2023六年级英语上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教学实录 外研版（三起）

2023六年级英语上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教学实录外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过情境创设和互动练习，帮助学生掌握一般疑问句及其回答，并能运用所学知识进行简单的日常对话。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力，同时结合课本内容，让学生在实践中运用所学知识，提高英语综合运用能力。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基础的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，以及一些基本的日常用语。然而，对于一般疑问句的结构和用法可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习普遍持有一定的兴趣，尤其是对于与生活相关的主题。他们的英语听说能力有所提高，但阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则可能更依赖语言实践和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习一般疑问句时可能遇到的主要困难在于理解疑问句的构成和语调的变化。此外，对于一些学生来说，将疑问句与陈述句进行转换可能是一个挑战。同时，由于缺乏足够的语言实践机会，学生可能在实际对话中运用疑问句时感到不自信。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《英语》六年级上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls的教材，包括课本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种玩偶图片，以及相关的视频，帮助学生更好地理解文化背景和情境。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，确保设备运行正常，以便于学生直观学习。

4.教室布置：创建互动学习环境，设置讨论小组，确保学生有足够的空间进行角色扮演和小组活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示不同类型的玩偶图片，引导学生思考：“Doyouoftenplaywithdolls?”，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾一般现在时态的构成和用法，以及一般疑问句的基本结构。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解一般疑问句的构成，包括助动词do/does+主语+动词原形，并举例说明，如：“Doyoulikeplayingfootball?”

2.举例说明：教师通过展示图片和视频，让学生观察并模仿正确的语调和发音，如：“Doyouoftenplaywithdolls?”

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据图片和视频内容，用一般疑问句提问，如：“Doyouhaveabrother?”，并鼓励其他同学回答。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师分发练习册，让学生完成相关练习题，巩固一般疑问句的构成和用法。

2.教师指导：教师在学生练习过程中巡视，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导和帮助。

四、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟真实生活场景，运用一般疑问句进行对话。

2.游戏环节：教师设计一个与玩偶相关的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调一般疑问句的构成和用法。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

六、课后作业（约10分钟）

1.完成练习册中的相关练习题。

2.预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确运用一般疑问句进行提问，如：“Doyouoftenplaywithdolls?”，并且能够理解并回答类似的问题。

2.学生在语言实践中能够熟练运用一般现在时态，正确构建疑问句，如：“Doeshelikereadingbooks?”。

3.学生通过角色扮演和游戏活动，提高了英语口语表达能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

4.学生在小组讨论和互动探究中，培养了合作学习的能力，学会了倾听他人意见，并能提出自己的观点。

5.学生在完成课后作业和练习题的过程中，巩固了对一般疑问句的理解，提高了英语写作能力。

6.学生通过本节课的学习，对英语学习产生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，积极与同学交流。

7.学生在课堂上积极参与，课堂纪律良好，展现了良好的学习态度和自主学习能力。

8.学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，并尝试独立解决问题，培养了独立思考和解决问题的能力。

9.学生在课堂上通过观察、模仿和实践，提高了听力理解能力，能够准确捕捉信息，理解对话内容。

10.学生在掌握一般疑问句的基础上，能够进一步学习其他类型的疑问句，如选择疑问句、特殊疑问句等，为后续学习打下坚实基础。

11.学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，提高了自信心和表达能力，为今后的英语学习奠定了基础。

12.学生通过本节课的学习，了解了西方文化中关于玩偶的背景知识，拓宽了视野，增强了跨文化交际能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在本节课中，我尝试通过创设真实的情境，如展示不同类型的玩偶图片，让学生在具体的语境中学习一般疑问句，这样可以提高学生的实际运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频和图片，来丰富教学内容，使学生能够更加直观地理解知识，同时也能激发他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则显得较为沉默，这可能是因为他们的自信心不足或者语言能力有待提高。

2.教学节奏把握：在讲解新知时，我发现有些学生对于一般疑问句的结构理解不够透彻，这可能是因为教学节奏过快，没有给学生足够的时间消化吸收。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了确保每个学生都能积极参与课堂活动，我计划在今后的教学中，设计更多层次的活动，如设置不同难度的问题，让不同水平的学生都有机会参与。

2.优化教学节奏：我会更加注意教学节奏的把握，确保在讲解新知时，给学生留出足够的思考时间，并通过提问和反馈来检查学生的理解程度。

3.多元化评价方式：为了更好地关注学生的个性化学习，我将在评价中加入更多的形式，如学生自评、互评，以及基于学生作品的评价，以全面了解学生的学习情况。

4.加强个别辅导：对于那些参与度较低或理解有困难的学生，我将提供更多的个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。

5.利用技术手段：我会继续探索使用教育技术，如在线学习平台和移动应用，来丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本练习册中的相关练习题，包括填空、改写句子和造句等，以巩固一般疑问句的构成和用法。

2.角色扮演练习：学生选择一个与玩偶相关的场景，如“去玩具店购物”，然后根据所学的一般疑问句进行对话练习。

3.写作任务：学生以“我的玩具”为主题，写一篇短文，描述自己最喜欢的玩具，并使用一般疑问句提问。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，我将开始批改作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，我将关注学生的语法错误、词汇使用和句子结构，并在作业上给出具体的批改意见。

3.针对性问题：对于学生在作业中普遍存在的问题，如疑问句的构成错误或词汇选择不当，我将进行集体讲解，帮助学生理解和改正。

4.个别指导：对于作业中表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励；对于作业中有困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们提高。

5.反馈方式：作业反馈将通过以下几种方式进行：

-课堂口头反馈：在下一节课的开始，我会简要回顾作业中的常见问题，并给予指导。

-作业本上直接批改：在学生的作业本上直接标注错误和改进建议。

-家长沟通：对于一些需要家长配合的情况，我会通过家长联系册或家长会进行沟通。

6.改进建议：在反馈中，我会给出具体的改进建议，如提供正确的句子结构示例，或者推荐一些学习资源，帮助学生更好地掌握知识。

7.继续学习：鼓励学生利用课外时间进行自主学习，通过阅读相关资料或观看英语教学视频，进一步提高自己的英语水平。板书设计①知识点

-一般疑问句的结构：Do/Does+主语+动词原形

-一般现在时态的动词变化

-提问的常用词汇和句型

②词汇

-often：经常

-playwith：和...一起玩

-dolls：玩偶

-like：喜欢

-playfootball：踢足球

-haveabrother：有一个哥哥

③句子

-Doyouoftenplaywithdolls?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Doeshelikeplayingfootball?

-Yes,hedoes./No,hedoesn't.

-Ihaveabrother.课后作业1.完成以下句子，使用一般疑问句：

-She_______acat.

-They_______totheparkeveryweekend.

-He_______Englishverywell.

答案：

-Doesshehaveacat?

-Dotheygototheparkeveryweekend?

-DoeshespeakEnglishverywell?

2.将以下陈述句改为一般疑问句：

-Shehasanewbike.

-TheywatchTVintheevening.

-HeplaysbasketballeverySunday.

答案：

-Doesshehaveanewbike?

-DotheywatchTVintheevening?

-DoesheplaybasketballeverySunday?

3.选择正确的疑问词完成句子：

-_______doyouusuallygotoschool?

-_______isyourfavoritecolor?

-_______doyouliketodoinyourfreetime?

答案：

-Whattime

-What

-What

4.用正确的动词形式填空：

-You_______(go)tothemovieslastnight?

-They_______(notwatch)TVyesterday.

-She_______(nothave)abrother.

答案：

-Didyougo

-didn'twatch

-doesn'th