2《 拉拉手交朋友》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

2《拉拉手，交朋友》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《拉拉手，交朋友》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册。本节课内容围绕友谊主题，旨在帮助学生认识友谊的重要性，学会与人交往的基本礼仪，培养良好的同伴关系。教材通过生动的故事、图片和活动，引导学生体验友谊的美好，提高人际交往能力。核心素养目标培养学生的人际交往能力，提高道德素养。通过学习，学生能够认识到友谊的珍贵，学会尊重他人，表达自己，解决冲突，形成积极向上的人际交往态度，为建立和谐的人际关系奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生刚开始接触道德与法治课程，对友谊和人际交往有一定的初步认识，可能从家庭、幼儿园等环境中获得过一些关于友谊的简单经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对友谊和人际交往的话题有较高的兴趣。他们的学习能力和理解能力尚处于发展初期，需要教师通过直观、生动的教学方式来引导。学习风格上，学生以直观学习为主，喜欢参与互动式学习，对游戏和角色扮演等活动表现出浓厚的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解抽象概念和规则时可能存在困难。在建立友谊的过程中，他们可能遇到如何表达自己、如何处理冲突等问题。此外，部分学生可能因为性格内向或家庭环境等因素，在与人交往时感到不自信，需要教师给予更多的关注和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、故事卡片、友谊主题的动画片片段等多媒体资源。

3.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供小桌子和小椅子，以便学生进行小组活动和角色扮演。教学过程设计【教学时长】：45分钟

【教学目标】：

1.让学生了解友谊的重要性，懂得如何与人建立和维持友谊。

2.培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.提高学生的道德素养，形成积极向上的人际交往态度。

【教学重点】：

1.认识友谊，理解友谊的重要性。

2.学会与人交往的基本礼仪，尊重他人。

【教学难点】：

1.引导学生正确处理友谊中的冲突。

2.培养学生的人际交往能力。

【教学过程】：

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放友谊主题的歌曲或动画片片段，激发学生的学习兴趣。

2.提问：你们知道什么是友谊吗？你们有没有好朋友？好朋友之间应该怎么做？

3.学生自由发言，教师总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解友谊的定义和重要性，结合教材中的故事，引导学生体会友谊的美好。

2.讲解与人交往的基本礼仪，如尊重他人、倾听、分享等。

3.通过图片展示，让学生了解不同类型的友谊，如家庭友谊、同学友谊等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何建立和维持友谊？

2.学生分享自己的经验，教师点评并总结。

3.角色扮演：模拟生活中可能遇到的友谊问题，让学生尝试解决。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们在建立友谊的过程中遇到过哪些困难？如何解决的？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，分享自己与朋友的故事，其他学生倾听并给予评价。

2.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何正确处理友谊中的冲突。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：除了友谊，还有哪些人际关系对我们很重要？

2.学生自由发言，教师总结。

七、总结环节（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师点评。

【教学反思】：

1.教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。

2.注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.关注学生的情感需求，关注学生在人际交往中的困惑，给予及时指导和帮助。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《友谊的力量》——通过介绍不同历史时期友谊的例子，让学生了解友谊在人类历史中的作用和意义。

-《小学生人际交往指南》——提供小学生人际交往的基本原则和方法，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

-《朋友之间的秘密》——探讨朋友之间应该保守的秘密和隐私，教育学生尊重他人。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以与家长一起收集家庭中关于友谊的故事，了解家庭成员之间的友谊关系。

-学生可以尝试撰写一篇关于友谊的短文，描述自己与朋友之间的美好时光。

-学生可以观察和记录在校园中的人际交往现象，分析同学们之间的友谊是如何建立和维护的。

-学生可以参与班级或学校的友谊主题活动，如友谊卡片制作、友谊故事分享等，增强实践能力。

-学生可以邀请父母或亲朋好友参与家庭友谊主题活动，如友谊晚餐、家庭运动会等，增进家庭关系。

-学生可以参与社区志愿服务活动，与他人建立友谊，学会在更广泛的社交场合中维护友谊。

-学生可以通过阅读相关的书籍、观看纪录片或参加讲座等方式，深入了解友谊在不同文化背景下的表现形式和重要性。

-学生可以设计一份关于友谊的调查问卷，对同学、老师和家长进行问卷调查，了解他们对友谊的看法和建议。

-学生可以尝试创作一个关于友谊的绘画或手工艺品，表达自己对友谊的理解和感悟。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义

-友谊的重要性

-建立友谊的步骤

-维护友谊的方法

②关键词：

-友谊

-尊重

-分享

-倾听

-信任

-支持

③重点句子：

-友谊是人与人之间最美好的情感。

-尊重他人，是建立友谊的基础。

-分享快乐，分担痛苦，是友谊的体现。

-倾听他人，是沟通的桥梁。

-信任和相互支持，是友谊的支柱。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“友谊小册子”活动，学生可以绘制自己与朋友的友谊故事，包括友谊的开始、共同的经历和未来的愿望。

2.撰写一篇关于“我的好朋友”的短文，要求学生描述好朋友的性格特点、共同爱好以及他们之间发生的有趣故事。

3.设计一张友谊海报，内容包括友谊的定义、维护友谊的方法和自己的友谊宣言，可以采用绘画、剪贴等形式。

4.家庭作业：与家长一起讨论家庭中的友谊故事，记录下来并与同学分享。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保作业的及时性和准确性。

2.反馈方式：教师可以通过以下方式对学生作业进行反馈：

-个性化评语：针对每个学生的作业，给出具体的、个性化的评语，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

-纠正错误：对于作业中的错误，教师应耐心纠正，并解释错误的原因，帮助学生理解和掌握正确的知识。

-指导改进：对于作业中存在的问题，教师应给出改进建议，如提供额外的学习资源、推荐阅读材料等。

3.课堂讨论：在下一节课的开始，教师可以组织学生进行课堂讨论，分享自己的作业成果，并讨论在完成作业过程中遇到的困难和解决方法。

4.定期回顾：教师应定期回顾学生的作业情况，对学生的进步给予肯定，对存在的问题进行集中讲解和辅导。

5.家长沟通：教师可以通过家校联系的方式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步和成长。

6.作业展示：在适当的时候，如班级活动或家长会，教师可以组织学生展示自己的作业，增强学生的自信心和成就感。教学反思今天上了《拉拉手，交朋友》这一课后，我有很多感想。首先，我觉得这节课对于一年级学生来说，内容很贴近他们的生活，孩子们对友谊的话题很感兴趣，这也让我意识到，我们要善于抓住学生的兴趣点，将抽象的道德观念与具体的生活实践相结合。

在导入环节，我通过播放友谊主题的歌曲，孩子们很快就进入了状态，他们积极参与，分享自己与朋友的故事，这让我感到很高兴。我发现，孩子们对于友谊的理解很直观，他们知道什么是朋友，也知道朋友之间应该互相帮助。

在讲授新课的时候，我尽量用简单易懂的语言讲解友谊的定义和重要性，结合教材中的故事，孩子们能够更好地理解。我注意到，他们在听故事的过程中，眼神中闪烁着好奇和认同，这让我觉得我的教学方法是有效的。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和角色扮演活动。孩子们在讨论中各抒己见，在角色扮演中尝试解决友谊中的问题。这个过程中，我看到了他们的沟通能力和团队协作精神的体现。不过，也有一些孩子比较内向，不太愿意参与到讨论和角色扮演中来，这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加关注每个孩子的个体差异，创造更多适合不同性格孩子的互动机会。

课堂提问环节，孩子们回答得都很积极，但也有一些问题，孩子们并不容易回答上来。这让我想到，我在讲解新知识的时候，可能需要更加注重知识点的连贯性和逻辑性，让知识点之间形成更清晰的联系。

在师生互动环节，我鼓励学生上台分享自己的故事，这既增强了他们的自信心，也让我更好地了解了他们的生活。我发现，有些孩子在家中和学校的表现完全不同，这让我意识到，家校合作的重要性，我们需要更多地去了解孩子的日常生活，以便更好地指导他们的成长。

最后，在拓展延伸环节，我提供了几篇拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。我希望通过这样的方式，让孩子们能够更深入地理解友谊，并将其运用到实际生活中。课后作业1.**友谊故事续写**：

-题目：续写《小明的友谊》。

-内容：小明在课堂上遇到了一个新同学，他们互相帮助，成为了好朋友。请续写小明和新同学之间发生的有趣故事，展示他们是如何建立和维护友谊的。

-答案示例：小明和新同学一起做作业，新同学不会的题目，小明耐心地教他。有一次，新同学生病了，小明主动去他家帮忙，还带去了水果和书籍。

2.**友谊名言收集**：

-题目：收集关于友谊的名言。

-内容：请收集至少五条关于友谊的名言，并简要说明你为什么喜欢这些名言。

-答案示例：

-名言1：“真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，在你遇到困难的时候为你分担。”

-名言2：“友谊是人生最美好的礼物。”

-名言3：“朋友就像星星，总有一些会出现在你的天空。”

-名言4：“友谊是一种无私的情感，它不求回报。”

-名言5：“真正的朋友，即使分开，心也永远相连。”

3.**友谊海报设计**：

-题目：设计一张友谊海报。

-内容：设计一张以“友谊”为主题的海报，内容包括友谊的定义、维护友谊的方法和自己的友谊宣言。

-答案示例：海报上可以画两个手拉手的小人，旁边写上“友谊，手牵手，心连心”，以及“尊重、信任、支持，友谊的基石”。

4.**友谊日记**：

-题目：写一篇友谊日记。

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