Unit 7 Reading Plus教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7ReadingPlus教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit7ReadingPlus教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本单元围绕“假期活动”这一主题，通过阅读理解、词汇学习、语法练习等环节，帮助学生了解不同国家的假期活动，提高学生的阅读能力和英语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本单元学习，学生将提升跨文化理解能力，学会尊重和欣赏不同国家的假期文化；增强语言运用能力，能够在实际情境中运用英语进行交流；培养批判性思维，通过对比分析，对假期活动进行个人评价。同时，增强合作学习能力，在小组活动中共同完成任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已具备基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常交流。对于阅读理解，学生可能有一定的基础，但面对较长的英语文章时，理解能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。学生个体差异较大，有的学生在英语学习上表现出较强的听力和口语能力，而阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；有的学生则更倾向于听觉学习，通过听录音来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能遇到的困难包括词汇量不足、语法结构复杂、文化背景知识缺乏等。此外，学生在表达个人观点时可能面临语言表达不够流畅、词汇选择不当等问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的支架，如词汇教学、语法讲解和背景文化介绍，帮助学生克服学习障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家假期的图片展示，以及相关的教学视频。

3.教学辅助工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便进行板书和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并准备实验操作台，用于进行相关的语言实践活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢假期吗？你们通常在假期做什么？”

展示一些关于不同国家假期活动的图片或视频片段，让学生初步感受假期活动的多样性。

简短介绍假期活动的重要性，以及它们对个人成长和文化的意义，为接下来的学习打下基础。

2.假期活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期活动的基本概念、类型和规划。

过程：

讲解假期活动的定义，包括其目的和种类。

详细介绍假期活动的不同类型，如旅行、学习、休闲等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.假期活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解假期活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会文化的影响，以及如何通过假期活动提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个假期活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的准备工作、可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期活动的定义、类型、案例分析等。

强调假期活动在个人成长、家庭关系和社会文化中的价值和作用，鼓励学生积极参与假期活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人假期计划的文章，包括选择的活动、原因和预期效果，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对假期活动的持续兴趣，鼓励他们进行实际操作。

过程：

提出一些与假期活动相关的拓展问题，如“如何选择合适的假期活动？”、“如何确保假期活动安全有趣？”等。

鼓励学生在课后与家人或朋友讨论这些话题，并尝试规划一次小型的假期活动。知识点梳理1.假期活动的定义与目的

-假期活动是指在法定假期期间，个人或集体参与的各类休闲、娱乐、学习、社会实践等活动。

-目的：丰富假期生活，促进身心健康，拓宽视野，培养兴趣爱好，提高个人综合素质。

2.假期活动的类型

-休闲活动：旅游、看电影、逛街购物、参加文娱活动等。

-学习活动：参加培训班、自学、阅读书籍、研究课题等。

-社会实践活动：志愿者服务、社会调查、参观考察等。

-休闲与学习相结合的活动：亲子活动、户外拓展训练等。

3.假期活动的规划与安排

-根据个人兴趣和需求，选择合适的假期活动。

-制定详细的计划，包括活动内容、时间安排、预算等。

-注意安全，了解活动地点和参与对象。

4.假期活动中的跨文化交流

-了解不同国家或地区的假期活动文化，尊重和欣赏文化差异。

-通过假期活动，与其他文化背景的人进行交流，拓宽视野。

-在交流中，学习外语，提高语言能力。

5.假期活动的意义与价值

-丰富假期生活，缓解学习压力，提高生活质量。

-培养兴趣爱好，促进个人成长。

-增强团队合作意识，提高社交能力。

-了解社会，提高社会责任感。

6.假期活动的组织与实施

-确定活动主题和目标，制定详细计划。

-选择合适的地点和时间，确保活动顺利进行。

-通知参与者，做好安全措施。

-活动过程中，做好协调和监督工作。

7.假期活动后的总结与反思

-对活动进行总结，评估活动效果。

-反思活动中的不足，提出改进建议。

-分享活动经验，鼓励他人参与。

8.假期活动的安全注意事项

-注意交通安全，遵守交通规则。

-注意饮食卫生，预防食物中毒。

-注意个人财物安全，防止丢失或被盗。

-遇到紧急情况，及时报警或寻求帮助。

9.假期活动与家庭关系的处理

-在假期活动中，注意与家人的沟通，增进亲子关系。

-尊重家庭成员的意见，共同参与家庭活动。

-在活动结束后，与家人分享活动经历，共同成长。

10.假期活动与社会责任的体现

-参与志愿者服务，为社会做出贡献。

-关注社会热点问题，积极参与社会实践。

-倡导文明旅游，保护环境，关爱动物。课后作业为了巩固学生对本单元所学内容的理解，以下设计了五道与课文知识点相关的作业题，旨在提高学生的应用能力和创造力。

1.写作练习

主题：描述你最喜欢的假期活动，并解释为什么。

要求：使用本单元学到的词汇和句型，写一篇100-150字的短文。可以包括活动的名称、地点、活动内容、感受和原因。

答案示例：

Myfavoriteholidayactivityisgoingtothebeach.Ilovethefeelingofthesandbetweenmytoesandthesoundofthewaves.Weplaybeachvolleyball,swim,andbuildsandcastles.Thebestpartisenjoyingapicnicwithfamilyandfriends.It'saperfectwaytorelaxandspendqualitytimetogether.

2.角色扮演

任务：根据课文中的描述，设计一个假期的角色扮演情景。

要求：两人一组，一人扮演计划者，另一人扮演参与者。计划者需要向参与者介绍假期活动的内容、目的和准备工作。

答案示例：

角色扮演情景：计划者（A）向参与者（B）介绍即将到来的户外探险活动。

A:Hey,B,I'mreallyexcitedabouttheoutdooradventurewe'replanningfortheupcomingholiday.We'llgohiking,camping,andmaybeeventryrockclimbing.I'vealreadymadealistofeverythingweneedandresearchedthebestspotstocamp.Areyoureadyforthisadventure?

3.小组讨论

题目：比较中西方的假期活动，讨论各自的优缺点。

要求：小组内讨论，每位成员至少提出一个中西方假期活动的例子，并讨论其优缺点。

答案示例：

小组成员讨论内容：

-Member1:InChina,wehaveDragonBoatFestival,wherepeopleracedragonboats.It'sfunbutcanbeverytiring.

-Member2:IntheWest,theyhaveThanksgiving,whichisaboutfamilygatherings.It'snicebutsometimesstressfultopreparethebigmeal.

-Member3:Ithinkbothhavetheirowncharm.Chinesefestivalsarerichinhistory,whileWesternholidaysareaboutfamilybonds.

4.情景作文

情景：你正在计划一个假期旅行，但是需要选择目的地。请你写一篇短文，说明你选择某个目的地的理由。

要求：使用本单元学到的词汇和句型，写一篇100-150字的短文。

答案示例：

IamplanningaholidaytripandIhavedecidedtogotoParis.Thereasonissimple:Parisisthecityofloveandart.Iloveitsromanticatmosphere,deliciousfood,andworld-classmuseums.Ican'twaittowalkalongtheSeine,visittheEiffelTower,andenjoyaFrenchpastry.

5.创意设计

任务：设计一个假期的活动手册，包括活动列表、地点指南、必备物品清单等。

要求：使用彩色纸张和剪刀、胶水等材料，设计一个具有创意的活动手册。

答案示例：

活动手册设计内容：

-活动列表：包括徒步旅行、野餐、摄影比赛等。

-地点指南：提供每个活动的具体地点和交通方式。

-必备物品清单：如太阳帽、防晒霜、相机等。

-设计元素：加入假期主题的贴纸和装饰，使手册更具吸引力。内容逻辑关系①假期活动的定义与类型

-知识点：假期活动的定义，休闲活动、学习活动、社会实践活动、休闲与学习相结合的活动。

-词：holidayactivity,leisure,education,socialpractice,outdoor,camping,travel,study,volunteer.

-句：Holidayactivitiesareagreatwaytorelaxandlearnatthesametime.

②假期活动的规划与实施

-知识点：假期活动的规划步骤，活动内容选择，时间安排，预算管理，安全注意事项。

-词：plan,choose,schedule,budget,safety,prepare,research,followrules.

-句：Beforegoingonaholiday,it'simportanttoplanandprepareforallthene