8 安全地玩（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过具体案例和实践活动，帮助学生树立安全意识，掌握安全游戏的基本原则和方法，培养学生在游戏中自我保护的能力。结合二年级学生的认知特点，通过生动有趣的课堂活动，引导学生认识到安全游戏的重要性，提高学生在日常生活中遵守安全规则的能力。核心素养目标培养学生珍爱生命、安全意识的核心素养，提高学生自我保护的能力。通过学习，学生能够认识到游戏中的安全风险，学会遵守游戏规则，增强自我保护意识，形成健康、安全的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

-明确游戏中的安全规则：重点讲解游戏前检查设施、游戏时注意同伴、不随意离开安全区域等安全规则。

-实践应用安全技能：通过角色扮演和实际操作，让学生学会如何应对游戏中可能出现的紧急情况，如跌倒、碰撞等。

2.教学难点

-理解安全意识的重要性：难点在于帮助学生理解安全意识对个人生命安全的保护作用，使其认识到遵守安全规则的重要性。

-培养自我保护能力：难点在于指导学生如何在游戏中自我保护，避免发生意外伤害，如正确使用游戏器材、避免危险动作等。

-转变安全意识为行动：难点在于将安全意识转化为具体的行动，让学生在游戏中自觉遵守安全规则，形成良好的安全习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、安全知识卡片、游戏道具

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库

-信息化资源：安全教育视频、安全游戏规则PPT

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？在游戏中遇到过哪些安全问题？”

展示一些关于安全游戏的图片或视频片段，让学生初步感受安全游戏的重要性。

简短介绍安全游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全游戏的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全游戏的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全游戏解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全游戏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全游戏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全游戏。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个安全游戏，并说明设计理由和注意事项。

要求学生在课后完成作业，并在下一节课分享自己的设计思路和成果。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，培养安全意识。

过程：

教师提出一个与安全游戏相关的问题或挑战，让学生分组进行头脑风暴，提出解决方案。

每组派代表分享自己的想法，全班共同讨论和评估，鼓励学生提出创新性的安全游戏设计。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童安全知识手册》：一本专为儿童设计的安全知识手册，内容包括交通安全、居家安全、校园安全等多个方面，适合学生自主阅读和学习。

-《游戏中的安全规则》：介绍各种游戏类型的安全规则，包括户外游戏、室内游戏、电子游戏等，帮助学生了解不同游戏环境下的安全注意事项。

-《紧急情况应对指南》：介绍在遇到紧急情况时如何正确应对，包括火灾、地震、溺水等常见紧急情况的自救和互救方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集家庭、社区或学校周围的安全隐患，如电线裸露、道路不平、消防设施不完善等，并记录下来，思考如何解决这些问题。

-鼓励学生参加学校或社区举办的安全教育活动，如安全知识讲座、消防演练等，提高自身的安全意识和自我保护能力。

-学生可以尝试设计安全游戏，结合所学知识，设计既有趣又安全的游戏活动，提高自己在游戏中的安全意识。

-鼓励学生与家人一起讨论家庭安全，如制定家庭安全规则、检查家中的安全隐患等，共同营造一个安全的生活环境。

-学生可以撰写一篇关于自己身边安全问题的调查报告，包括问题、原因、解决方法等，提高自己的观察和分析能力。课后作业1.实践作业：观察并记录一天中可能遇到的安全隐患。

-作业描述：请你在今天放学回家的路上，观察并记录下你所看到的三处安全隐患，并思考这些隐患可能带来的风险，以及如何避免这些风险。

-答案示例：1.观察到小区内道路上的路灯损坏，可能存在夜间行人不安全的情况。2.发现公园里的小湖边没有设置安全警示牌，靠近湖边玩耍可能存在溺水风险。3.感觉到小区的消防通道被自行车堵塞，一旦发生火灾，逃生通道可能被切断。

2.案例分析：分析安全游戏中的意外情况。

-作业描述：阅读以下案例，分析其中可能存在的安全风险，并提出改进措施。

-案例一：小明在玩滑梯时，没有等待前面的同学滑下来，结果从滑梯上跌落。

-案例二：小红在玩捉迷藏时，躲到了一个没有窗户的房间里，导致无法及时被发现。

-答案示例：案例一：风险是滑梯上的跌落伤害。改进措施：在滑梯前等待，确保滑梯上没有其他小朋友，并注意滑梯的倾斜角度和表面是否平滑。案例二：风险是房间内可能发生的窒息或被困。改进措施：选择通风良好的房间，并告知其他小朋友自己的藏身地点。

3.小组讨论：制定家庭安全规则。

-作业描述：与家人一起讨论并制定一套家庭安全规则，包括用电安全、防火安全、交通安全等方面。

-答案示例：1.使用电器时，不要让水溅到插座上，防止触电。2.离开家时，检查所有电器是否关闭，确保燃气阀门关闭。3.过马路时，走人行横道，遵守交通信号。

4.创意作业：设计一个安全游戏。

-作业描述：设计一个安全游戏，包括游戏规则、安全注意事项和游戏目的。

-答案示例：游戏名称：《安全接力赛》

游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力比赛，每个队员需要在完成一个安全任务后才能传递接力棒给下一位队员。任务包括：正确使用交通信号灯、正确使用消防器材、正确佩戴安全头盔等。

安全注意事项：确保游戏场地安全，避免碰撞和跌倒，使用适合儿童的安全装备。

游戏目的：提高学生的安全意识和自我保护能力。

5.撰写作业：撰写一篇关于安全的短文。

-作业描述：以“安全伴我行”为题，撰写一篇短文，谈谈你对安全的理解和感受。

-答案示例：

标题：安全伴我行

在我们的生活中，安全就像一道护身符，时刻提醒我们要小心谨慎。最近，我在学校学到了很多安全知识，比如过马路要看红绿灯、用电时要小心不要触电、玩危险的游戏时要特别注意安全。我觉得，安全不仅仅是避免危险，更是一种生活态度。只有时刻保持警惕，我们才能更好地保护自己，享受生活的美好。让我们共同行动起来，安全伴我行，让生活更加美好！课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“8安全地玩”这一课，重点探讨了在游戏中如何确保安全。通过案例分析、小组讨论和实际操作，我们了解了安全游戏的重要性，掌握了安全游戏的基本原则和自我保护的方法。以下是我们本节课的要点总结：

1.安全游戏的重要性：安全游戏能够帮助我们避免意外伤害，提高自我保护能力，同时也能让我们在游戏中获得快乐。

2.安全游戏的基本原则：包括游戏前检查设施、游戏时注意同伴、不随意离开安全区域、正确使用游戏器材等。

3.自我保护的方法：如跌倒时如何保护自己、遇到紧急情况时如何求助、如何避免游戏中的危险动作等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-在游戏中，以下哪项行为是不安全的？（）

A.等待同伴滑下来后再玩滑梯

B.在没有成人监护的情况下玩高空游戏

C.玩捉迷藏时选择通风良好的房间

D.玩球类游戏时佩戴护具

2.判断题（每题2分，共10分）

-在游戏中，遵守安全规则是非常重要的。（）

-玩游戏时，我们可以随意改变游戏规则。（）

-在游戏中，我们应该主动寻找可能存在的安全隐患。（）

-碰到紧急情况时，我们应该保持冷静，寻求帮助。（）

3.简答题（每题5分，共10分）

-请简述在游戏中如何保护自己免受伤害。

-请列举三种在户外游戏中需要注意的安全事项。

4.实践题（10分）

-请根据本节课所学，设计一个安全游戏，并说明设计理由和注意事项。板书设计①安全游戏的重要性

-确保游戏安全，避免意外伤害

-提高自我保护能力，享受快乐游戏

②安全游戏的基本原则

-游戏前检查设施

-游戏时注意同伴

-不随意离开安全区域

-正确使用游戏器材

③自我保护的方法

-跌倒时如何保护自己

-遇到紧急情况时如何求助

-如何避免游戏中的危险动作

-保持冷静，寻求帮助教学反思与总结今天上了“8安全地玩”这一课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。通过提问和展示图片、视频，学生们对安全游戏有了初步的认识，他们的兴趣也被激发起来了。在讲解安全游戏的基本原则和自我保护方法时，我尽量用简单易懂的语言，结合实际案例，让学生们更容易理解和接受。

在教学过程中，我发现了一些问题。比如，有些学生在讨论时不太积极，可能是因为他们对安全游戏的重要性认识不够深刻。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重引导学生从自身出发，思考安全游戏与个人安全的关系。

另外，我在课堂管理上也存在一些不足。比如，在小组讨论环节，个别学生注意力不集中，影响了讨论效果。对此，我意识到需要加强对学生的纪律教育，让他们明白课堂纪律的重要性。

1.知识方面：学生掌握了安全游戏的基本原则和自我保护方法，能够识别游戏中的安全隐患。

2.技能方面：