2025人教版高中语文选择性必修下册强化练习题：望海潮（东南形胜） 扬州慢（淮左名都）（含解析）

2025人教版高中语文选择性必修下册

4*望海潮（东南形胜）/*扬州慢（淮左名都）

基础过关练

（2024河北部分重点高中期末）阅读下面的文字，完成问题。

宋代词人柳永写道:“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。”黄叶飘零，兰舟催发，一声声凄切的蝉鸣，竟然让人无语凝噎。

有时候它们喜欢成群结队趴在树梢，顶着明晃晃的日头叫。那鸣叫声连天接地，密密实

实，杂乱而悲怆，仿佛整个世界再无其他声音了。那种肆无号惮的鸣叫声，让人心烦意乱。

是为即将消失的秋天送行,还是为它们自己即将结束的生命唱一首挽歌呢?它们已经见了

方寸，顾不得自己的形象了。一只蝉的鸣叫，还是颇有意境的。

深秋时节，每当月上柳梢头的时候，我的窗外总会有一只蝉儿鸣叫。很准时，像是跟谁

有过约定。先是怯怯的、低低的，然后星轻柔的，那么几声，像游丝，像花瓣轻吻微风，像一对

情倡窃窃私语“

1.下列句子中，蝉声营造的意境的特点与上文第二段最接近的一项是（）

A.荷香清露坠,柳动好风生。微月初三夜,新蝉第一声。

B.牧童骑黄牛,歌声振林檄。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

C垂名委饮清露，流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。

D.本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。

2.请简要阐释文中加点的“肆无忌惮”和“乱了方寸”的含义。

3.文中画波浪线的句子是如何描写蝉声的?请简要分析。

（2024江西南昌开学考试）阅读下面的文字，完成问题。

一方山水养一方人，扬州的水自然养育着扬州的人。上善若水，从善如流，是扬州人流

淌在血液里的秉性。水是扬州的脸蛋和瞳仁，又是扬州的骨血和生命。大长江、古运河、

瘦西湖，还有纵横交错的小水巷渚B在以无处不在的水色深情款款地顾盼你、拥抱你、款待

你。我们先不说天赐的长江是怎样丰润扬州的，单说人工开凿的古运河和瘦西湖是

Ao

因了水，扬州交通便利、千帆竞发，可以通江通海;因了水,B,

庄稼得以欣欣向荣、生生不息。天南海北的商贾来这里进货发货，安家发家，成为7个个富

商、二个个大户二个个水码头就这样起来了、繁忙了二个个小村庄就这样变大了、繁盛

了。有的成了小城,C，一路下来，这些城镇就连成了一个大大的扬

州，成为旷世的人文财富与风景。东关街、瓜洲镇、湾头镇等都是前人留下的宝贵财富。

扬州古运河，自然成了京杭大运河不可分割的一部分，而且是古老厚重、颇有历史文化

底蕴的一部分。

4.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过10个字。

5.比喻的作用是生动形象。请据此对文中画波浪线句子所用的比喻进行简要分析。

6.语段中有四处运用了数量词“一个个”，请结合语段分析其表达效果-

7.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴亚运会的举办让世界看到了一个繁华的杭州,一个充满活力的杭州。柳永《望海潮》（东

南形胜）中的“,”就是对杭州的繁华的具体描写。

⑵第19届亚运会在杭州举行，你可以用柳永《望海潮》（东南形胜）中的“”

一句来夸赞历史上杭州的富庶，还可以用“”一句来概括西湖的湖山之美。

⑶柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“,”来描写西湖两种季节的

花。

⑷钱塘江及其潮头是杭州第19届亚运会会徽“潮涌”的形象核心柳永《望海潮》（东南形

胜）上片中“,”两句直接描写了钱塘江的汹涌澎湃。

⑸柳永在《望海潮》（东南形胜）中以“,”两句，写出了水边树木

的静态美和江水的动态美。

（6）《望海潮》（东南形胜）中的“”写街巷河桥的美丽,“”写居民住宅

的雅致，最能体现柳永的婉约词风。

⑺柳永《望海潮》（东南形胜）中“,”两句，写达官贵人不思离

去，还要将好景描绘成图本，献给朝廷,这从侧面烘托了西湖之美。

⑻扬州作为“九州”之一，自古繁华,可惜屡遭战祸，姜夔《扬州慢》（淮左名者B）中

“,”两句尽显扬州战后的破败、荒凉。

（9）宋代文人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，如姜夔《扬州慢》（淮左名都）

中的“,”两句o

（10）姜夔《扬州慢》（淮左名者B）中，以拟人手法表达金兵进犯长江北岸后，百姓对金兵的痛

恨的两句是“,"o

三年模拟练

一、（2024湖南长沙三模）阅读下面这首词，完成问题。（9分）

望海潮•献张六太尉

邓千江

云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，襟喉百二秦关。麋战血犹殷。

见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。看看,定远②西还。有元戎闹命③,

上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙间。且宴陪朱履，歌按云鬟。

招取英灵毅魄，长绕贺兰山。

［注］①皋兰:兰州的旧称。②定远:东汉班超立功西域，封定远侯。③闹（kOn）命:将令。

④上将斋坛:萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区

（Ou）脱:此处指西夏营垒。⑥兜零:代指烽火。

1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.本词上片从古城皋兰的险要处落笔，显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。

B.正面描写战斗进行时的激烈场景,是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。

C.以“看看”连接上下片，由写景转向赞人，内有一股豪气贯通，连而不断。

D.全篇句式错落，语言精练而见气势，雄浑流畅，铮铮有声，充满韵律之美。

2.这首词和柳永的《望海潮》（东南形胜）都是投献之作，请简要分析这两首词下片表达的情

感的不同之处。（6分）

二、（2024云南三校联考）阅读下面这首词，完成问题。（9分）

青门引

张先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒,又是去年病。楼头画角

风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.起笔两句，写词人对春日里天气频繁变化的感受。由“乍暖”见得天气是由春寒忽然变暖。

B.“醒”，表现出凄厉的角声、清冷的晚风并至而酣醉之人不得不苏醒的一刹那间的反应。

C.“入夜重门静”以虚境象征痛苦的心境。夜的降临，象征心情更加黯然，更加沉重。

D.词人调动多种感官，并且把它们有机地结合在一起，营造出一种凄凉伤感的氛围。

4.此词写情却言景，写人却言物，写物却言影，含蓄隽永，极有韵味。诚如沈际飞所言:“怀则自

触，触则愈怀，未有触之至此极者。飞《草堂诗余正集》）请结合词作内容简要分析本词所选

用的意象。（6分）

三、（2023广东汕尾阶段练习）阅读下面这首词，完成问题。（9分）

八归•湘中送胡德华

姜夔

芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见族墙①萤暗，解阶理切。送客

重寻西去路，问水面琵琶谁拨?最可惜、一片江山，总付与啼鸠②。长恨相从未款③，而今

何事，又对西风离别?渚寒烟淡，棹移人远，缥缈行舟如叶。想文君④望久，倚竹愁生步罗袜。

归来后，翠尊双饮，下了珠帘,玲珑闲看月。

［注］①族墙:竹篱院墙。②啼妈:杜鹃鸟。③未款:未能久留。④文君:卓文君,借指胡

德华的妻室。

5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.前六句有昼景夜景、植物动物、视觉听觉，营造了冷清凄迷的意境。

B.“渚寒”三句以离别者的独特视角写出了对送别者的依依不舍之情。

C.词人颇具匠心，多次转换时间和空间，从而使情感的抒发具有层次性。

D.全词多处巧妙化用前人诗句中的艺术形象，不着痕迹，尽得风流。

6.词的下阕主要使用了哪一种表达技巧?表达了词人怎样的情感?请简要概括分析。（6分）

答案与分层梯度式解析

4*望海潮（东南形胜）/*扬州慢

（淮左名都）

基础过关练

IDA、B、C三项中蝉声是喜悦的、噫亮的、清高的;D项中蝉声是悲伤的，与上文第二

段中蝉声营造的意境的特点最接近。故选D。

2.答案①肆无忌惮:这里指成群结队的秋蝉毫无顾忌地鸣叫，鸣叫声连天接地，密密实实,

杂乱而悲怆。②乱了方寸:本指人的心绪烦乱，这里形象地写出了秋蝉肆无忌惮地鸣叫，不

顾自己形象的状态。

解析①肆无忌惮:任意妄为，没有一点儿顾忌。这里用来形容蝉鸣,这时候的蝉鸣连天接

地，密密实实，杂乱而悲怆，写出了成群结队的秋蝉毫无顾忌地鸣叫的情景。

②乱了方寸:形容心绪烦乱。本是用来形容人，这里用来形容秋蝉，形象地写出了秋蝉肆无

忌惮地鸣叫，不顾自己形象的状态。

3.答案①运用叠词，“怯怯的、低低的”形象地写出了秋蝉刚开始鸣叫时声音的低沉。②

运用比喻和排比，“像游丝，像花瓣轻吻微风,像一对情侣窃窃私语”生动地写出了蝉声轻柔

的特点。

解析“怯怯的”“低低的”运用叠词,来形容秋蝉的鸣叫声，形象地写出了秋蝉刚开始鸣叫

时声音的低沉。

“像游丝，像花瓣轻吻微风,像一对情侣窃窃私语”运用了比喻和排比的手法，将秋蝉的鸣叫

声比作游丝、花瓣轻吻微风、一对情侣窃窃私语，连用了三个“像……”，构成了排比,生动形

象地写出了蝉声轻柔的特点。

4.答案A怎样哺育扬州的B土地不再焦渴C有的成了小镇

解析A处，根据后文“因了水，扬州交通便利、千帆竞发，可以通江通海;因了水……庄稼得

以欣欣向荣、生生不息”可知，这里是说古运河和瘦西湖哺育扬州，故此处可填“怎样哺育扬

州的”之类的内容。

B处，根据横线后面的“庄稼得以欣欣向荣、生生不息”可知，此处是说因为水的灌溉,土地得

以滋润，不再干涸，故此处可填“土地不再焦渴”之类的内容。

C处，根据前文“一个个小村庄……有的成了小城”和后文“一路下来，这些城镇……”可知,

此处是说一个个小村庄有的成了小镇，故可填“有的成了小镇”之类的内容。

5.答案以“脸蛋”和“瞳仁”比喻扬州之水，从外形上揭示水带给扬州的外在之美;以“骨血”

和“生命”比喻扬州之水，从内涵上揭示水赋予扬州特有的精神气质。以有形比喻无形，使形

象生动可感。

解析“水是扬州的脸蛋和瞳仁，又是扬州的骨血和生命”运用了比喻的修辞手法,以有形

比喻无形，使形象生动可感。本体是“水”，喻体有两个,一个是“脸蛋和瞳仁”，另一个是“骨血

和生命”。前者是从外形上说扬州之水的美,后者是从内涵上说扬州之水的美。用“脸蛋”

和“瞳仁”比喻扬州之水，揭示水带给扬州的外在之美;以“骨血”和“生命”比喻扬州之水，揭

示水赋予扬州特有的精神气质。

6.答案以四处“一个个”作定语，增强了语言的气势，表现了扬州繁华的特点，也体现出作

者对扬州的热爱和赞美。

解析“一个个富商”“一个个大户”“一个个水码头”“一个个小村庄”中泗处“一个个祚定

语，分别修饰“富商”“大户”“水码头”和“小村庄”，四个“一个个”连用起到了增强语势的作

用;“一个个富商、一个个大户;一个个水码头就这样起来了、繁忙了;一个个小村庄就这样

变大了、繁盛了”表现了扬州繁华的特点，也体现出作者对扬州的热爱和赞美。

7.答案(1)市列珠矶户盈罗绮

⑵钱塘自古繁华重湖叠蝇清嘉

⑶有三秋桂子十里荷花

⑷怒涛卷霜雪天堑无涯

⑸云树绕堤沙怒涛卷霜雪

(6)烟柳画桥风帘翠幕

⑺异日图将好景归去凤池夸

(8)过春风十里尽葬麦青青

(9)念桥边红药年年知为谁生

(10)废池乔木犹厌言兵

三年模拟练

1.B"正面描写战斗进行时的激烈场景”错，词人没有正面描写战斗进行时的场景,而是重

在渲染战后凄冷肃杀的环境。

2.答案①本词下片借用班超等人的典故及将士的欢宴场景,赞美了张六太尉守边拒敌的

英雄才干及赫赫功业;“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，则通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、

英灵永存。②柳词下片借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方，“异日图将好景，

归去凤池夸”则寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。

解析①本词下片以“看看”领起，盛赞张六太尉统帅的边地将士们的赫赫战功。“定远西还”

以班超写张六太尉,意在突出张六太尉的功绩。“有元戎闹命，上将斋坛”分别以魏尚和韩信

这两位历史上的名将写张六太尉，极尽夸赞他的军事才干和受到的朝廷的重视与信任。

“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，人们怀着深沉的哀思为死难战友的亡灵祭奠招魂，愿英灵们

的赤胆忠魂长留天地间，像贺兰山一样不朽长存。通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英

灵永存。

②柳词“嬉嬉钓叟莲娃”生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷;“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓,

吟赏烟霞”写达官贵人们在此游乐的场景。此处是借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何

治理有方。“异日图将好景，归去凤池夸”是说他日把这美好的景致描绘出来,回到朝廷时向

朝中的人们夸耀,寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。

3.C“虚境”错误。“入夜重门静”的意思是:入夜后重门紧闭庭院更加宁静。故应是以实境

象征痛苦的心境。

4.答案①全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人寂寞、忧苦的心

境，含蓄隽永。②凄厉的角声、清冷的晚风,使酣醉的人清醒过来，暗示词人酒醉之深和愁

恨之重。③溶溶月光送来隔墙幽微的秋千之影，烘托了词人孤独和抑郁的心情。

解析结合“风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒”“隔墙送过秋千影”分析可知，一整

天风雨交加，直到傍晚才停止。时近清明，庭院里空空荡荡，寂寞无声，对着落花酣饮,隔墙送

来秋千影子。由此可见，全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人寂寞、

忧苦的心境，含蓄隽永。

结合“乍暖还轻冷”“残花中酒，又是去年病”“楼头画角风吹醒”分析可知,天气刚刚变暖，还

透着微寒;对着落花酣饮，多喝了几杯酒就和去年一样酩酊大醉;晚风吹送角声将我惊醒。

由此可见,凄厉的角声、清冷的晚风,使酣醉的人清醒过来，暗示词人酒醉之深和愁恨之重。

结合“那堪更被明月，隔墙送过秋千影”分析可知朋B里还能再忍受溶溶月光,隔墙送来秋千

影子。由此可见,溶溶月光送来隔墙幽微的秋千之影，暗示词人无人相伴，烘托了词人孤独

和抑郁的心情。

5.B”以离别者的独特视角写出了对送别者的依依不舍之情”错误。“渚寒”三句借淡烟寒

水之中一叶行舟缥缈远去的景象，来表达送别者伫立江头，凝望着棹移人渐远的那种依依

不舍的感情。由此可见,应是以送别者的视角写出了对离别者的依依不舍之情。

6.答案①主要使用了虚实结合（联想、想象）的手法。②前六句着重写江边送别的情景,

通过“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”等眼前之景，表达了对友人的依依不舍之情后六句

写词人想象离别后友人归家与家人团聚的情景，表达了词人对友人的美好祝愿。

解析词的下阕主要运用了虚实结合（联想、想象）的手法。

“长恨相从未款，而今何事，又对西风离别?渚寒烟淡，棹移人远，缥缈行舟如叶”的意思是:常

常遗憾我们相识相知的时间太短，而今在这落花时节，为何又要无奈地分别?清冷的洲渚烟

水茫茫，船就要出发，友人的行舟已远,如一片轻叶。此六句为实写，借眼前之景抒发情感，通

过“西风,，”洲渚,，”烟水,，”船棹,，”行舟,，等眼前之景，表达了对友人的依依不舍之情。

“想文君望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月”的意思是:他的妻

子一定在家中盼望着他，日日站在翠竹旁，任凭罗袜上染上清尘。等到丈夫归来后,夫妻二

人团聚，双双下了珠帘，对着明月对饮到天明。此六句为虚写，写词人想象离别后友人归家

与家人团聚的情景，表达了词人对友人的美好祝愿。

单元群文阅读

1.D"后三句写破敌时的艰难”错误，后三句表现的是破敌的迅速。

2.答案①从意境上看，这两句诗描绘了一幅战争结束后的场景。“阵解星芒尽”中，“阵解”

意味着战争的结束，“星芒尽”则形象地描绘了战场上星辰的光芒随着战斗的结束而消失,

象征着战争的残酷和激烈已经过去。而“营空海雾消”则进一步描绘了战后的宁静与和平,

军营空旷无人，海雾也随之消散，展现出一种战后的寂寥与宁静。②从情感上看，这两句诗

表达了诗人对战争的深刻反思和对和平的渴望。诗人通过描绘战争结束后的场景,传递出

对战争残酷性的批判和对和平安宁生活的向往。③这两句诗也隐含着诗人对战士们深深

的敬意，他们为了国家的安宁和民族的尊严，英勇奋战，最终换来了战争的胜禾U,迎来了和平

的曙光。

解析从意境上看,“阵解星芒尽”中,“阵解”是指敌人的队伍被瓦解，意味着战争的结

束;“星芒尽”则形象地描绘了战场上星辰的光芒随着战斗的结束而消失，象征着战争的残

酷和激烈已经过去。而“营空海雾消”的“营空”指敌军的营寨已空无一人;“海雾消”指战争

的气氛消失了，进一步描绘了战后的宁静与和平。军营空旷无人，海雾也随之消散,展现出

一种战后的寂寥与宁静。这两句诗描绘了战争结束后的场景。

从情感上看，这两句诗通过写在正义之师面前，敌人不堪一击，土崩瓦解，望风而逃的场面,

表达了诗人对战争的深刻反思和对和平的渴望。通过“阵解”“营空”后“星芒尽”“海雾消”,

对战争结束后的场景进行描绘,传递出诗人对战争残酷性的批判和对和平生活的向往。

另外，这两句诗也隐含着诗人对战士们深深的敬意，正是因为他们为了国家的安宁和民族

的尊严，英勇奋战,不懈努力才使得敌人“阵解”“营空”，最终换来了“星芒尽，，“海雾消”，换来

了战争的胜利，迎来了和平的曙光。

3.C“意思一致”错。诗中“谁家别泪湿罗衣”中的“谁家，应是“多家”，点明了蜀中受战祸牵

连的人家甚多，随处可见;而白居易《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”中的“谁家”与“几处”

相对，指“某家

4.答案①诗人由“万里秋风吹锦水”联想到了“谁家别泪湿罗衣”，战乱与兵役不知使多少

人与亲人离散，由此表现诗人的忧民。②诗人从颔联就埋下伏笔,由颔联对战情的担忧，到

尾联听说松州已被敌军包围，诗人忧虑国事的心情更显得焦灼急切，由此凸显诗人的忧国。

解析①颈联"万里秋风吹锦水，谁家别泪湿罗衣”，诗人由“万里秋风吹锦水”联想到了“谁

家别泪湿罗衣”，战乱与兵役不知使多少人与亲人离散，以秋风万里、锦水生波极言征人的

思乡之情，以罗衣湿透极言思妇的离别相思之苦，由此表现诗人的忧民。

②尾联“莫愁剑阁终堪据，闻道松州已被围”写内忧尚未解除，外患又接踵而至，吐蕃伺机侵

扰，又把松州包围了。诗人在颔联就埋下伏笔，从颔联对战情的担忧,到尾联听说松州已被

敌军包围，诗人忧虑国事的心情更显得焦灼急切，由此凸显诗人的忧国。

5.B"荷叶背对着人”理解错误，“圆荷向背”意为圆圆的荷叶有的正面朝着人，有的背面朝

着人。

6.答案①呼朋引伴图。采莲女满载而归,呼唤同伴一起回家。②烟村迷蒙图。采莲女摇

着船桨，看到远处的村庄笼罩在烟雾之中。③渔歌唱晚图。采莲女的渔歌声隐隐传来，她们

的身影逐渐消失在芦苇丛中。

解析解答本题，首先要通读全词，理解本词下片的大意;然后结合具体内容，再现词中画面;

最后根据题目要求，概括作答。

“采多渐觉轻船满。呼归伴”的意思是“采莲采多了，渐渐发觉小小的船快满了。呼唤着伙伴

一起回去”。故画面一可以是:呼朋引伴图。采莲女满载而归,呼唤同伴一起回家。

“急桨烟村远”的意思是“飞快地划动船桨向远处烟雾笼罩的村子驶去”。故画面二可以是：

烟村迷蒙图。采莲女摇着船桨,看到远处的村庄笼罩在烟雾之中。

“隐隐棹歌，渐被兼葭遮断。曲终人不见”的意思是“隐隐传来渔歌声,采莲女的身影渐渐被

芦苇遮挡住了。一曲终了，人影随着渔歌声消失在暮色苍茫的芦苇丛中了”。故画面三可

以是:渔歌唱晚图。采莲女的渔歌声隐隐传来，她们的身影逐渐消失在芦苇丛中。

7.B"颠沛流离:形容生活艰难，四处流浪”错误。由原文“比如我,多年漂泊异乡，以为浪迹

天涯阅尽春秋有无尽豪迈，其实是一种极致的自我迷失,潇洒中隐藏着的唯有深切的孤独”

可知，颠沛流离指的是“我”多年漂泊异乡、浪迹天涯的生活状态，而不是“生活艰难,四处流

浪”。

8.C“写出作者久别家乡，回来时已无家可归的复杂心情”错误。由原文“轮到我上台时，浑

身都在哆嗦。‘近乡情更快'，紧张，突然意识到了那个时刻的庄严”可知，“近乡情更快”表现

了作者来到屈原故里、中国文脉源头，满怀敬畏之情;同时也是担心自己没有从精神上真正

回来。

9.答案第⑧段中的画线句多处运用比喻的修辞手法,如:将屈原身上的官服比作缠裹粽

子的绳子，将屈原追求真善美的赤子之心比作熟透的极糯，将深沉芳香的诗意比作蜜汁，表

达了作者对屈原的怀念、崇敬之情，以及对生命价值的思考，耐人寻味。

解析第⑧段中的画线句运用了比喻的修辞手法，具体分析其中的本体、喻体和表达效果,

可发现作者将屈原和粽子紧密联系在一起，而粽子是人们用来纪念屈原的,可见其中蕴含

了作者对屈原的崇敬和怀念之情。结合上下文从主旨的角度思考，作者在推崇屈原作品中

蕴含的伟大价值时,也在思考自己的人生价值。

“解开紧紧缠裹着粽子的绳子，一如解开屈原身上的左徒官服”运用比喻的修辞手法，生动

形象地写出了缠在粽子上的绳子就像是束缚屈原的左徒官服,只有卸下束缚，才能真正领

悟屈原的诗意与真善美。“向世界奉献他几经煎煮早已熟透的核糯之心，顿时诗意汹涌，蜜

汁涟漪流溢”以熟透的粮糯比喻屈原追求真善美的赤子之心，以蜜汁比喻深沉芳香的诗意,

表达了作者对屈原的崇敬、怀念以及对生命本身的思考。

10.答案①屈原那些表达对纯粹美的追求的伟大楚辞。②乡人在祭奠仪式上追慕屈原,

用楚音吟唱的诗歌。③三闾骚坛的诗人在日常生活中传承诗意而创作、吟唱的诗歌。④

作者参加三闾骚坛诗会，找到心灵归宿后创作的仿楚辞诗作。

解析由第④段“诗是秣归的骨与血。只有那时,你才会真切地想起你面对的，是中国最古

老也最伟大的诗人屈原一一直颠沛流离于江河湖海的诗人”可知，“楚吟”指的是屈原那

些表达对纯粹美的追求的伟大楚辞。

由第⑥段“三个吟诵招魂诗的乡人开始了吟