2024年九年级历史上册 第五单元 步入近代 第14课《文艺复兴运动》教学实录 新人教版

2024年九年级历史上册第五单元步入近代第14课《文艺复兴运动》教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年九年级历史上册第五单元步入近代第14课《文艺复兴运动》教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：文艺复兴运动

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对西方文明发展的理解和欣赏能力，提高历史思维和批判性思维能力。通过学习文艺复兴运动，使学生认识到人文主义精神对现代文明的影响，培养他们的爱国情怀和文化自信。同时，增强学生的合作探究能力，提高他们在历史学习中的跨学科应用能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解文艺复兴运动的起源、发展及其历史意义。

-明确文艺复兴时期人文主义的核心思想，如对人的重视、对古典文化的复兴等。

-掌握文艺复兴时期代表人物及其作品，如达·芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等。

2.教学难点：

-难点在于如何让学生理解文艺复兴运动对后世的影响，包括艺术、哲学、政治等方面的深远意义。

-学生可能难以把握人文主义精神与中世纪宗教思想的冲突，需要引导学生分析其背后的社会原因和思想演变。

-文艺复兴运动涉及多位重要人物和作品，学生可能对人物和作品的联系及影响难以形成整体认识，需通过案例教学帮助学生构建知识体系。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学资源库、在线历史学习平台

-信息化资源：文艺复兴时期艺术作品图片、历史文献摘录、相关人物介绍视频

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、人物卡片、小组讨论材料教学流程1.导入新课

-教师通过展示一幅文艺复兴时期的经典画作，如《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》，引导学生观察并分享自己的感受。

-提问：“这幅画给你带来了怎样的感受？它体现了哪些艺术特点？”

-引导学生思考：“这幅画背后的历史背景是什么？它对后世产生了怎样的影响？”

-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习一下文艺复兴运动，探究这一时期的历史背景、主要成就及其对后世的影响。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-重点一：文艺复兴运动的起源与发展

-教师简要介绍文艺复兴运动的起源地、时间背景。

-引导学生阅读课本，找出文艺复兴运动的主要特征和影响。

-举例讲解文艺复兴时期的代表人物和作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫像》等。

-用时：10分钟

-重点二：人文主义思想

-教师讲解人文主义思想的核心内容，如对人的重视、对古典文化的复兴等。

-引导学生思考人文主义思想与中世纪宗教思想的差异。

-通过案例，分析人文主义思想在文艺复兴时期的历史作用。

-用时：10分钟

-重点三：文艺复兴运动的影响

-教师引导学生分析文艺复兴运动对后世艺术、哲学、政治等方面的影响。

-引导学生讨论文艺复兴运动对现代文明的贡献。

-通过多媒体展示文艺复兴运动对后世的影响实例。

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：绘制文艺复兴时期人物肖像

-学生根据课本内容，选择一位文艺复兴时期的人物，绘制其肖像。

-通过绘画活动，加深学生对人物形象和时代背景的理解。

-用时：15分钟

-活动二：制作文艺复兴时期艺术作品海报

-学生分组，每组选择一幅文艺复兴时期的艺术作品，制作海报。

-通过海报制作，提高学生的团队协作能力和审美能力。

-用时：15分钟

-活动三：模拟文艺复兴时期辩论赛

-学生分组，每组代表文艺复兴时期的不同观点进行辩论。

-通过辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-举例回答一：如何理解文艺复兴运动对后世的影响？

-学生讨论：文艺复兴运动对艺术、哲学、政治等方面的贡献，以及其对现代文明的启示。

-例如：学生可以讨论文艺复兴时期的人文主义思想如何影响了后来的启蒙运动，进而影响了现代民主制度的发展。

-举例回答二：文艺复兴运动为何在中世纪之后兴起？

-学生讨论：文艺复兴运动兴起的历史背景，包括社会、经济、文化等因素。

-例如：学生可以分析中世纪封建制度对个人发展的限制，以及文艺复兴时期商业和手工业的发展对人文主义思想的推动作用。

-举例回答三：文艺复兴时期的人文主义思想与中世纪宗教思想有何不同？

-学生讨论：比较两种思想的核心内容，以及它们在历史发展中的作用。

-例如：学生可以探讨人文主义思想如何强调人的价值和自由，而中世纪宗教思想则强调神权和教会的权威。

5.总结回顾

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调文艺复兴运动的历史意义和人文主义思想的重要性。

-引导学生思考：文艺复兴运动对现代社会的启示是什么？

-提问：“通过今天的学习，你有哪些收获？”

-教师总结学生的回答，强调学习历史的重要性。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述文艺复兴运动的起源、发展历程和主要成就。

-学生能够理解和分析文艺复兴时期的人文主义思想，以及其与中世纪宗教思想的差异。

-学生能够识别和欣赏文艺复兴时期的艺术作品，如达·芬奇、米开朗基罗等人的作品。

2.思维能力：

-学生通过学习文艺复兴运动，提高了历史思维能力，能够从历史的角度分析问题。

-学生在讨论和辩论中，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生能够运用历史知识，进行跨学科思考，如将文艺复兴运动与哲学、政治等领域联系起来。

3.文化素养：

-学生通过学习文艺复兴运动，增强了文化自信，认识到西方文明对人类文明的贡献。

-学生能够理解和尊重不同文化背景下产生的艺术和思想，提高了跨文化交流的能力。

-学生对世界历史的发展有了更全面的了解，形成了全球视野。

4.价值观塑造：

-学生在了解文艺复兴运动的过程中，认识到了人文主义精神的重要性，如对人的尊重、对自由和个性的追求。

-学生通过学习文艺复兴时期的英雄人物，如达·芬奇、莎士比亚等，树立了积极向上的人生观和价值观。

-学生在实践活动和小组讨论中，学会了团队合作、尊重他人、勇于表达自己的观点。

5.实践能力：

-学生通过绘画、制作海报等活动，提高了动手能力和艺术素养。

-学生在模拟辩论赛中，锻炼了口语表达能力和组织协调能力。

-学生在小组合作中，学会了倾听、沟通和解决问题，提高了团队协作能力。内容逻辑关系①文艺复兴运动的起源与发展

-文艺复兴运动的起源地：意大利

-文艺复兴运动的时间背景：14世纪末至17世纪初

-文艺复兴运动的主要特征：人文主义思想、对古典文化的复兴、艺术和科学的创新

②人文主义思想

-人文主义的核心内容：对人的重视、对古典文化的复兴、强调个性与自由

-人文主义与中世纪宗教思想的差异：关注人的价值、反对教会的权威、追求现实生活的幸福

-人文主义在文艺复兴时期的历史作用：推动社会变革、促进艺术和科学的发展

③文艺复兴运动的影响

-对艺术的影响：现实主义绘画、雕塑、建筑风格的形成

-对哲学的影响：启蒙运动的兴起、对理性主义的推崇

-对政治的影响：民主制度的萌芽、国家观念的强化

-对现代文明的影响：自由、平等、博爱的价值观的传播、科技进步的推动课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《文艺复兴时期的意大利》一书，作者：约翰·埃利奥特

-本书详细介绍了文艺复兴时期意大利的历史背景、文化成就和重要人物，有助于学生更深入地理解文艺复兴运动的起源和发展。

-视频资源：《文艺复兴时期艺术欣赏》视频，时长：30分钟

-该视频通过展示文艺复兴时期的艺术作品，帮助学生直观地感受这一时期艺术的魅力和特点。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读推荐的书籍，了解文艺复兴时期的历史细节和人物故事。

-观看视频资源，对比分析文艺复兴时期的艺术风格与之前时期的差异。

-学生可以围绕以下问题进行思考和讨论：

①文艺复兴时期的艺术家是如何通过作品表达人文主义思想的？

②文艺复兴运动对现代艺术发展有何影