Unit 3 My School Section B Project 3a~3c 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3MySchoolSectionBProject3a~3c教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit3MySchoolSectionBProject3a~3c

本节课主要围绕人教版英语七年级上册第三单元的SectionBProject3a~3c进行教学。内容包括：学生通过合作学习，运用所学词汇和句型描述自己的学校，制作一份关于自己学校的海报；同时，通过观察和讨论，了解并欣赏其他同学的作品，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型描述学校。

2.增强学生的跨文化交流意识，通过欣赏和评价同学的作品，提升跨文化理解能力。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提高团队合作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够准确运用本单元词汇和句型描述自己的学校。

2.学生能够设计并制作一份内容丰富、形式多样的学校海报。

难点：

1.学生在描述学校时，可能存在词汇量不足、句子结构单一的问题。

2.学生在制作海报时，可能缺乏创意和设计能力。

解决办法：

1.通过词汇复习和句型练习，帮助学生丰富词汇量和提高句子表达能力。

2.引导学生观察和欣赏优秀海报，激发创意，并提供设计技巧指导。

3.设置小组合作任务，鼓励学生互相帮助，共同解决问题，提高团队合作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解学校相关词汇和句型，为学生提供语言框架。

2.讨论法：引导学生就自己学校的特色进行小组讨论，激发表达欲望。

3.活动法：组织学生制作海报，培养动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀海报作品，激发学生灵感。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇和句型练习，提高学习效率。

3.互动平台：利用网络互动平台，让学生分享制作过程，促进交流与学习。教学过程一、导入新课

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过提问“Doyouknowyourschool?”引导学生思考，引出本节课的主题。

二、词汇学习

1.老师展示学校相关词汇，如：classroom,library,playground,office,etc.

2.学生跟读并拼写，巩固记忆。

3.老师引导学生用新词汇进行句子练习，如：“Myschoolhasabiglibrary.”

三、句型练习

1.老师展示本节课的句型：“What'sinyourschool?”,“Myschoolhas...”

2.学生跟读并模仿，练习句型。

3.老师设置情景，让学生运用句型进行对话练习。

四、小组讨论

1.老师将学生分成小组，每组讨论自己学校的特色，如：设施、环境、活动等。

2.小组成员用新学的词汇和句型描述学校，互相交流。

3.老师巡视指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

五、制作海报

1.老师展示优秀海报作品，引导学生了解海报设计的基本要素。

2.学生根据小组讨论的内容，开始制作海报。

3.老师提供设计技巧指导，如：色彩搭配、字体选择等。

4.学生在规定时间内完成海报制作，并进行展示。

六、评价与反馈

1.老师邀请学生展示自己的海报，其他学生进行评价。

2.评价内容包括：内容丰富度、设计美观度、语言运用等。

3.老师针对学生的表现进行点评，鼓励优点，指出不足。

七、总结与拓展

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调学校相关词汇和句型的运用。

2.引导学生思考：如何更好地运用所学知识，描述自己心中的理想学校。

3.布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己学校的短文。

八、课堂小结

1.老师回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

3.对学生的表现给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用本单元的相关词汇，如classroom,library,playground,office等，以及与之相关的形容词和动词，如big,new,clean,interesting等。学生在描述学校时能够正确使用这些词汇，表达更加丰富和准确。

2.句型运用：学生在学习过程中，通过句型练习和实际对话，能够正确运用"What'sinyourschool?"和"Myschoolhas..."等句型，进行简单的提问和回答。这有助于提高学生的口语表达能力，为今后的日常交流打下基础。

3.语言组织能力：通过小组讨论和海报制作活动，学生能够将所学词汇和句型进行有机组合，形成完整的句子和段落。这有助于提高学生的语言组织能力和逻辑思维能力。

4.合作学习能力：在小组讨论和海报制作过程中，学生需要分工合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，学会倾听和尊重他人的意见。

5.创意思维：海报制作环节要求学生发挥创意，设计出具有个性的学校海报。这一过程有助于培养学生的创新思维和审美能力，提高艺术素养。

6.跨文化理解：通过欣赏和评价同学的海报，学生能够了解到不同学校的特点和文化差异，增强跨文化理解能力。

7.自主学习能力：本节课的教学设计注重学生的自主学习，通过小组讨论、海报制作等活动，学生能够自主探索、发现问题并解决问题。这有助于培养学生的自主学习习惯和终身学习能力。

8.课堂参与度：在本节课的教学过程中，学生积极参与课堂活动，踊跃发言，表现出较高的课堂参与度。这有助于提高学生的学习兴趣和动力，为今后的学习奠定基础。

9.评价与反思能力：学生在展示海报和接受评价的过程中，学会了如何客观评价自己和他人，以及如何从评价中反思自己的不足，进一步提高。

10.情感态度价值观：通过本节课的学习，学生能够更加热爱自己的学校，关注学校的发展，培养良好的集体荣誉感和责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中的课后练习题，包括词汇填空、句型转换和阅读理解等，以巩固课堂所学内容。

2.写作任务：要求学生以"MySchool"为主题，用英语写一篇短文，描述自己的学校，包括学校的设施、环境、活动和学校的文化等。字数要求在100-150字之间。

3.角色扮演：学生需要准备一个角色扮演活动，扮演一名游客参观学校，与同学用英语进行对话，询问关于学校的信息。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后的第二天进行批改，确保作业的及时反馈。

2.个性化反馈：对于每位学生的作业，教师应提供个性化的反馈，不仅指出错误，还要表扬学生的亮点和进步。

3.问题分析：针对学生在作业中普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。

4.改进建议：对于写作任务，教师应提供具体的改进建议，如如何提高文章的结构、如何丰富词汇等。

5.互动反馈：鼓励学生在课堂上分享自己的作业，教师和其他学生可以提供反馈和建议，促进学生的相互学习和成长。

6.定期回顾：教师应定期回顾学生的作业情况，与家长沟通，共同关注学生的学习进度和问题。

7.成长记录：教师可以为学生建立一个成长记录，记录学生在英语学习过程中的进步和挑战，作为学生学习的里程碑。

8.评价体系：建立一套科学的评价体系，将作业完成情况纳入学生的综合评价中，激励学生持续努力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-学校相关词汇：classroom,library,playground,office,etc.

-形容词和副词：big,new,clean,interesting,etc.

-常用句型：What'sinyourschool?Myschoolhas...

②关键词汇：

-classroom（教室）

-library（图书馆）

-playground（操场）

-office（办公室）

-big（大的）

-new（新的）

-clean（干净的）

-interesting（有趣的）

③重要句子：

-What'sinyourschool?

-Myschoolhasabiglibrary.

-Theplaygroundisinthecenteroftheschool.

-Ourschoolhasalotofinterestingactivities.重点题型整理1.完形填空题

题目：Myschoolisvery__________.Ithasabiglibrary,acleanplayground,andmanyinterestingactivities.

答案：nice

2.句型转换题

题目：Hesays,"Myschoolhasanewoffice."Changethesentenceintoaquestion.

答案：Doeshesayhisschoolhasanewoffice?

3.翻译题

题目：翻译以下句子："Ourschoolhasalotofinterestingactivities."

答案：我们学校有很多有趣的活动。

4.应用题

题目：假设你是一名新生，向你的朋友介绍你的学校。

答案：Myschoolisverynice.Ithasabiglibrary,acleanplayground,andmanyinterestingactivities.Wehavealotofclubs,likesports,music,andart.It'sagreatplacetolearnandmakefriends.

5.写作题

题目：描述你最喜欢的学校设施，并说明为什么你喜欢它。

答案：

Myfavoriteschoolfacilityisthelibrary.It'saquietandcozyplacewhereIcanreadbooksandstudy.Thelibraryhasawiderangeofbooks,includingnovels,textbooks,andmagazines.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandfocusonmystudies.It'salsoagreatplacetodoresearchforschoolprojects.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟真实情境的方式，让学生在具体的语境中运用所学知识，例如，让学生扮演游客，向同学介绍自己的学校，这样的实践性活动能够提高学生的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示学校的图片和视频，让学生直观地感受学校的环境和氛围，这种视觉辅助手段能够激发学生的学习兴趣，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不够感兴趣或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣和参与度。

2.作业反馈不及时：由于班级学生较多，我在批改作业时发现有时反馈不够及时，这可能会影响学生对知识的巩固和提升。我需要改进作业批改的效率，确保及时给予学生反馈。

3.学生个性化关注不够：在教学过程中，我意识到对于一些学习有困难的学生，我可能没有给予足够的关