专题+10写话训练++- 二年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题10【期末专项】专题10看图写话训练一、写话知识盘点。1.注意说话的语气2.我的好朋友3.长大以后做什么4.看图写话5.写图书借阅公约6.奇妙的大自然7.我想饲养的小动物8.推荐一部动画片二、写话指导练习和佳作赏析。第一单元注意说话的语气1.写话要求说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。在交流中，不是说将话说出来就完事，同样的一句话，使用不同的语气效果是不一样的，合适的语气，听者听了，心里感到舒服；语气不合适时，听者心里难受，你要求对方做的事，对方也不会接受。所以我们要学会根据不同的对象，不同的语言环境，选取合适的语气。这样可以增强表达效果，在平时交流中，要逐步养成良好的口语交际习惯。（注意说话的语气）2.写话内容读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……（2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……3.思路指导本次写话的主题是“注意说话的语气”，在生活中，与人沟通时，不同的情况要用不同的语气，但是一定要注意说话不生硬、不命令，能让人感到更舒服，才能交到更多的朋友。4.方法指导（1）看一看①图①中，公路上有一辆在行驶，玲玲和妈妈要去。②图②中，车上上来一位，站起来走向前，她要。③图③中，玲玲站在旁边，车上的人都，有的乘客，表示对玲玲的赞扬。（2）想一想仔细看图，想一想，玲玲和妈妈要去哪里？这一天的天气如何,有没有风,公路两边有什么好看的景色？还要想一想,老爷爷上车后,玲玲会对老爷爷说些什么,让座后,大家会怎样夸奖这个助人为乐的好孩子。（3）说一说仔细看图，想一想，玲玲和妈妈要去哪里？这一天的天气如何,有没有风,公路两边有什么好看的景色？还要想一想,老爷爷上车后,玲玲会对老爷爷说些什么,让座后,大家会怎样夸奖这个助人为乐的好孩子。（4）写一写推荐词语开心极了连忙连连摆手恳切懂事开心地推荐句式※中途站台又上来一个拄着拐杖的老爷爷，玲玲连忙站起来走向前说：“爷爷，您请坐！”※爷爷您坐吧，我都二年级的大学生了，我站着可以的。5.佳作赏析。佳作一节约用水课间休息时间到了，乐乐赶紧去洗手间洗手。突然，他看见旁边的同学洗完手，没有关水龙头就转身离开，只留下水龙头的水流在“哗哗”地哭泣。乐乐赶快上前，对那位同学劝说道：“同学，你忘记关水龙头了，不能让水白白流走，要知道还有很多地区的人连喝的水都没有呢！我们应该节约用水，爱护水资源。”那位同学听乐乐这么一说，赶紧回来关掉了水龙头。他挠挠脑袋，惭愧地说：“对不起，我以后再不浪费水了，谢谢你的提醒。”乐乐笑着说：“不客气。”佳作二注意说话的语气今天下午，我放学回了家。妈妈跟我说：“我给你报了一个钢琴课。”我生气地对妈妈说：“你为什么要给我报钢琴课？我喜欢上画画课。”妈妈问我：“为什么不想上钢琴课而想上画画课？”我轻声对妈妈说：“因为我的理想是成为一名画家，我想把我想画的东西画出来。”妈妈继续问：“为什么你的理想是当画家呢？”我缓和了语气说：“因为世界的万物太美了，我想把它们画出来。”妈妈微笑着对我说：“好吧，我给你报。但是你画一定要认真学，认真画好吗？”妈妈最终同意了我的请求。我开心地说“好的，妈妈。”通过这件事情，我知道了一个道理：那就是要用恰当的语气说话,只有这样才能有一个好的沟通结果。第二单元我的好朋友1.写话要求照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？2.写话内容本次写话要求我们写自己的好朋友。他是谁，长得什么样？经常做什么事情。写的时候，要把自己对好朋友的了解写清楚。3.思路导航抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。4.方法指导（1）看一看仔细看图，图中的人物是，地点是，事情是（干什么？）。她的外貌、、，动作是、、，她的特点是、。（2）想一想图中的两个小女孩是什么关系?你从她们脸上的表情看出她们的性格特点吗？（3）说一说小朋友,认真观察图画后,你能说一说图画上人物在做什么吗?联系实际生活想一想,再把她们的语言、神态和心理活动说具体、生动，就更棒了!（4）写一写推荐词语忽闪忽闪红扑扑马尾辫蹦蹦跳跳灵动有趣热情分享感动羡慕推荐句式※她有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双大眼睛忽闪忽闪，高高的鼻梁，红扑扑的脸上有三颗小雀斑。※她不仅活泼好动，常常蹦蹦跳跳的，看上去灵动、有趣、可爱，而且热情大方，乐于分享。5.佳作赏析。佳作一我的好朋友我有一个好朋友。他高高的个子，长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子略微有点尖，一双耳朵像两个小问号，他的头发像针一样立在头皮上。他非常幽默。有一次，他和我玩射击游戏，我击中他了，他就“啊”的一声“扑通”倒在地上装死。我走过去挠他的脖子。他就“扑哧”一下哈哈大笑，笑完之后他问我：“你挠我干啥呀。”我就说：“你老躺在地上，我得让你起来呀。我喜欢我这个朋友，我喜欢我这个幽默的朋友。佳作二我的好朋友我的好朋友是我的同桌。她大大的眼睛，洁白的牙齿，笑起来，就像绽开的花儿一样。戴着粉色边框的眼镜，看起来很文静，可是发起火来就像打雷。她热爱学习。每当课余时间，同学们都在操场上玩，我注意到她依然在自己的座位上看书。因此，她的考试成绩总是全班第一。她乐于助人。不管谁有困难，她总是会尽力帮助。有一次，我的头突然疼了起来，她就过来给我揉，揉了一会儿，问我还疼吗？有没有好点儿？可是，我的头依然疼得受不了，她就和我去药店买了些药，又帮我倒水，嘱咐我喝药。这就是我的好朋友，也是我学习的模范！你喜欢她吗？第三单元长大以后做什么1.写话要求长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。（想象说话）2.写话内容每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业？在倾听中提出自己感兴趣的问题。每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。3.思路导航让学生自信表达自己的梦想。用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。4.方法指导（1）看一看图①中画的是(谁),长大以后驾驶着“”宇宙飞船在太空中。图②中，他降落在(哪里)，外星人热情地与他。外星人的样子十分奇特,一只眼睛,头上长着。（2）想一想仔细看图，想一想，小男孩和外星人通过什么语言或者什么设备来交流呢?外星人对小男孩说了些什么话?小男孩有什么体会?（3）说一说你能根据图上的内容编写一个奇妙的小故事吗？如果能，首先把图①中小男孩驾驶飞船遨(áo)游太空时的情景描述出来,然后介绍他降落在哪里,见到了谁。还要发挥想象,把图中人物的对话和心理感受说出来，就更棒了！（4）写一写推荐词语驾驶太空前往降落拜访热情欢迎聊天参观外形奇特推荐句式※飞船降落在一个陌生的星球上。※他感觉像在做梦一样。5.佳作赏析。佳作一我想当一名房屋设计师“有志不在年高，无志空长百岁。”长大以后我想当一名房屋设计师。我要设计神奇的房子，它可以躲过许多自然灾害。要是地震了，房子就会自己飞上天；要是发洪水了，房子就像装了“避水珠”一样，洪水会从房子旁边经过却不会撞到房子。房子里的食物很充足，只要自然灾害持续的时间不太久，这房子就是世界上最安全的堡垒。我还要为非洲的人们设计一种物美价廉的房子。这种房子价格很便宜，人人都住得起，它可以把蚊子、苍蝇等害虫挡在外面，还可以自动感应外部环境来调整室内的温度，夏天很凉快，冬天很暖和。对了，这房子的墙上长满了草和花，这样，人们不用出门就可以拥抱大自然啦！好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！佳作二长大以后每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。从小我就喜欢洋娃娃因为她长着大大的眼睛，穿着漂亮的衣服，被着长长的头发，真是人见人爱有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、描配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。第四单元看图写话1.写话要求仔细观察图片，说说图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？（看图写话）2.写话内容看图,想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天有趣的经历写下来吧!写的时候，可以用上下面的词语。早上过了一会儿到了下午天黑了3.思路导航能按一定的顺序观察画面。把故事编写完整。会正确运用标点符号。4.方法指导（1）看一看图上画了什么，这是“写话”的主要内容。根据提示信息仔细观察图画，弄清楚每一幅图的时间、地点和事件。图上展示了四个不同的场景。（2）想一想请你发挥想象,想一想它们这一天的经历。（2）说一说用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说。①时间是早上，地点是草坪上，小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩，小蝴蝶在旁边加油。②时间是过了一会儿，地点是空中，小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空，与小蝴蝶一起玩耍。③时间是到了下午，地点是草坪上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨。④时间是天黑了，地点是草坪上，大家在蛋壳里睡着了。（3）写一写推荐词语早上发现玩游戏跷跷板好主意空中飞舞开开心心香香的美梦推荐句式☆小青虫说“我们用蛋壳做个跷跷板吧!”☆他和蚂蚁找到一根草叶,放到蛋壳上,多么完美的绿色跷跷板啊!小青虫和小蚂蚁都玩得很开心。☆小蚂蚁看着蝴蝶飞来飞去,羡慕地说:“要是我也能飞,那该多好啊!”☆小青虫想了想,说:“我有办法!”小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了热气球,三个好伙伴在天上飞,白云像棉花糖一样,近得好像伸手就能摘到。5.佳作赏析。佳作一神奇的蛋壳一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦。佳作二神奇的鸡蛋壳小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。一天早上，蚂蚁在草地上捡到了一个鸡蛋壳，大家都非常开心。聪明的小蚂蚁搬来一块木板放在了鸡蛋壳上。他叫小虫子爬到木板的一头，自己爬到另一头，开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中飞舞着，为他们加油。过了一会儿，小虫子望着蝴蝶羡慕地说:“要是我能飞就好了。”小蚂蚁想了一下，找来一块布和一团线，把它们缝在鸡蛋壳上。一个完整的热气球就做成了。小蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空。他们飞呀飞，飞过高山，飞过大海，又飞到了原先生活的那片草地。到了下午，便开始下起了大雨。小蝴蝶最讨厌下雨天了，一下雨她就飞不动了。小虫子、小蚂蚁把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了遮雨伞。他们招呼小蝴蝶进来避雨。天黑了，月亮婆婆走上了天空，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，甜甜地进入了梦乡。第五单元写图书借阅公约1.写话要求题聚焦“图书借阅公约”，通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。2.写话内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”张贴在班里的图书角。主动发表意见。一个人说完，另一个人再说。3.思路导航和同学讨论时，能主动发表关于图书角管理方法的意见。在别人发言时注意倾听，一个人说完，另一个人再说。通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。开头：（总起）制定图书借阅公约的原因。(略)中间：图书借阅公约的内容。(详)结尾：（总结）点明中心，表达美好的期盼。(略)4.方法指导（1）看一看仔细看图，说说你发现了什么问题？（2）想一想请你发挥想象,把《管理人员职责》补充完整。①图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。②③④（3）说一说根据《图书借阅规则》把句子补充完整。图书只允许班级同学借阅，严禁。借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有等情况应及时说明，否则由该借书人负责。书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间，以便其他同学借阅；最短，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以，如有违反将取消借阅资格一个月。（4）写一写。写出与文章开头照应的结尾。为了丰富同学们的课外知识，提高同学们的阅读能力，我班设立了图书角。在全班同学的共同讨论下，我们制定了“图书借阅公约”，以下是公约的具体内容：结尾：（5）读一读，背一背，写一写。推荐词语爱护图书乱涂乱画造价赔偿整洁有序乱扔垃圾一模一样分类摆好大声喧哗知识海洋轮流管理阅读之星遵守秩序推荐句式☆班级图书角是大家增长知识、快乐阅读的园地，为了我们有更好的读书环境，请大家遵守以下几条公约：☆班级图书角是大家拓展视野、增长知识的乐园。为了让同学们拥有更好的读书环境，都能借阅到自己喜爱的图书，我们制定了以下公约，请同学们共同遵守。☆书籍是全世界的营养品，请大家要遵守以上几条公约，做文明的借阅人，吸取更多书中的营养。☆每位同学遵守了以上几条公约，才能保证书籍的完好无损，才能保证同学们都能看到自己喜欢的图书。5.佳作赏析。佳作一图书借阅公约班级图书角是大家增长知识、快乐阅读的园地，为了我们有更好的读书环境，请大家遵守以下几条公约：1.请不要在图书角乱跑，以免受伤。2.借阅期限：一个星期内归还图书，如果归还时没有看完，可以还了之后再借。3.请不要大声吵闹，影响同学看书。4.请不要随意损坏书籍，如有损坏需照价赔偿。5.上课不能看课外书，如违反就罚三天内不能借书。6.阅读完图书后，放回原来的位置。7.每位同学每次最多借两本书，一个星期内归还。没有按时归还的同学，罚打扫一周图书角的卫生。书籍是全世界的营养品，请大家要遵守以上几条公约，做文明的借阅人，吸取更多书中的营养。佳作二图书借阅公约班级图书角是大家增长知识的乐园，为了营造更好的读书环境，请大家自觉遵守下面几条公约：1.借完书以后要在图书管理员那里登记，在登记单上写上书名、姓名和借阅时间。2.要爱护图书，不能在图书上写字和画画，如果有损坏和遗失，要买一本同样的书赔偿。3.上课不能看书，违反规定者就三天内不能借书。4.图书角由同学们轮流打扫，并把图书分类摆好。5.在借书时要保持安静，你也轻轻，我也轻轻。6.每人每次只能借一本书，必须在一星期内归还，并在登记单上写上归还日期。书籍时人类进步的阶梯，请大家遵守以上公约，争做爱护书籍、遵守秩序的阅读者！第六单元奇妙的大自然1.写话要求大自然包罗万象，常见到的有植物，有动物，还有浩瀚的宇宙,璀璨的星空,无边的沙漠……当我们走进大自然的怀抱，都观察到了什么？心中是不是藏着很多问号？把它们写下来吧。2.写话内容你去过春游、秋游吗？玩得开不开心？你们去的哪里？你们走进大自然，都观察到了什么？你都知道哪些自然现象？大自然那么奇妙，相信你们的心中还藏着许许多多的的小问号。想一想：为什么星星会眨眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?树叶的形状为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的呢?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?是谁告诉蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?3.思路导航学习正确运用多种疑问词进行提问的方法；拓宽思路，从不同方面提出问题。开头：（总起）点名题目，总起全文，指出写的是什么。(略写)中间：发现问题，提出问题，并写出大自然的奇妙之处。(详)结尾：（总结）点明中心，表达自己内心的感受。(略)4.方法指导学习了本单元有关“大自然的秘密”这组课文，有的同学头脑中一下子冒出了许多问题——（1）想一想图上画了什么，针对图片中的内容，提出自己的疑问，注意要用上不同的疑问词。（2）看一看大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多问号？结合图片或生活实际，把它们写下来吧！（注意：一行写一个问题，开头空两格；从不同方面用多种疑问词提问)图①：图②：图③：图④：图⑤：图⑥：（3）说一说请用上不同的疑问词从不同的角度对下面的句子提出疑问。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。提问1：谁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字？提问2：提问3：（4）写一写写出与文章开头照应的结尾。秋天到了，云淡风轻，秋高气爽。秋姑娘悄悄地来到我们身边。忽然，金灿灿的树叶随风飘舞，它们是那么美丽、那么自由、那么欢乐。我忽然想：秋天到了，为什么树叶会变黄？结尾：（5）读一读，背一背，写一写。推荐词语春暖花开美不胜收青山绿水郁郁葱葱鸟语花香崇山峻岭春意盎然天高海阔繁花似锦山清水秀春光明媚水天一色推荐句式☆你知道是谁告诉蝉要下雨了？说起来还挺有趣呢！☆你看，星星会眨眼睛是很有趣的。我爱一望无边的星空，更爱眨眼睛的星星。☆大自然里有很多种蜘蛛，有的长得大，有的长得小，有的花纹不一样，有的还有毒，有的没有毒。由于蜘蛛各有特点，它们躲雨的地方也不一样。有的会找合适的叶子或墙缝躲避，有的蜘蛛有窝，它会返回窝里躲藏，有的蜘蛛没有窝，它会随便找一个相对安全的地方进行躲雨。☆我带着疑问，在《十万个为什么》中找到了答案。因为星星的光在传到我们眼睛之前，要经过地球上空的空气层，这一层层的空气一直跳动不停，所以，星星的光也会抖动起来，看上去就像在眨眼睛。5.佳作赏析。佳作一我发现虾变红的秘密星期天,妈妈买来了一些虾。这些虾身披浅灰色外衣,有着长长的胡须.神气活现的。妈妈把虾洗干净,然后倒进锅里煮。过了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,虾是不是熟了?能打开看一看吗?”妈妈点了点头,我一打开,真香呀!可是,一个问题却在我的脑海里闪现:虾开始不是浅灰色的吗?怎么下子变成红色了呢?我带着疑问请教妈妈,妈妈说:“你还是去问一问电脑老师吧,它一定会知道的!”我通过在电脑上查询得到了答案。原来,虾里面含有多神色素细胞,其中虾红素耐热能力最强,当其他色素细胞被破后,虾红素却保存下来,所以虾加热后会变成红色。这真是太神奇了!同时,我也明白了一个道理:大自很奇妙,只要仔细观察,就一定会发现它的奥秘!佳作二神奇的雪早上,我拉开窗帘,外面依然在下雪。这时候,我的脑海里冒出一个问题:“雪是如何产生的呢?”我去问妈妈,妈妈笑着说:“这个我确实不知道,我们可以查一下。”妈妈查了相关资料,告诉我:雪花的形成,主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到零度以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶。而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞燕发,就会形成水蒸气。这些水蒸气在凝结的同时体积小红书逐渐增大,就慢慢变成了雪花。由此可见,只要地上有水,就会有下不完的雪。大自然可真是神奇啊!神奇的仙人球妈妈是个花迷，这几天又搬来许多盆花摆在了阳台上。其中，妈妈最喜爱的就是那盆翠绿的仙人球。可我却一点也不喜欢它。瞧它啊，笨笨的，没有茶花的姿态，没有杜鹃的鲜艳，更没有兰花的芳香。绿绿的，像只大刺猬。可是后来我却改变对它的看法。寒假里，我和妈妈去外婆家，遗忘了那盆在角落里的仙人球。一个月后，我们回来后，我突然想起了那盆仙人球，以为它一定枯死了，连忙跑出来一看，除了落了一层灰外，还是那么苍翠。这是为什么呢？我忙着去查电脑，这才明白，秘密在仙人球的“大肚子”里。原来，仙人球的“大肚子”里藏了许多水，没给它浇水的这段时间内，它就靠消耗“大肚子”里的水分维持生命。另外，它没有叶子，不容易散发水分，很适于干燥的环境，这也是它能在沙漠里生存的原因。这时，我想仙人球虽然没有其他花草那样娇美艳丽，但它却具有顽强的生命力，这种谦虚的品质难道不是我们所要学习的吗？第七单元我想饲养的小动物1.写话要求在过去一个单元的学习中，我们认识了耷拉耳朵的大象、会编织的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙，还有羽化成蝶的小毛虫，你喜欢这些动物吗？如果可以养一只小动物的话，你想养什么呢？今天我们就试着把你的理由写出来吧。2.写话内容如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。①写清楚想养什么，理由是什么，尽量多写几条。②理由不重复，不啰嗦，注意把话写通顺。③尽量少写错别字，注意标点符号的使用。④写完后，读给同学听，及时修改。3.思路导航按一定顺序来介绍自己想饲养的小动物(外形特点，生活习性等)。开头：（总起）点名题目，指出想饲养什么小动物。(略写)中间：从不同的方面说出想饲养的小动物的特征。(详)结尾：（总结）点明中心，表达自己喜欢的小动物的感情。(略)4.方法指导（1）看一看图上画了什么，看一看，自己的生活实际从外形、生活习性等多方面说一说。（2）想一想在过去一个单元的学习中，我们认识了耷拉耳朵的大象、会编织的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙，还有羽化成蝶的小毛虫，你喜欢这些动物吗？如果可以养一只小动物的话，你想养什么呢？按下面句式试着说一条理由。（3）说一说故事最能吸引读者，说一说自己与动植物之间的故事，能更加突出动植物的特点。（4）填一填读《小白猫》联系上文填空。开头：开门见山，点名题目，小白兔很可爱。如：我想饲养一只小白猫，因为它。中间：从不同的方面分述小白兔的特征。如：小白猫全身长满了的毛。一对的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成；晚上，眼睛睁得，活像。小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是后肢强健有力。平时，猫的爪子，爪子下面有肉垫，走起路来。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着，像，显得很威风。结尾：表达对小白兔的喜爱之情。如：，我也想饲养一只。（5）写一写。狼吞虎咽不讲卫生倒地身亡大摇大摆又短又小四脚朝天嘴巴扁扁体态修长大摇大摆四脚朝天慌慌张张洁白无瑕推荐句式☆那条青黑色的小金鱼，周身黑得发光，两只小限睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一看见有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。☆一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大洋锤似的，肚腹上那块闪着光彩的小点就像朵朵金色的水花。☆一晃几年过去了，那颗“泪珠”越长越大，就像一颗瘤，而黄狗身上的毛却一根一根地掉了，像剃了个癞疬头一样。☆大白鸭浑身长着白毛，嘴巴扁扁，脖子很长。它的脚是金黄色的，脚上有三个脚趾，脚趾之间有薄薄的蹼连着，走起路来大摇大摆。当它卧在地上时，一眼看去就像一堆雪堆在那里。5.佳作赏析。佳作一三条金鱼前几天，吴伯伯送给我三条小金鱼，让我学习之余和它们交朋友。我高兴极了。小金鱼十分可爱、其中有两条是青黑色的，一条是红色的。那条青黑色的小金鱼，周身黑得发光，两只小限睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一看见有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大洋锤似的，肚腹上那块闪着光彩的小点就像朵朵金色的水花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两只黑色金鱼吓得在盆底装死，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，仿佛要把它全部显示给我看似的。我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。这几条金鱼都很贪玩、淘气。玩的时候，总是红公主”走在最前面。有一次，我正在做作业忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得可欢了！只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”要被追上了，我凑近它，悄悄地说“红公主，加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想小黑却生了我的气，它猛地蹿过来，摇动大尾巴暖了我一脸水。我又好气，又好笑。啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是它们给我的生活带来了欢乐。啊！我喜欢美丽的小金鱼，更喜欢它们的活泼可爱。佳作二可爱的兔子外婆家有一只小兔子，它叫白雪公主。白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。它那对耳朵，长长的，一有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕的看着四周。那段像小银铃铛的就是它的尾巴，小白兔美丽极了。小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大板牙。吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。如果你在它睡觉的时候碰它，它就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的“骚扰”。这就是外婆家可爱的小白兔，你喜欢吗？我也想饲养一只这样的小兔子。第八单元推荐一部动画片1.写话要求你喜欢看动画片吗？很多同学都看过《米老鼠和唐老鸭》《魔法奇缘》《喜羊羊与灰太狼》《大头儿子与小头爸爸》《螺丝钉》等动画片。你喜欢哪一部动画片。今天我们就试着把你喜欢的动画片写出来，并写出喜欢的理由。2.写话内容在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!写出这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以写写最吸引你的人物或故事片段。3.思路导航能写出自己最爱看的动画片的名字，并说出喜欢的原因。本次写话，可以直接以《推荐一部动画片》为题，也可以以动画片名称拟题，如《偶像天堂》《尼尔斯骑鹅历险记》《大头儿子小偷》等。4.方法指导（1）看一看如果让你推荐一部动画片，你会推荐什么？写写你的理由。（2）说一说选择自己印象最深的情节来写，这样写起来才有话可说。①说人物：说出人物。②说内容：说出最精彩的。③说感受：说出。④把最的地方讲给别人听。（说故事片段）（3）填一填《喜羊羊与灰太狼》是家喻户晓人人都喜欢的动画片。如果让你把这部动画片推荐给大家，你会怎么说？仔细看看，想想这部动画片中喜洋洋的聪明可爱，联系你印象最深刻的一集的内容，把这部动画片推荐给大家。推荐一部动画片推荐一部动画片我们推荐的动画片是__________________________，我最喜欢里面的_______________________________________________，因为____________________________________________________________________________________________________________，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！（4）写一写写出与文章开头照应的结尾。开头：我喜欢的卡通节目有很多，其中我最喜欢的一部是——哆啦A梦！结尾：（5）读一读，背一背，写一写。俏丽可人活泼可爱天真烂漫朝气蓬勃神采奕奕机灵活泼聪明伶俐乖巧可爱纯真可爱伶牙利齿天生丽质机智勇敢推荐句式☆它穿着蓝色的衣服，身体都是圆的，圆圆的脑袋上有一双明亮的眼睛，脖子上还戴着一个圆圆的铃铛，最有趣的是它圆鼓鼓的肚皮上有一个白色的口袋。☆这部动画片的主人公是猫、老鼠，猫很幽默、滑稽，老鼠很聪明、机灵，它俩上演了一个个精彩的故事。☆爸爸把汽车打开，踩着油门去游泳场。到了那里，爸爸、妈妈、乔治和佩奇跑向游泳池。一不留神，乔治脚下一滑，直接摔进游泳池。☆在这部动画片里，我印象最深刻的一个情节是：有一片云一直在天空中转动，一个大火球冲向村庄。哪吒挺身而出，哪吒去拯救村子的时候遇见了敖丙，他们一起变成了一个球，去阻止那个大火球，不仅保护了村庄，而且保护了整个世界。5.佳作赏析。佳作一《尼尔斯骑鹅历险记》我给大家推荐的动画片是《尼尔斯骑鹅历险记》。这部动画片讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩不爱学习，喜欢捉弄小动物。他被捉弄的一个精灵变成了拇指大的小人，被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上走南闯北，周游各地。学习了很多知识也饱尝了很多风险和苦难。逐渐改掉了调皮淘气的缺点，成为了一个温柔、善良、乐于助人而又勤劳的好孩子。听了我的介绍，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！佳作二推荐一部动画片你知道我最喜欢的动画片是什么吗？对了，就是《汪汪队立大功》。其中我最喜欢的人物是毛毛。它是一只消防员狗狗，它穿着一身消防服，尖尖的耳朵，圆圆的脑袋，又大又亮的眼睛，平时有任务时很认真，没任务时却非常顽皮。之所以把这部动画片推荐给大家，是因为这部动画片有些情节非常有趣。有一次，一只小猫困在树上了下不来了，莱德队长召集所有狗狗去执行任务，到了现场，多亏了毛毛的升降梯才救了小猫，它可真厉害呀！我说了这么多，是不是你也很喜欢它？赶紧去看一集吧！推荐一部动画片我为大家推荐的动画片是《猫和老鼠》。这部动画片的主人公是猫、老鼠。猫很幽默、滑稽；老鼠很聪明、机灵。它俩上演了一个个精彩的故事。其中，有一集很搞笑，有一天，猫妈妈在教一只小猫学本领。猫妈妈说：“我们的本领是抓老鼠。”小猫说：“可是，老鼠很机灵，它们能躲过我们的攻击。”猫妈妈很生气地说：“你太不自信了，我们只要疯狂地扑过去，就能抓住它，等一会儿，让你看看我是怎么抓老鼠的。”突然，猫的身旁出现了一只老鼠，猫妈妈飞快地扑了过去，可是，老鼠以更快的速度躲过了猫的攻击……哈哈，太好笑了。这部动画片真是太精彩了，希望你们也可以看看这个部动画片！答案第一单元注意说话的语气4.（1）①公交车姥姥家②老爷爷玲玲给老爷爷让座③老爷爷笑了竖起大拇指（4）示例:一天下午，玲玲和妈妈坐公交车去姥姥家。玲玲开心极了，总感觉车行驶的太慢了，妈妈告诉玲玲不要着急，姥姥家马上就到了。车上的人很多，没有一个空座了。中途站台又上来一个拄着拐杖的老爷爷，玲玲连忙站起来走向前说：“爷爷，您请坐！”爷爷连连摆手说：“谢谢你！还是你坐吧！”爷爷不坐，玲玲恳切的说：“爷爷您坐吧，我都二年级的大学生了，站着可以的。”爷爷笑了，坐下后对玲玲说：“小朋友，你真懂事。”车上的人有的竖起大拇指，表示对玲玲的赞扬。玲玲开心地笑了。第二单元我的好朋友4.（1）我和婷婷小区的亭子里分享芝麻饼灵动有神的眼睛扎马尾辫蹦蹦跳跳塞给我热情大方乐于分享（4）示例：我的好朋友婷婷非常漂亮。她有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双大眼睛忽闪忽闪，高高的鼻梁，红扑扑的脸上有三颗小雀斑。她喜欢扎马尾辫，穿浅蓝色的上衣，紫色的裙子。她不仅活泼好动，常常蹦蹦跳跳的，看上去灵动、有趣、可爱，而且热情大方，乐