山东省菏泽市郓城县武安镇五界首初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考历史试题（含答案）

山东省菏泽市郓城县2024-2025学年第二学期第一次月考综合测试卷测试内容：第1-7课时间：60分钟满分：50分一、选择题（每小题1分，共15分）1.

西晋末年以来，南北长期分裂。随着民族大融合，南北统一的条件逐渐成熟。当时，隋的经济、政治、军事力量都比陈强。于是，结束近三百年分裂状态的历史任务由隋来完成。这说明隋的统一（）A.顺应了历史发展趋势B.巩固了中央集权制度C.加强了南北经济交流D.促进了社会阶层流动2.

唐《元和郡县图志·河南道一》记载：“公家漕运，私行商旅，舶航相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利。”这段文字评价的是（）A.都江堰B.灵渠C.隋朝大运河D.长城3.

隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛如昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史，书中不应出现的内容是（）A.三省六部制B.隋文帝通过考试选拔人才C.册封渤海郡王D.大运河的开凿4.

隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称作“福手福足”。这说明当时（）A.民族矛盾异常尖锐B.家国观念尚未形成C.民众渴望休养生息D.封建迷信根深蒂固5.

《资治通鉴》记载：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东到大海，南到五岭（的民众），都不关大门，行走的人们不用携带粮食，都从沿途得到粮食和供给。材料反映的是（）A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世6.

（德阳中考）根据如图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（）A.秦汉时期B.隋唐时期C.两宋时期D.明清时期7.

在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此官僚政治获得了非常大的弹性，材料评价了（）A.中央集权制度的由来B.君主专制制度的弊端C.封建科举制度的影响D.三省六部制的局限性8.

《洛阳伽蓝记》中记载唐朝妇女“其俗妇人襦衫束带，乘马驰走，与丈夫无异。”唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。这些现象反映了唐朝（）A.开放的社会风气B.妇女地位高于男性C.经济的繁荣D.文学艺术的兴盛9.

诗史互鉴是研究历史的重要方法。以下诗句能帮助我们了解唐玄宗统治下盛世气象的是（）A.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D.待到秋来九月八，我花开后百花杀10.

（南通中考）隋唐时期大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象出现的主要原因是（）A.江南地区得到了持续开发B.科举制度培养了大量人才C.书法开始成为专门的艺术D.中外经济文化的交流频繁11.

唐玄宗统治期间经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，同时这一时期也是我国民族交往频繁、民族关系融洽的时期。下列民族交往史实发生在这一时期的是（）①文成公主人藏②册封回纥首领为怀仁可汗③册封南诏首领皮逻阁为云南王④册封渤海国首领大祚荣为渤海郡王A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④12.

某校组织编写题为“繁荣开放、恢弘大气的唐朝（人物篇）”的校本课程，其中有一章介绍了玄奘、鉴真、晁衡、空海等人物的故事，请为这一章选取一个最合适的主题（）A.铁血丹心御外侮B.战火硝烟忆英烈C.开放互鉴树传奇D.励精图治赏明君13.

“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”。这是《全球通史》对唐都长安的描述，这反映出唐朝（）A.诗歌繁荣昌盛B.经济高度发展C.实行对外开放的政策D.民族关系发展和社会变化14.

如图是唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（）A.唐朝人喜欢用别国的金币B.唐朝与日本、新罗交往密切C.唐朝人有货币窖藏的习惯D.唐朝中外贸易十分繁盛15.

下面是某同学的课堂笔记（部分）。据此推断他学习的内容是（）①经济的繁荣：农业发展（曲辕犁和筒车）……商业繁荣和长安的兴盛②民族交往与交融：“天可汗”……③开放的社会风气：……④多彩的文学艺术：诗歌的鼎盛时代、书法绘画等艺术的繁荣A.隋朝的统一与灭亡B.盛唐气象C.唐朝的中外文化交流D.安史之乱与唐朝衰亡二、非选择题（共35分）16.

隋朝统治时间虽短，但在中国历史上有着重要贡献，阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称。自汉以来，丁口之蕃息，仓廪府库之盛，莫如隋。在其（隋文帝）末年，天下储积，足供五、六十年。——摘自钱穆《国史大纲》材料二关于隋朝的一些数据项目数据出处全国耕地开皇九年（589年）：1904万顷大业五年（609年）：5585万顷（唐）《通典·食货》全国户数开皇元年（581年）：400万户大业五年（609年）：890万户官仓储备洛阳附近的洛口仓及回洛仓，共有3300个地窖，每窖所储粮食多达8000石，合计2600万石。（宋）《资治通鉴·隋纪》（备注：开皇是隋文帝年号、大业是隋炀帝年号）根据材料一，钱穆对隋代有什么评价？指出其这样评价的依据。（3分）根据材料二并结合所学知识，任选一个方面，说明隋代经济的发展。（3分）结合所学知识，谈谈隋朝在中国历史上的影响。（4分）17.阅读材料，回答问题。（10分）材料一隋朝的统治基本稳固之后，杨坚开始着手对付南方的割据势力。……隋文帝杨坚终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了。——《线装经典》编委会《中国上下五千年》依据材料一概括隋文帝统一全国的重要历史意义。结合所学知识列举隋朝为加强南北交通采取的措施。（2分）材料二为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。——【唐】吴兢《贞观政要》(2)请写出材料二体现的唐太宗的思想。在这一思想指导下，他采取怎样的经济发展措施？（3分）材料三开元初……四方丰稔(编者注：庄稼成熟)，百姓乐业。户计一千余万，米每斗三钱。丁壮之夫，不识兵器。路不拾遗，行不赍(编者注：携带)粮。——【宋】王谠《唐语林》卷三《夙慧》材料三可以用于研究中国历史上哪位皇帝在位时期的政绩？材料描述的盛世景象在历史上被称为什么？（2分）材料四唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——张大生《话说中国文明史》（第四卷）依据材料四并结合所学知识，分别列举唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史事。综合上述材料，说说隋唐历史中有哪些值得我们学习借鉴的地方。（3分）18.

某校七年级(1)班同学以“我心目中的隋唐”为主题，开展了如下探究活动。（8分）材料一【杰出帝王】材料一中三位杰出帝王，请任意选择其中的一位，概括说出其主要功绩。（2分）【制度创新】材料二隋唐重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。(2)根据材料二，结合所学知识说明唐朝在制度和文化方面取得了哪些“突破性进展”？（4分）【对外交流】材料三唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。(3)根据材料三，概括唐朝外交活跃的原因。（2分）19.

阅读材料，回答问题。（7分）材料一唐太宗时期，增加考试科目；武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生。材料二在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了新式农业工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）材料三唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经陆上丝绸之路可通往今天亚欧非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上丝绸之路可到达波斯湾。唐朝丝绸之路上，由各国商贾、使节带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了政治声援，还有多彩的文化交流景观，不论是作为物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。——荣新江《丝绸之路与东西文化交流》(1)材料一中提及的是对哪一制度的完善？这一制度相较于过去的选官制度有何优势？（2分）(2)根据材料二并结合所学知识，说说唐朝农民发明的新式农业工具有哪些？请列举一例。“唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期”，这一盛世局面的出现具备了哪些条件？（3分）(3)根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。（2分）参考答案：第一次月考综合测试卷1.

-A2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.C10.A11.

-C12.C13.C14.D15.B16.-(1)评价：国家富足(或者富有)。依据：人口增长，国库充足(财政充盈、粮库充实亦可)。-(2)耕地面积不断扩大，从589年到609年，20年间全国耕地面积从1904万顷增长到5585万顷，耕地面积的扩大反映了隋朝经济的发展。-(3)结束了分裂，实现了国家统一，促进了统一多民族国家发展；开通大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，加强了南北交通；改革选官制，创建科举制，促进了社会阶层流动，提升官僚队伍素质，推动教育发展。（其他言之有理也可）17.-(1)历史意义：结束了自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面。措施：开通大运河。-(2)思想：以民为本。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。-(3)唐玄宗；开元盛世。-(4)史事：玄奘西行、鉴真东渡。学习借鉴：坚决维护国家统一；采取对人民有利的政策；大力促进经济繁荣；采取开放的对外政策；加强与其他国家的经济文化交流；等等。18.-(1)图一隋文帝：建立隋朝，589年灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。(或者隋文帝统一全国后，采取发展经济，加强中央集权等措施，使隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。)图二唐太宗：虚心纳谏，知人善任，推行了改革科举制等一系列革新措施，开创贞观之治的盛世局面。图三唐玄宗：励精图治，实行了整顿吏治，发展经济等改革措施，开创“开元盛世”的局面，使唐朝国力空前强大，进入鼎盛时期。(任选其中一位人物回答即可)-(2)制度方面：进