专题14 课外阅读理解（教师版）- 小升初语文真题知识汇编 （全国版）25题

专题14课外阅读理解（教师版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________课外阅读考查是语文试卷上的重头戏，占分值比例较大。新课标明确指出：“能借助词典，阅读理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”在解答课外阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。1.（2023·江苏无锡·小升初真题）课外阅读理解。母亲的微信步数①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。”②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她（

）要做农活，（

）要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，（

）身体棒棒的，（

）能支撑起这个家。后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点赞。③好不容易，我们都在城里立了足，安稳的日子还没过上几年。父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零的了。我们轮番劝母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了，家里还有田地、菜园、鸡鸭，她一样都割舍不下。④我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开微信运动对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。”⑤这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯，每天，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。⑥一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲当天的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了、不舒服、一直躺在床上？第二天天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子呢！”我这才松了一口气。⑦不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的微信步数。项目快要竣工，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……⑧我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了。母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……”⑨我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”⑩我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想。1．在第②自然段括号内填入合适的关联词。2．联系上下文，解释文中加点的词语。嗔怪：。五味杂陈：。3．阅读第⑤—⑩自然段，在空白处填上恰当的内容。母亲：

微信步数很少

笑着说没事

靠床晃手机“我”：踏实→__________→松了一口气→____________五味杂陈4．品读文章第⑧自然段划线句子，这句话主要通过对母亲的和描写刻画了她的形象，从中你体会出5．“我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈”，此时的“我”会想些什么？请在横线处将文章的结尾补充完整。6．短文以“母亲的微信步数”为题精妙在哪？请结合文章内容谈谈你的理解。【答案】1．既

又

只有

才2．怪罪人家，对别人的言语或行为不满。在文中指母亲看到“我们”轮流回家看她，饱含心疼地责怪“我们”浪费钱和时间酸甜苦辣咸一起涌上心头，体会不出是哪种味道。在文中指“我”的心情不是滋味，不好受3．微信步数居高不下

意外摔伤心神不宁

心急如焚4．动作语言母亲为了不让“我”担心，一边养腿伤，一边晃手机增加微信运动步数。爱孩子，所以不想让孩子为她牵挂。5．以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。6．短文以母亲的“微信步数”为贯穿全文情感脉络的线索，从”微信步数“中既可以看出一份浓浓的母爱（怕孩子担心，不敢打扰孩子的工作与生活，腿断了还继续晃手机来凑步数），也可以看出作者对母亲真切的爱与关心。【解析】1．本题考查关联词语。关联词语根据在句子中的作用分八大类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系及条件关系。具体选择哪个关联词语，要看分句之间的关系来定。对第②段中句子进行分析可知，分句“她要做农活”和“要拉扯我们兄妹三人”两个分句之间是并列关系，填入表示并列关系的关联词语：既……又……；“身体棒棒的”和“能支撑起这个家”前一句是后一句的前提条件，后一句是前一句的结果，所以两个句子之间是条件关系，填入表示条件关系的关联词语：只有……才……。2．本题考查对词语含义的理解。嗔怪：本义是责怪。联系上下文可知，母亲表面对我们回家看望她是责怪的态度，但其中却包含这着对我们的爱成分多一些；五味杂陈：指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。联系第⑧和第⑨自然段中的内容可知，看到母亲的一条腿用被子高高垫起，一边不停地推动着手机左右摇晃这一情形，是指作者心里不是滋味，心情不好受。3．本题考查对文章内容的理解和掌握。仔细阅读文段，从第⑤段第三句“看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。”这句话中可知，“我”通过微信步数来掌握母亲的健康状况，得知“微信步数一直居高不下”心里就踏实多了；从第⑥段可知，因为“我”加班回家晚，临睡前，发现母亲当天的微信步数只有两百多，开始“心神不宁”担心母亲，然后给母亲打过去电话，听到母亲爽朗的笑声，笑着说没事，“我这才松了一口气”；从第⑦⑧段可知，“我”遇到了邻村的朋友小萌，从她口中得知母亲摘果子时，不小心从梯子上摔下来“意外受伤”，“我心急如焚”地请假回家，然后看到母亲“靠床摇手机”这一情景；从第⑨段“我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：‘妈——’母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：‘我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……’”可知，“我”的心里“五味杂陈”。4．本题考查对人物描写手法的掌握和理解。对第⑧段中划线句子分析可知，这句话中使用了“靠坐、垫起、系着、推动、摇晃”这些描写母亲动作的词语，运用了人物描写手法中的动作描写，从“嘴里还念念叨叨：‘1301，1302……’”这句话中可知，运用了人物描写中的语言描写，所以这句话主要通过对母亲的动作和语言描写刻画了她的形象，从中体会到了：母亲对孩子的无私的爱。5．本题考查补写文章结尾的能力。通读全文，然后要对第⑩段中作者当时的内心感受有所了解，从词语“五味杂陈”（是指各种味道混杂在一起，形容感受复杂说不清楚。）了解当时“我”的心情，接着我们要想想为什么“我”会有这种感受？那是是因为“我”只是通过微信步数关心母亲，缺少陪伴与关心，因此产生自责、愧疚的心里。顺着这一思路，此时的“我”会想：无论工作多忙，我以后一定要常回家看看，对母亲的呵护一刻也不能再等了。6．本题考查文章标题的作用及分析。从结构上看，文章通过“微信步数”这一行文线索，贯穿全文，结构清晰，从母亲喜欢走路，到我通过微信步数了解母亲的健康情况，一直到母亲靠床摇手机；从特色上看，文题新颖时尚，吸引读者阅读兴趣；从内容上看，揭示了文章主旨：体现出母亲对儿女的真挚的关爱及儿女对母亲的关心。2.（2023·安徽淮南·小升初真题）阅读短文《一根善的拐杖》，完成练习。一根善的拐杖①我14岁那年，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，要知道他是家里的顶梁柱，一家老小都指望着他遮风避雨。②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，他就让母亲给他弄了一副拐杖，说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，靠拐杖支撑着走路的父亲晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱。望着那几张皱巴巴的毛票，我心里好像塞进一团棉花，堵得慌。想到父亲右腿上打着厚厚的石膏，拄着拐杖在步行街发广告单，一站就是一整天，我心里仿佛飞进了马蜂，蜇得我一阵阵地疼，鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。③周末的时候，我要替他去发广告单。他不准，狠狠地训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”我头一回没听他的话，偷偷地跟着去了。④太阳尽情地释放着它的热情，风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵法国梧桐无精打采地耷拉着叶子。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。父亲直直地站在太阳底下，像一棵树，胳膊架着双拐，手里拿着厚厚一摞广告单，汗水在脸上肆意地流淌。我很想过去帮父亲擦擦汗，但又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。⑤就在这时，发生了令我终生难忘的一幕。一位上了年纪的老人，摇摇晃晃地走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。⑥不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一一片鲜活的叶子，上面写满了焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照着人的良心。⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱。这大概就是大家袖手旁观的原因吧。⑧经过一番紧急救助，中暑的老人醒了过来。他向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支在风中燃烧的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖“拄着点儿走吧，能稳当些。”⑨“谢谢，那你怎么办？”⑩“没啥，我这不是还有一根吗？我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”⑪人群出奇地安静，大家的脸上写满了惊愕。⑫少了一根拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他只是摇晃了几下，又拿起放在地上的那一抓广告单，挺直了背开始分发起来。他像一棵树，一棵直立的树，因为他的脚下有根，很深很深的根。⑬人群并没有散去，开始有人伸出手来，接过单子，一双，两双，十双……枯藤冒出了新芽儿！⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖。它会让你的灵魂站得稳当一些，不至于在风雨飘摇的尘世中摇摇晃晃。1．读第⑦-⑬段，根据文章内容补充下面的思维导图。2．第④段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了描写，这样写的作用是3．读第⑦段中描写父亲动作的语句，并揣摩他的内心。父亲心想：4．读第⑬段中画“”的句子，联系上下文，谈谈你的理解和感悟。5．结合短文具体内容，概括父亲是个怎样的人。（写出两点即可）。【答案】1．袖手旁观

真情送拐

纷纷接单2．环境生动形象的写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒，父亲挺身帮助的情节作铺垫。3．别人可能怕被讹钱，不敢帮忙，但是人命关天，要先救人，有什么问题以后再说。4．父亲帮助突发疾病老人的行为，突出了父亲善良、勇敢、助人为乐的高尚品德。5．父亲是一个善良、乐于助人、吃苦耐劳、有责任感的人【解析】1．考查对短文的理解和概括能力。阅读短文，概括主要内容，提炼文字完成填空。第⑦段写父亲紧急救助老人，而其他人都是袖手旁观；第⑧段写父亲送老人拐杖，而众人满脸惊愕；第⑫段写父亲单拐挺直站立，继续发传单，众人纷纷接过传单。2．本题考查句子赏析。第④段画曲线句“太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采”，这句话是自然环境描写，抓住太阳、风、梧桐树等景物特点，可知渲染出当时天气的闷热受伤挂着拐杖的父亲仍然站在太阳下发传单，如此炎热的环境衬托出父亲发传单的辛苦和不易，为下文故事情节的发展作铺垫，更加突出了善的主题。3．本题考查了人物心理描写。结合第⑦段中“一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。”来体会。父亲看见老人倒在地而没有帮助的情况下，心想：老人的生命重要，先不要考虑其他的事情，救人要紧。4．考查对画线句子的理解能力。“枯藤冒出了新芽儿！”运用比喻修辞手法，将“众人”“善心”分别比作“枯藤新芽儿”，生动形象地写出了父亲的行为深深地感染到了众人，赞扬了父亲助人为乐的高尚品德。5．本题考查人物形象分析能力。短文中第②段架着双拐的父亲为了撑起这个家，不得不在受伤期间发广告单，由此可以看出父亲吃苦耐劳、有责任感。他不让“我”帮他发广告单，而是要求“我”认真读书，由此可以看出父亲爱“我”。短文中第⑤⑥⑦⑧段写在众人都不敢去扶摔倒的老人时，父亲挺身而出，还给了老人一根拐杖，由此可以看出父亲的善良。3.（2023·湖南怀化·小升初真题）课外阅读理解。母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，看去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很久的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我亦是在刺绣自己的时光啊！⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。1．细读文章第③～⑦段，完成表格。母亲的行为“我”的态度（1）排斥年迈的母亲依然天天在刺绣（2）（3）（4）2．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过。B．第⑦段母亲送我的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。C．在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。D．本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。3．画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。4．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。【答案】1．母亲让“我”学习女红发牢骚母亲递给我一摞做工精美的鞋垫感动2．A3．“惊涛骇浪”指的是人生路上的坎坷磨难。有了爱好相伴，生活便有了欢乐，即便是身处困境，也能像母亲一样内心沉稳，沉着面对。4．“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。【解析】1．本题考查文章内容理解。结合文章第③自然段句子“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。”可知母亲的行为是：母亲让我学习女红；结合文章第⑤自然段句子“我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？”可知“我”的态度：发牢骚；结合文章第⑥自然段句子“后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫”可知母亲的行为：母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫；结合文章第⑦自然段句子“忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。”可知我的态度：感动。2．本题考查文章内容理解。A．结合文章第⑤自然段句子“母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。”可知面对我的牢骚，母亲并不以为然，还是继续自己的刺绣。说法错误。故选A。3．本题考查理解句子含义。结合文章第⑧自然段句子“有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”可知“惊涛骇浪”指的是生活中遇到的困难和磨难；结合句子可知有了爱好，能让生活多了一分趣味，就算遇到苦难和磨难，也能因为那份爱好而多一分沉稳，能从容沉着面对。4．本题考查理解词语含义。回答时注意不仅要答出表层含义,更要挖掘其深层含义。“刺绣时光”的表层含义有两点，分别从母亲和“我”的角度概括。根据文章第⑦段“母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针一线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴”可知对母亲来说，“刺绣时光”是她把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；根据第⑧段“我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?”可以概括出对“我”来说，“刺绣时光”是以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。根据文章最后一段，则可以总结出“刺绣时光”的深层含义，即“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。4.（2023·广东梅州·小升初真题）现代文阅读与鉴赏。长成最棒的自己作者，杨利伟①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得。杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我腼腆，也很（1）_______________。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有（2）_______________，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。②我小的时候，人们生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影、就是通过这些渠道，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我（3）_______________。尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭这个（4）_______________，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！③我的家乡有一个海军机场；就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞行。我看到银色的飞机腾空而起，在阳光下（5）_______________，又看到飞行员们穿着飞行衣，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，心中既崇拜又（6）_______________，从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑；先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想与爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的团难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法地去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力．⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会；他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养时未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！1．梳理文中杨利伟的成长轨迹，补充思维导图中的事件与影响。

2．快速阅读短文，选择恰当的词语填入文中的空白处。A．好奇心

B．胆怯

C．庞然大物

D．无限向往

E．羡慕

F．熠熠发光3．《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事对杨利伟影响很大。请回顾本学期综合性学习活动“奋斗的历程”，先用1~2句话概括对你印象最深刻的一个革命故事，再写出这个故事对你产生了怎样的影响。4．少年强则国强。当读到第③段画线句子时，想想你的梦想与爱好是什么，你打算怎样“把自己的梦想与爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起”？5．短文第④段画线句子写到杨立伟摸索到一条规律：“当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。”请联系上下文和自己的生活实际，写出你对这句话的理解。【答案】1．（1）小时候胆小，父亲带着户外运动；（2）树立了当火车司机的梦想；（3）在节目中扮演小小飞行员，去机场看了飞行。2．BADCFE3．我最印象深刻的革命故事是《红旗飘飘》。这个故事讲述了一位年轻的共产党员在抗日战争期间不畏强权，坚持信仰，最终壮烈牺牲的故事。这个故事让我深刻认识到革命事业的艰辛和牺牲，同时也让我明白了共产党员的责任和担当。4．我的梦想是成为一名医生，我从小对医学方面的知识很感兴趣，为了这个目标我会努力学习文化知识，为以后国家的医疗卫生事业发展做出自己的贡献。5．在生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难想办法战胜困难，最后就会取得成功。【解析】1．本题考查文章内容理解和概括。根据第①自然段“过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣。爱跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响”可知，写了杨利伟小时候胆小父亲带他户外运动。根据第②自然段“我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起”可知，看了很多革命故事片对杨利伟的影响是让他从小树立了当火车司机的梦想。根据第③自然段“我的家乡有一个海军机场:就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》，我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞行。我看到银色的飞机腾空而起，在阳光下熠熠发光，又看到飞行员们穿着飞行衣，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，心中既崇拜又羡慕”可知，写了杨利伟在节目中扮演小小飞行员，去机场看了飞行。2．本题考查选词填空。A．好奇心：喜欢探究不了解事物的心理状态；对于怪诞的嗜好或热情；对一些事物表示特别注意的情绪。B．胆怯：形容某人非常害怕，是一种心理活动。C．庞然大物：形体高大的东西；也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。D．无限向往：向往指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。E．羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。F．熠熠发光：鲜耀地发着光。选择时结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语结合语境，很小的时候，我腼腆而且很容易害怕，因此选择“胆怯”；后来我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物想要去探究，因此选择“好奇心”；主人公的故事让我希望能像他们一样，因此选择“无限向往”；看着火车，我想要是有一天我也能驾驭这个形体高大的东西，该多了不起，因此选择“庞然大物”；银色的飞机在阳光下发着光，因此选择“熠熠生光”；我的心里既崇拜又羡慕，因此选择“羡慕”。3．本题考查了语言表达。结合自己学习综合性学习活动“奋斗的历程”的过程，用1~2句话概括对你印象最深刻的一个革命故事，再写出这个故事对你产生了怎样的影响。如：《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦历程和斗争生活。潘冬子由一个淳朴、天真的苏区儿童逐步成长为一个自觉的解放军战士。这个故事让我知道了革命时期的黑暗，我现在的幸福生活都是解放军叔叔用鲜血换来的。长大后，我一定要努力去报效祖国!4．本题考查语言表达能力。联系自身说说自己的梦想与爱好，并说出为了这个梦想为之努力的方法，如：我的梦想是当一位歌唱家，让全世界都能听见我的声音。有了目标，我还要做好了规划，坚持不懈地朝着目标走下去，努力学习，掌握本领。5．本题考查对句子的理解。结合文章第④自然段句子“亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法地去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步当走向了成功。一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢?困难就是走向成功的阶梯。是推动我们实现梦想的助力”，联系自身实际，说说自己的看法，如：从这句话中我体会生活不是一帆风顺的，但要敢于面对困难，敢于解决苦难，这样就会成功。在生活中我们会遇到很多难题，但是只要我们认真思考，勇敢面对，就一定会解决的。5.（2023·江苏淮安·小升初真题）课外阅读。不要抛弃学问诸位毕业同学：①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。1．这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。2．仔细阅读文章，思考文章先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么，请梳理文章思路，完成填空。

3．作者为什么要列举达尔文的例子？如果你来写这篇文章，还会选择什么样的事例？4．文中的“眼睁睁”是什么意思？用在这里想表达一份怎样的情感？请写在横线上。5．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”结合文章内容，联系你自己的生活实际，写写你对这句话的理解。【答案】1．不要抛弃学问2．提出赠言

表达希望与祝愿3．说明做学问要勤奋，要坚持不懈，珍惜时间。鲁迅先生把喝咖啡的时间用在写作上，成为文坛巨匠。4．“眼睁睁”三字写出母校将时刻关注孩子们未来的成就。传达出作者对学员们的殷切期盼，表达了长辈对后代学子的关心和爱护。5．每个人较大的责任是不断磨练自己，并较终把自己磨练成一个有才能的人。【解析】1．本题考查的是提取论点。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。文中第①段句子“这句话是：‘不要抛弃学问。’”提示本文的论点是“不要抛弃学问”。2．本题考查的是文章内容理解。细读文本可知，文章第①段句子“这句话是：‘不要抛弃学问。’”提出作者的观点：不要抛弃学问。然后主要针对第③段“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问“展开了论述。根据第④段句子“你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器”可知，这个自然段主要谈研究学问的必要性，根据第⑤段句子“至于时间，更不成问题”可知，这个自然段主要谈研究学问的可能性。第⑨段“你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”提出希望。3．本题考查的是内容理解。根据第⑤段句子“至于时间，更不成问题”可知，作者在这里使用达尔文的例子，是为了回答第③段提出的问题“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”达尔文的事例正说明了每天花一点时间看书，日积月累也会取得非凡成就。如果我们来写这篇文章，选择要能反映争分夺秒研究学问并取得成功的事例。这样的事例有：著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。4．本题考查的是字词理解和情感表达。作答时，需正确理解词句的本义，然后结合语境分析其具体含义即可。眼睁睁的意思是睁大眼睛去观察的意思。结合第⑨段句子“你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”可知，这个词语表现了母校对毕业生的关注，从这个词语中可以看出作者作为校长对毕业生的期盼，关心和爱护。5．本题考查的是句子理解。联系第⑦段“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”可知，所谓“把你这块材料铸造成器“是说要磨练自己，所谓“成器“就是成为一个有才能，有利于社会的人。可以从承担责任的重要性角度作答。只有对自己负责任的人，才能享受真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任。6.（2023·四川巴中·小升初真题）课外阅读。在酒瓶里盛开的蝴蝶花①早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片寒意，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。它简直就是一排抖动着芳翅的蝴蝶。②我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。③会议结束，我将这枝花带回了家，因为它太长，我有些不好意思，但我实在不想将它抛弃到桌子上。一个男性就这样举着满枝紫色回了家。④回来一时找不到地方，就随手将它插在了一个葡萄酒瓶子里。想着回头再给它找个更好一点的地方，却没想一个通知让我离家外出开会了几天。忙乱的思绪早把这枝小花忘掉了。⑤等到忽而发现它时，我竟那般地吃惊了。小花开得是那么芬芳而张扬。连原来没有开的花蕾也张开了翅膀。是的，是张开了翅膀。一只只的蝴蝶，比原来还要艳丽了。⑥我有了些许的疑惑，这枝花儿是如何生长得如此茂盛。由于我的疏忽，我是将它插进了酒瓶子里了。我现在看到尚有的少半瓶子没有喝完的红酒，敞开了那么长时间，酒早就不能喝了，忘了倒（dǎodào）掉了，但它却滋养了一枝花。多么的有意思，又是多么的让人发感想。花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对、忍受甚而接受。⑦我真的觉得它是愉快的，你看那些花儿一朵朵开放得多好啊。紫色的花可劲地伸展着，紫色的中间还有着几道白色的条纹。它们没有任何保留地开着，尽可能地打开自己。让你看得心花怒放。⑧我有些埋怨自己的疏忽，我想给它换一个更好的环境，起码给它换上一瓶干净的水，让它饱饱地吸上一口。可我没有这样做。我想到，也许这酒已经适应了它，或者这种花原来就接受这种酒。还是让它在酒瓶里愉快地生活吧。⑨这些花儿开得是那么的富有艺术。它们有的在这边开，有的在那边开，整个花枝都开满了，真的像一群蝴蝶缠绕在春天里。⑩我深深地祝福着这些小花，它们本该在哪个树上，却阴差（chāchà）阳错来到了我的家里。这幼小的生命，没有选择，只有开放。（有删改）1．用“/”划去文中加点字不恰当的读音。2．本文开篇处“早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片寒意”，这句描写有什么作用？3．文章第②自然段写道：“我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。”会议主办者这样做的目的是什么？4．文中第⑨自然段画横线的语句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？这句话表达了作者怎样的心情？5．这篇文章的结尾“这幼小的生命，没有选择，只有开放”与前文哪句话相照应？请抄写下来。并谈谈你对结尾这句话的理解。【答案】1．dǎochà21．以早春时郑州还“一片寒意”的环境来做对比，突出蝴蝶花生命力的顽强，以及它带予人的生命的活力。3．会议以女性为主题，这样不但让每个人能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了会议的主题，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，也让会议的现实变得新颖而独特。4．运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出这些花儿盛开的样子，表现出作者对这些花儿的喜爱。5．花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对，忍受甚而接受。蕴含的生活哲理：我们不能改变身边的环境，但我们能改变自己，要生存下去，就得让自己适应环境，而不是让环境来适应自己。【解析】1．本题考查的是对多音字的辨析“倒”读作“dǎo”时，意为：仆，倒下；垮台，失败。读作“dào”时，意为：上下或前后颠倒；翻转或倾斜容器，使所盛的东西出来；向后，往回退。倒掉——dào，扔掉。”差“读作“chā”时，意为：失当，错误；不相同，不相符。读作“chà”时，意为：不相合，有错误；不好，不合标准。阴差阳错——chā，比喻由于偶然因素而造成了差错。故应划掉dǎo、chà。2．本题考查的是对文章中的重点词句的理解与分析。认真阅读第①自然段中的“早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片寒意，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。”可知，“早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片寒意”主要描写了早春三月寒冷的环境，渲染出当时所处的环境之寒冷。但在如此寒冷的环境里仍能看到蝴蝶花，衬托出蝴蝶花顽强的生命力，以及人们对蝴蝶花顽强的精神的敬佩之情。3．本题考查的是句中的理解。认真阅读第②自然段中的“与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。”“蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的”可知，艳紫色的蝴蝶花使得会议的主题显得更加和谐，是女性的专属，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，凸显出女性生命力的顽强与活力。4．本题考查的是对短文主要句子的理解。比喻：指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。结合文中划线句子“它们有的在这边开，有的在那边开，整个花枝都开满了，真的像一群蝴蝶缠绕在春天里。”可知，句中将“花儿”比作“蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出这些花儿盛开的样子，使得花儿的形象更加贴切，表达出作者对花儿的喜爱与赞美。5．本题考查的寻找找关键句和对短文内容的理解。认真阅读短文第⑩自然段中“它们本该在哪个树上，却阴差阳错来到了我的家里。这幼小的生命，没有选择，只有开放。”结合短文内容可知，短文中“我”将一枝蝴蝶花随意地插在未喝完酒的酒瓶中，并且将之抛之脑后，然而“小花开得是那么芬芳而张扬”，在并不是很好的生长环境中，它依然张扬四射，开出芬芳的花儿。因此这句话表达的意思是：这些花儿是无法选择自己的生存环境的，所以，无论面对艰难环境，也只能选择肆意开放与蓬勃生长，与第⑥自然段中的“花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对、忍受甚而接受。”意思相近，相互对应。7.（2023·河南漯河·小升初真题）阅读短文，回答问题。流不进大海，就流进杯子①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子．”⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料柄里。”我迷茫了：“像塑料柄呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。1．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：平庸——()

反义词：和颜悦色——()2．根据意思找出词语。（1）事情突然发生，来不及防备。()（2）形容广阔无边，多比喻大海或天空。()3．在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。看到老师和颜悦色时的，由老师问起水像什么时的，到在回来路上产生的。4．本文最后一段的作用是。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。5．你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。赠言：6．文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。7．赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。【答案】1．庸俗恼羞成怒2．猝不及防浩瀚无垠3．惶恐迷茫自责4．点明文章中心说明了老师教育“我”的事情，对我的启发。5．循循善诱、兢兢业业老师，谢谢您这些年的教导，祝您桃李满天下！6．例：我赞成老师的做法，老师的做法更加以理服人，通过温和的态度使我认识到了错误。7．随风潜入夜，润物细无声。【解析】1．本题考查的是对词义的理解。近义词是指意思相近的词。意思相反的词叫反义词。平庸：指普通、寻常而不突出，碌碌无为。近义词为：庸碌、庸常等。和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。反义词为：恼羞成怒、大发雷霆、大吃一惊、气急败坏、勃然大怒等。2．本题考查的是对词语解释。（1）猝不及防：事情来得突然，使人来不及防备。在第④段中指老师和颜悦色的表现，让“我”不知所措。（2）浩瀚无垠：水势盛大没有边际。在第⑧段中指大海非常辽阔，无边无际。3．本题考查人物心情的变化，从文中提取关键词语填空。由第④段中“老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。”可知，看到老师和颜悦色时，“我”是惶恐的。由第⑤段中“再看看塑料柄里。我迷茫了：“像塑料柄呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？”可知，老师问起水像什么时，“我”是迷茫的。由第⑦段中“那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。”可知，回来的路上“我”是自责的。4．本题考查段落的作用。“如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。”这句话把“人的生活”和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要流到烂泥塘。宁愿呆在容器里，也要做到“简单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人生观：不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己活的有意义，要让自己成为对社会有益的人。所以文章最后一段的作用是点明文章中心思想。说明老师教育“我”的事情，对“我”的启发。5．本题考查人物形象的分析。阅读短文可知，文中的老师，在“我”犯错后，没有像父亲那样责备“我”，而是通过水进入不同的环境，就会有不同的状态，告诉“我”，她希望“我”将来能流进大海，获得大海的丰富和博大。由此可知，老师是一个循循善诱、教学有方的老师。毕业赠言是在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式，本题将对老师真挚的祝福写出来即可。例如：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。6．本题考查文中内容的理解与分析。阅读短文第二段中“父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。”可知，父亲的体罚并没有让“我”意识到错在哪儿，反而加重我的叛逆。而老师的教育方法，让“我”明白我应该成为一个什么样的人。所以赞成老师的教育方法。7．本题考查的是对古诗词的积累。结合提倡学习积累，可知关于赞美老师的古诗词句，例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。8.（2023·福建宁德·小升初真题）课外阅读。修鞋姑娘①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她绱（shàng）好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”③我不放心地提醒她要修结实点儿，花钱多一点儿不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。⑤借着地干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。我想起几年前买布因钱不够遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣（yān）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。⑩“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。⑪“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。⑫“诚实和信任啊！”她坦然地回答。⑬我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？⑭我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”⑮是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找。走遍长街，望穿深巷。⑮修鞋姑娘，你在哪里？——选自北师大版小学语文教材1．“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是哪一项（

）A．还钱给她 B．拿回手表 C．说声谢谢 D．表达歉意2．“我真惭愧。”对文中这句理解恰当的是哪一项（

）A．“我”钱包没带在身上，只找出三角钱。B．“我”用手表抵押，是不想难堪得无地自容。C．姑娘给了我诚实和信任，不需要我用表抵押。D．“我”怀疑这位姑娘为我绱鞋，是为了多要钱。3．以下对本文写作方法的理解有误的是哪一项（

）A．文章前后照应、结构严谨。B．本文使用了倒叙的叙事方法。C．文章先总叙后分述，条理清晰。D．文章重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。4．文章中作者对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程是哪一项（

）A．怀疑—同情—窘迫—惭愧 B．怀疑—同情—怀疑—窘迫—惭愧C．怀疑—窘迫—同情—惭愧 D．怀疑—同情—窘迫—怀疑—惭愧5．从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。6．文中多处对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等展开描写，请你任意选择一处，谈一谈这样写的好处。【答案】1．A2．C3．C4．B5．啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”从姑娘的动作中，可以看出姑娘的动作麻利，修鞋技术好，她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”，从姑娘的语言中也能看出修鞋姑娘的技术好。6．她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”这是对修鞋姑娘的动作描写，表现了姑娘动作麻利，特别能干。【解析】1．本题考查文章内容理解。根据第⑭自然段“我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。”可知“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是还钱给她。故选A。2．本题考查文章内容理解。由短文的第⑫自然段姑娘的一句话可知，我对修鞋姑娘怀有戒心，把她当做唯利是图的小人；然而她对人却非常真诚，没有把金钱看得比什么都重要，姑娘给了我诚实和信任，我要用手表作抵押，但是姑娘不需要我用表抵押。所以说“我真惭愧。”故选C。3．本题考查写作方法。结合文章内容，文章采用了倒序的写法，写出了我寻找修鞋姑娘，并通过回忆一件事说明了我寻找修鞋姑娘的原因，文章开头说我寻找修鞋姑娘，结尾也在寻找，首尾呼应，重点描写了姑娘给我“修鞋”和我“付钱给姑娘”的过程。C．文章按照事情的发展顺序来写，说法错误。故选C。4．本题考查寻找关键词。结合文章第②自然段句子“要求她绱好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。”可知刚开始我的心理是怀疑；结合文章第⑤自然段句子“。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价”可知我同情修鞋姑娘；结合文章第⑦自然段句子“忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？”可知我怀疑修鞋姑娘会漫天要价；结合文章第⑧自然段句子“浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了”可知我因为没带钱而非常困窘；结合文章第⑬自然段句子“我真惭愧。”可知我的心理是惭愧。故选B。5．本题考查寻找关键句子。根据第②自然段“而她却坦然地接过去，自信地对我说：‘不用，钉几个钉子就行了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，对于修理方法胸有成竹。根据第④自然段“一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：‘这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，一眼看出问题的所在。根据第⑥自然段“姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：‘你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好，看一眼就能看出鞋的问题。6．本题考查描写方法。抓住文章中对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等描写，说一说自己从中读出了什么，这样写有什么好处，如：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”说的话是对修鞋姑娘的语言描写，“坦然”是对修鞋姑娘的神态描写，通过语言和神态的描写，使画面更加具体，更准确的表现了修鞋姑娘热情、真诚、善良的品质。9.（2023·江苏南通·小升初真题）课外阅读。那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来，A她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”此时，朋友正说一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是再一次将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆……”②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。这句话用两个“急慌慌”形容这位母亲急于兜售花生的动作和语言，表现出她迫切想要做成生意，十分谦卑。③每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。B有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道，弯着腰用力擦着地。超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”C她急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁，D一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”⑥她一边陪笑着往后退，一边冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，正竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又崇高无比，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。⑧她们有一个共同的名字——母亲！1．文中具体刻画了三位母亲的形象，请用简洁的语言概括她们的事例。①一位做保洁的母亲哀求主管别全扣工资。②2．作者在刻画三位母亲的形象时有着生动细致的描写，请你仿照文中泡泡图里的批注，从“A、B、C、D”四处画横线的语段中选择两处，写下你的阅读体会。①语段，批注：②③语段，批注：④3．结合文章内容说出你对第⑦自然段中“卑微”和“崇高”的理解。【答案】1．一位老妇人在烧烤桌间卖五香花生一位女人在马路中间不顾危险捡瓶子2．A这句话描写出母亲的贫穷和卑微，又自尊自爱的特点。C这句话通过动作和语言描写，写出了母亲的着急和不敢反抗的卑微，一切的一切都是为了自己的儿子，写出了母亲不被别人重视和对现实的无奈。3．文章中的卑微的母亲卑微在她们都处在生活的底层，她们身份卑微，收入微薄，不被他人重视，但她们都崇高在对生活充满希望，她们打不倒，她们对子女都给与无限、无私的