Unit 2 Learning English is fun Lesson 2 英文版教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit2LearningEnglishisfunLesson2英文版教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit2LearningEnglishisfunLesson2英文版教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册，本课内容围绕“学习英语的乐趣”展开，通过图片、对话和练习等形式，引导学生了解英语学习的重要性，激发学生学习英语的兴趣。本节课与课本内容紧密相连，旨在培养学生的英语听说能力，提高学生对英语学习的积极性。核心素养目标培养学生对英语学习的积极态度和自信心，提升跨文化意识，通过参与课堂活动，发展学生的听说能力，增强语言运用能力。同时，鼓励学生通过合作学习，培养团队协作精神和解决问题的能力，促进学生在真实语境中运用英语进行交流。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生通过实际情境理解并运用新词汇“fun”，以及相关短语如“havefun”。

-举例解释：通过角色扮演和小组讨论，学生需能够正确使用“fun”来表达对活动的喜爱，如“Ihavefunplayinggames”或“WehavefunlearningEnglishtogether”。

2.教学难点

-难点内容：学生难以在真实语境中灵活运用“fun”及其相关短语，特别是在描述个人感受和活动体验时。

-举例解释：学生在描述自己的兴趣爱好时，可能难以找到恰当的词汇来表达“fun”，例如，在回答“Doyoulikereading?”时，学生可能会说“Ilikeit”，而不是“Ihavefunreading”。突破这一难点需要教师提供丰富的语境，通过互动练习和模拟情境来帮助学生掌握词汇的运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与学习内容相关的图片、视频和音频材料，如展示英语国家文化活动的图片，以及相关的英语歌曲和短片。

3.教学工具：准备互动白板或投影仪，以便展示教学内容和练习题。

4.教室布置：设置小组讨论区域，并准备足够的椅子，以便学生进行角色扮演和小组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢学习英语吗？为什么？”

展示一些英语学习成功的案例或英语国家的文化特色图片，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语学习的重要性，以及学习英语对个人发展的影响，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语作为一门国际通用语言的重要性，包括其主要组成部分如语法、词汇和发音。

详细介绍英语的语法规则和常用短语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析，如不同国家的英语学习者如何克服学习障碍。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语口语能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语学习的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的持续兴趣，提供额外的学习资源。

过程：

介绍一些在线英语学习平台和资源，如英语学习网站、应用程序等。

鼓励学生在课后利用这些资源进行自主学习，提高英语水平。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

五、教学过程设计（续）

9.课堂互动环节（10分钟）

目标：增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

过程：

设计一些互动游戏，如“英语接龙”、“单词接龙”等，让学生在游戏中学习英语。

10.课堂总结与反馈（5分钟）

目标：让学生对本节课的学习内容进行总结，收集学生的反馈意见。

过程：

引导学生对本节课的学习内容进行总结，分享自己的学习心得。

收集学生对教学过程的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。

11.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置适量的课后作业，如完成课后练习题、复习所学词汇和语法等。

鼓励学生在课后进行自主学习，提高英语水平。知识点梳理1.词汇学习

-fun（名词）：乐趣，娱乐

-interesting（形容词）：有趣的

-activity（名词）：活动

-favorite（形容词）：最喜欢的

-game（名词）：游戏

-music（名词）：音乐

-read（动词）：阅读

-travel（动词）：旅行

-discover（动词）：发现

-communicate（动词）：交流

2.短语学习

-havefun（短语）：玩得开心

-beinterestedin（短语）：对...感兴趣

-enjoydoingsth（短语）：喜欢做某事

-playgames（短语）：玩游戏

-listentomusic（短语）：听音乐

-readbooks（短语）：读书

-travelaroundtheworld（短语）：环游世界

-discovernewthings（短语）：发现新事物

-communicatewithothers（短语）：与他人交流

3.语法学习

-现在时态：用于描述经常发生的动作或存在的状态

-动词短语：由动词和介词、副词等构成的短语，表示动作或状态

-词汇搭配：动词与介词、副词等搭配使用，构成完整的句子

4.句型结构

-Whatdoyouliketodo?（询问喜好）

-Iliketohavefunwithmyfriends.（我喜欢和朋友们一起玩得开心）

-Sheisinterestedinplayinggames.（她对玩游戏很感兴趣）

-Theyenjoytravelingaroundtheworld.（他们喜欢环游世界）

5.交际功能

-描述个人喜好和兴趣

-表达对活动的喜爱

-询问他人的兴趣和活动

-分享自己的经历和感受

6.文化背景

-英语国家的文化特点，如重视个人兴趣和爱好

-英语国家的人们喜欢通过旅行、运动等方式放松身心

-英语国家的人们重视交流和沟通，善于表达自己的观点和感受

7.学习策略

-通过多种渠道学习英语，如阅读、听音乐、看电影等

-积极参与课堂活动，提高英语听说能力

-与他人交流，拓展英语学习视野

-制定学习计划，合理安排学习时间内容逻辑关系①词汇与短语的关系

-词汇：fun,interesting,activity,favorite,game,music,read,travel,discover,communicate

-短语：havefun,beinterestedin,enjoydoingsth,playgames,listentomusic,readbooks,travelaroundtheworld,discovernewthings,communicatewithothers

②句型结构与词汇的关系

-句型：Whatdoyouliketodo?（询问喜好）

-词汇：like,todo,havefun,beinterestedin,enjoy,play,listen,read,travel,discover,communicate

③语法与句型的关系

-语法：现在时态

-句型：Iliketohavefunwithmyfriends.（我喜欢和朋友们一起玩得开心）

④交际功能与句型的关系

-交际功能：描述个人喜好和兴趣

-句型：Sheisinterestedinplayinggames.（她对玩游戏很感兴趣）

⑤文化背景与词汇的关系

-文化背景：英语国家的文化特点，如重视个人兴趣和爱好

-词汇：fun,interesting,activity,favorite,game,music,read,travel,discover,communicate

⑥学习策略与词汇、短语的关系

-学习策略：通过多种渠道学习英语

-词汇：fun,interesting,activity,favorite,game,music,read,travel,discover,communicate

-短语：havefun,beinterestedin,enjoydoingsth,playgames,listentomusic,readbooks,travelaroundtheworld,discovernewthings,communicatewithothers教学反思与总结今天的课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得今天的课堂氛围挺不错的，学生们都很活跃，参与度很高。我在导入新课的时候，通过提问和展示图片的方式，激发了他们对英语学习的兴趣。我发现，当学生们对学习内容感兴趣时，他们的学习积极性会大大提高。

在讲解基础知识的时候，我尽量用简单易懂的语言，结合图表和实例，帮助学生理解。比如，在讲解现在时态时，我通过展示日常生活中的例子，让学生们更容易接受这个语法点。

在案例分析环节，我选择了几个与学生生活相关的案例，这样他们更容易理解和接受。在讨论环节，我注意到学生们能够积极参与，提出自己的观点，这让我很高兴。不过，我发现有些学生在表达自己的观点时，词汇量还不够丰富，这一点我需要在今后的教学中加强。

课堂展示环节，学生们表现得非常棒，他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能用英语进行交流。这让我看到了他们的进步，也让我对自己的教学方法有了更多的信心。

当然