界如此重要？”引导学生进行讨论。

3.词汇复习：教师带领学生复习本节课所学词汇，并进行拼写和造句练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为联合国大厦有哪些特点？”

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，并强调联合国大厦的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果你们有机会去联合国大厦参观，你们最想了解什么？”

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的兴趣点。

3.教师提问：“你们认为联合国大厦对世界有什么影响？”

4.学生回答：学生自由发言，分享自己的看法。

5.教师总结：教师对学生的回答进行总结，并强调联合国大厦在国际事务中的地位。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为我们应该如何关注世界和平与发展？”

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，并强调关注世界和平与发展的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调联合国大厦的相关知识。

2.学生分享自己的学习心得。

3.教师布置课后作业，如查找联合国大厦的相关资料，准备下一节课的讨论。

教学时间总计：45分钟六、学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练运用"DoyouwanttovisittheUNbuilding?"等句型进行日常交流，提高了英语口语表达能力。同时，学生掌握了与联合国大厦相关的词汇，如"UNbuilding"、"visit"、"important"等，丰富了词汇量。

2.文化意识增强：

学生了解联合国大厦的历史背景和建筑特点，对联合国在国际事务中的作用有了更深入的认识。这有助于培养学生的国际视野，增强跨文化意识。

3.合作学习与沟通能力：

在角色扮演和小组讨论环节，学生积极参与，与他人合作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队合作能力和沟通技巧。

4.观察与思维能力：

学生通过观察联合国大厦的图片和视频，培养了观察力和思维能力。在讨论环节，学生能够结合所学知识，提出自己的观点，锻炼了批判性思维。

5.自主学习能力：

学生在课后作业中查找联合国大厦的相关资料，提高了自主学习能力。此外，通过本节课的学习，学生能够主动关注世界和平与发展，培养终身学习的习惯。

6.情感态度与价值观：

学生在了解联合国大厦的过程中，对世界和平与发展产生了浓厚的兴趣。这有助于培养学生关爱世界、关注人类命运的价值观。

7.学习兴趣激发：

通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动参与课堂活动，积极学习英语，为未来的学习奠定了基础。

8.创新与实践能力：

在本节课的教学过程中，教师鼓励学生发挥想象力，设计联合国大厦的参观路线。这有助于培养学生的创新能力和实践能力。七、板书设计①知识点：

-词汇：UNbuilding,visit,important,famous,history

-句型：DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-时间状语：inthepast,today

-地点状语：inNewYork,attheUnitedNations

②词组：

-UnitedNations(UN)联合国

-UnitedNationsbuilding联合国大厦

-visittheUNbuilding参观联合国大厦

-famousbuilding著名建筑

-historyoftheUN联合国历史

③句子：

-ThisistheUnitedNationsbuilding.这是联合国大厦。

-Itisfamousallovertheworld.它在全世界都很有名。

-Wecanvisitittoday.我们今天可以参观它。

-TheUNbuildinghasalonghistory.联合国大厦有着悠久的历史。八、典型例题讲解1.例题：

-Question:WhatistheUNbuilding?

-Answer:TheUNbuildingistheheadquartersoftheUnitedNations,locatedinNewYork.

2.例题：

-Question:WhenwastheUNbuildingbuilt?

-Answer:TheUNbuildingwasbuiltinthe1950s.

3.例题：

-Question:WhyistheUNbuildingimportant?

-Answer:TheUNbuildingisimportantbecauseitisthecenterofinternationaldiplomacyandwheremanyglobalissuesarediscussedandresolved.

4.例题：

-Question:CanyouvisittheUNbuilding?

-Answer:Yes,visitorscanvisittheUNbuilding,buttheyneedtomakeareservationinadvance.

5.例题：

-Question:WhataresomefamousfeaturesoftheUNbuilding?

-Answer:SomefamousfeaturesoftheUNbuildingincludeitsiconicbluecupola,theGeneralAssemblyHall,andtheSecretariatbuilding.

补充说明和例题：

6.例题：

-Question:IfyouwanttovisittheUNbuilding,whatshouldyoudo?

-Answer:TovisittheUNbuilding,youshouldfirstchecktheofficialwebsiteforthelatestinformationonvisitinghoursandreservationprocedures.Youmayneedtofilloutaformandprovideidentification.

7.例题：

-Question:WhatisthepurposeoftheUNbuilding?

-Answer:ThepurposeoftheUNbuildingistoprovideacentrallocationfortheworkoftheUnitedNations,includingmeetings,conferences,andnegotiationsamongmemberstates.

8.例题：

-Question:HowmanyfloorsdoestheUNbuildinghave?

-Answer:TheUNbuildinghasapproximately39floors.

9.例题：

-Question:WhodesignedtheUNbuilding?

-Answer:TheUNbuildingwasdesignedbythearchitecturalfirmSkidmore,Owings&Merrill.

10.例题：

-Question:WhatisthesignificanceoftheUNbuildinginthecontextofglobalpo