2025年中考语文写作专项复习：主题素材之人生感悟

2025届中考语文写作专项复习：主题素材之人生感悟

写作技巧

中考语文人生感悟类作文，关键在于真实情感的流露和深刻思考的展现。首先，要选择一个

与人生感悟相关的主题，这个主题可以是个人经历、历史故事、文学作品中的情节，或者是

社会现象。然后，通过具体的事例来展现这个主题，让读者能够感同身受。

在写作过程中，可以运用多种修辞手法，如比喻、排比、对比等，来增强文章的表现力。同

时，要注意文章的结构，•般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分要简洁有力，能够

吸引读者的注意力；正文部分要详细展开，通过叙述、议论、抒情等手法，深入挖掘主题;

结尾部分则要总结全文，点明中心，留给读者深刻的印象。

在表达人生感悟时，要注重语言的感染力，用词要准确、生动，能够触动人心。同时，要注

意情感的真挚，避免空洞和矫情。最后，要注重文章的逻辑性，确保文章的条理清晰，让读

者能够顺畅地跟随你的思路。

总之，写好人生感悟类作文，需要在选材、构思、表达和情感上下功夫，通过真实的故事和

深刻的思考，传达出对人生的独到见解和感悟。

篇飘作文思路

1.个人经历：选取自己成长过程中的一两个重要事件，通过叙述和反思，展现个人成

长的心路历程和对人生的感悟。

2.名人故事：引用历史人物或当代名人的经历，通过他们的故事来反映人生哲理，表

达自己对成功的理解或对失败的思考。

3.文学作品：借助文学作品中的情节、人物或主题，进行解读和联想，阐述作品给自

己带来的启示和人生感悟。

4.社会现象：观察和分析社会现象，如亲情、友情、竞争、合作等，结合自己的观察

和体验，表达对这些现象背后人生价值的思考。

5.哲学思考：引入哲学家的观点或哲学概念，结合自己的理解，对生命的意义、人的

存在、幸福的本质等进行深入探讨。

6.自然观察：通过对自然界的观察，如四季更替、动植物生长等，抒发对生命循环、

时间流逝的感慨，以及对人与自然关系的思考。

7.未来展望：结合个人理想和规划，展望未来，表达对人生目标的追求和对未来的期

待，以及实现目标过程中可能遇到的挑战和应对策略。

在写作时，注意以下几点：

・确定一个明确的主题，让文章有一个清晰的中心思想。

・使用生动具体的例子来支撑你的观点和感悟。

・适当运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。

・注意文章的逻辑性和条理性，使文章结构清晰，层次分明。

・结尾部分要呼应开头，总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。

踊k典例剖析

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

本试卷语言文字运用n提到，《黑神话・悟空》的创作者全力以赴，将毕生所学与中国

文化精髓融入每一细节，尽显匠心与执着。事实上，在长达7年的开发过程中，这个创作团

队克服了诸多难以想象的困难，当游戏获得巨大成功时，制作人冯骥却说：“踏上取经路，

比抵达灵山更重要。”

每个人的心中都该有座灵山，我们也终将踏上自己的取经之路。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，

不少于600字。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料围绕《黑神话•悟空》的创作过程和制作人冯骥的言论展开。材料首先介绍了该游戏创

作过程中体现出的匠心与执着，以及7年开发过程中创作团队所克服的诸多困难以及最终取

得的巨大成功。而制作人冯骥的言论“踏上取经路，比抵达灵山更重要”则成为本题的核心观

点,这句话以及由此引发的材料最后一段感叹，也是引发考生联想和思考的关键所在。其中，

“取经路”和“灵山”内涵丰富，结合现实生活，我们不难发现，“取经路”可以代表一个人追求

梦想的历程，而“灵山”则代表着实现梦想与目标的结果。

由此，考生可以从多个角度解读寓意深远的这两句话。一方面，“踏上取经路，比抵达灵山

更重要”强调了过程的重要性，即追求梦想和目标的过程中所经历的磨难、学习和成长，比

最终的结果更加宝贵。考生要看到这句话背后所蕴含的道理，即判断或决定一个人或一件事

的，不仅仅要看结果，更要看过程。另一方面，它也启示我们，每个人心中都有一座“灵山”，

即个人的梦想、追求或目标，而实现这些梦想和目标的过程，就是我们的“取经之路”。

写作时，可以由材料出发，首先解释“踏上取经路”的含义，对此可以从个人成长、梦想追求

等角度入手，解释踏上追求梦想和目标之路的重要性；以及阐述“比抵达灵山更重要”的原因，

从而强调过程的重要性，包括在追求梦想过程中经历的磨难、学习的知识、获得的成长等，

分析这些经历对个人价值观、人生观的影响。接着结合材料和现实例子，通过举例论证、引

用论证等方法，论证过程比结果更重要，比如参加奥运会上的运动员在运动的过程中，体现

了他们的拼搏精神和坚忍不拔的毅力。不论金牌花落谁家，我们都为所有运动员喝彩，我们

都被他们拼搏的精神和高贵的品格震撼感动着。只因在过程中，运动的力量、意义与价值,

全然被体现了出来。然后可以从反面论证，太过看重结果往往会执拗于结果，而忽略享受过

程。最后总结观点，结果并不是不重要，它可以是旗帜，可以是引路灯，是我们的导向，但

不代表是我们一味追求的目的。作为新时代的青少年，我们理应享受奋斗的过程，静候属于

自己的最好的结果。

立意：

1.认准目标，勇往直前。

2.享受过程，看淡结果。

3.坚定信念，奔赴成功。

4.人生征途，过程不可或缺。

例文：

过程比结果更重要

“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”《黑神话・悟空》制作人冯骥的这句话引发许多人

的深思。确实，每个人心中都有灵山，然而让我们有所收获的，不仅仅是到达灵山，更是走

完取经路的过程。因此，在我看来，心中有梦很重要，实现梦想也很重要，但坚持走完追梦

的过程更为重要。

曾经有两个钓鱼者相约钓鱼，一个人因为只钓到一条小鱼就觉得这一天糟糕透了，因

为他的目的是为了钓大鱼，另一个人则觉得没有钓到大鱼也很美好，因为在钓鱼的过程，他

享受到的是一整天的轻松和宁静。很多时候，大家只关注到结果，却忽略了过程的重要性。

其实，我们要知道，“使唐僧成为唐僧的，不只是经书，更是那条取经的路。”唐僧之所以成

为景仰的唐僧，不仅仅因为他去西天取回宝贵的经书，更因为他在取经路上历经坎坷，磨砺

自我，最终修正己心，对佛经有了新的见解，才能涅槃成为唐僧。所以我们不能只看到结果，

更要看到过程。

爱因斯坦说：“我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。”他这么做是睿智的，因为旅行中

最重要的，就是路上的所见所闻。该好好享受的是过程，至于目的地，不过意味着旅行的结

束，并不值得过于在意，不妨看淡一些。旅行如此，人生亦然。人生就像一场旅行，最重要

的不是终点，而是沿途的风景，以及看风景的心情。让活着的过程更精彩，享受生命的馈赠，

才能让生命更有价值。尼采对此有言：“人生没有目的，只有过程，所谓的终极目的是虚无

的。”生命的终极结果放长远看，都是死亡。因此，生命的价值，主要展现于活着的过程。

毕竟，决定你的一生的，不是你所取得的暂时的结果，而是你整个人生过程。好好享受这个

过程，使其充实、丰富、厚重，人生才能无怨无悔，生命也才能辽阔高远！

身残志坚的作家史铁生在不断地写作过程中，也逐渐悟出生命的真谛不在于结局成败,

而在于过程好坏。他说：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就

在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”这样的话直击人心，值得我们奉为

圭臬！

然而，揆诸当下，一些人只看结果，不问过程。他们以结果为导向，赢了就是“英雄”，

输了就是“狗熊”，从不在意过程如何。这样做，会导致他们丧失底线，为了所谓的“好结果”

不择手段，令人不齿，也让人觉得可笑而又可悲。他们的生命，必将因为不注重过程而变得

轻浮、焦躁，最终彻底迷失，成为当初自己最讨厌的人。

我们这一生很短，我们终将会失去它，所以不妨大胆一点，爱一个人，攀一座山，追

一次梦。可能最终的结果并不尽如人意，然而，过程一定会丰富充实。很多时候，过程的体

验胜过结局的输赢。因此，请享受过程，淡看结果！

礴k必背范文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

上下求索品人生

有人传陶渊明“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人生态度，在观点越来越多元的世界中，

认为只有坚持自我，才能获得理想的人生。

诚然，在纷繁多元的世界里，人们较过去“一心只读圣贤书”的文人接触到了太多的观

点与想法。而这些观点的传播在高速的信息时代似乎变得没有门槛，所有人都能在网络上各

抒己见，指点江山，激扬文字。人们变得容易被信息过载所裹挟，而迷失在自己前进道路的

方向中。所以，坚持自我在信息洪流中，在雨滴汇成洪水的集体无意识中起到明辨、求本之

用。

但只有坚持自我，是不能获得理想的人生的。马克思说：“人是所有社会关系的总和。”

一味地执着于坚持自我，而不顾身处之环境，就极易陷入我执的困境之中。就像王安石在变

法中不虑环境而我执的行为，最终也在一定程度上导致了变法的失败。

因此，对于观点多元的世界，我们不能徒抱以消极态度来面对。观点多元化恰恰带来

的是思维的碰撞与交集。在结果尘埃落定之前没有人能预知什么样的道理才能获得理想的人

生。人生的必然曲折漫长，就注定了失败与试错的价值。观点的多元同时也提供了由不同人

生所带来的经验性结论。所谓独立的人格，是从世界纷繁的经验观点中筛选笃志以成为一个

独立自主的人，从洪流中作一滴再滴爬上自我之井而非单一地坚持自我。鲁迅在弃医从文后

毅然选择马克思主义道路，难道不也是西方新观点与旧观念碰撞而给人提供的新机遇与新希

望吗？

进一步慎思明辨，即便是在观点多元的世界，也并不保证一定有理想的人生。理想的

人生总是因人的价值观而异的，没有谁的人生比谁更高贵。在世界追寻的过程中，切莫羡他

人之生活而忘自身之追求。理想的人生从来都不是完成时，而是进行时。也许我们所真正向

往的理想生活在现实世界中尚未出现，但在漫漫求索的过程中我们能无限地接近自己内心的

理想世界。就如苏格拉底追求至高的知识，但明白真理永远不能被拥有而只能无限接近。而

这个过程恰恰是最有意义的。

也就是说，不论是单一地坚持自我，抑或是指追多元观点而逐，都不能获得真正理想

的生活。

我们要做的，是从自我出发，从私人领域延至公共领域进行探索，保有自己独立的思

想与人格，在观点中穿梭，取其精华，去其糟粕。且不要以理想的人生为唯一目的，而将人

变为过程而非目的。而是要回到对人的终极关怀、对人的意义、价值在过程中的探索。

在“路漫漫其修远兮”的道路中，“上下求索”以在路途中体味独属的理想人生。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

这个作文题的材料只有短短的三个分句，但作文材料越是短，就越要仔细审读。

首先要关注的是关键概念。“观点越来越多元的世界”，这是整个材料的背景前提，揭示了当

下时代的特征，今天我们身处一个信息高速自由流动、观点纷繁迷人眼的时代;“坚持自我”，

在材料语境中更多指的是坚持自己的价值观、人生志趣、人生选择等等;“获得理想的人生”，

这里是指达成理想志向、获得自我实现、使自己的生命充实而有意义等等。

第二，材料提供一个不确定关系的判断，让考生分析两个概念之间的复杂关系。考生需要审

读的不仅是一个个零散的关键概念，我们一直强调要整体把握材料，这意味着我们还需要关

注材料的整体表述，关注材料中关键概念之间的逻辑关系。从材料表述来看，出题老师通过

“是否”的提问设置了一个开放的多层次的思辨空间，此外提问中还内嵌了一个“只有……

才……”的必要条件推理结构，对思辨的方向作出了一些限定。

学生在构思立意中需做到的是，同时抓住材料中的三个关键概念和句子整体表述中的提示，

充分与材料进行对话,对材料提出的问题进行有逻辑地思考，并作出层层深入的阐述。例如，

我们可以思考这样两个问题：

(1)在观点越来越多元的世界里，坚持自我是否有利于获得理想的人生？

(2)坚持自我是观点越来越多元的世界里获得理想人生的必要条件吗？

前者提示我们结合当下时代特征，思考坚持自我的现实意义和独特价值；后者提示我们从另

一面进行思辨，也许及时倾听和借鉴这个世界时时更新的多元观点更是一条通往理想人生的

阳光大道，过于坚持自我反而会产生危害。

写作中，学生可以在兼顾二者的情况下有所侧重地阐述自己的观点。不过，思考到这一层面，

我们仅仅是做到了观照材料整体，对材料提问的“是否”进行了机械性的对应阐释，还未触及

更重要的材料三个关键概念之间的逻辑关系。

为了进一步地慎思明辨，我们需要反思一开始对三个关键概念的界定。从二元概念辨析的角

度来说，坚持自我不等于固执己见，倾听借鉴也不等于盲目从众。我们应当对多元的观点进

行审慎思辨、取舍内化，对自我有所修正和完善地进行坚守，才能获得理想的人生。更进一

步，“自我”是从哪里来的呢？“自我”与“观点越来越多元的世界”之间是怎样的关系？“理想

的人生''是一个可以预先计划好的确定的终点吗？“理想的人生"、“自我''和"观点越来越多元

的世界”这三者之间又有怎样的关系？

综上，考生可以有以下的立意方向：

立意一：肯定材料问句中的观点：在观点越来越多元的世界，坚持自我确实有利于获得理想

人生。

理由1:抵御外界杂音，保持清醒判断；

理由2：坚守自我主体性，葆有本心初心等等。

立意二：回答问句，补充材料的观点：在观点越来越多元的世界，想获得理想人生，并不是

必须坚持自我/只有坚持自我这一条路径。

理由1：从“过度坚持自我的危害”角度思考：固步自封、一意孤行等。

理由2：从“倾听借鉴多元观点的意义”角度思考：自我修正和完善、突破视野局限等。

立意三：进一步思辨获得启示和做法：

(1)辨析“坚持自我”和“倾听借鉴多元观点”的内涵：坚持自我不等于固执己见，倾听借鉴

不等于盲目从众。要获得理想的人生，应当对多元的观点审慎思辨、实践检验、取舍内化,

对自我有所坚守、有所修正，方能获得理想人生。

(2)分析“坚持自我”和“倾听借鉴多元观点”的关系：应当先有自我的形成，再去倾听和借

鉴多元观点，方能不迷失于五花八门的思潮之中，反而能做到博观约取、为我所用。更进一

步，自我的形成也来源于对外界的学习和吸纳，因此“兼容观点多元的世界”和“坚持自我”

之间构成微妙的循环和互动，在这个过程中我们不断靠近真正的理想人生。

(3)反思“理想的人生”的定义：每个人的“理想的人生”未必相同，“理想的人生”未必一定

存在/未必能够抵达，“理想的人生”不是完成时而是进行时等等。因此，我们要从自我出发，

在观点多元的世界中不体味这个探索独属理想人生的过程。

具体写作时，考生可以引出材料的思考，回答问题，提出观点，守自我之本位，与世界灵动

交互。接着，提出何为“理想的人生”，指出理想的人生是不是盲目徘徊于他人观点、失去自

我立场，而是自我价值在现实中得以实现、个人寻取到自我的意义。然后从自我的建构源于

个体长久的实践和感知，外界的事物经由我们，在个体心中爆裂、扩张、塑造、融合、自我

价值观念和时代发展变化密切相关等角度阐述自我和世界并不是对立，而是相辅相成，相互

影响的。最后，指出坚持自我固然重要，却不可成为实现理想人生的唯一、独立解。在与世

界交手的过程中，人类的路还很漫长。

立意：

1.守自我之本位，与世界灵动交互。

2.上下求索品人生。

3.以充盈自我寻找理想人生。

4.不固守，不盲从。

5.一千个哈姆雷特。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那

欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是

真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦

中的短笛声？

请以“牵动我心的声音，，为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定，题目自拟；②不少于600字。

【答案】例文：

父亲的笛声

依稀想来，己有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成

的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你

是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，

牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手

捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草

地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世

间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父

亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个

草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连

我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校

看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，

如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与

不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。

几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似

的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。

到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父

亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛

声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情,

感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟

能产生如此强烈地共鸣！

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是牵动我心魂的声音。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道话题作文题。

材料的核心词是“声音”，引入文章要表达的对象，关键词是“真正牵动你内心深处”，声音有

很多，我们可以大体划分为“自然、社会、历史、人生”四种范围。自然的声音，风雨雷电,

溪吟鸟鸣，花草树木之声都可入耳；社会的声音，亲朋好友、师长同学的嘱托，闹市喧杂都

可入文；历史的声音，激昂的，低沉的，爆裂的，欢快的，痛苦的，忧伤的，千姿百态；人

生的声音需要细品，一种声音的回忆，一种情感的寄托，一段路程的记录，都可借助声音表

达出来。

由此，考生可以思考，文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带

来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听

觉感受，从而进入审美境界。对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力，震撼力

的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。无论什么样的声音都只是一个载体，背后的

关于人生情感、生命哲思、理性的认识才是要表达的重点。

任务要求以“牵动我心的声音”为话题，写一篇文章，所以文章重在表达牵动的过程：即为什

么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情。

行文构思时，我们可以写牵动我心的乡音。开篇首先叙述好久没有回家了，想念家乡的人,

更想念家乡那令我魂牵梦萦的小河的潺潺流水声。接着写回到家乡，听见潺潺的流水声，亲

切而动听，拿起一块碎石，用力扔到水面，在水面上欢快跳跃，脱去外衣，跳入水中，洗去

身上的灰尘，不由地联想，从平凡的河流声中听出喧闹的尘世无法比拟的纯洁与清澈。最后

叙写现代社会听惯了街头的吆喝声，电视机里各种广告的声音，以及各种流行音乐的声音,

又有几人愿意跋山涉水，品味这样原始而自然的声音，愿跳动的心灵都能有一个自己的避风

港，我独爱家乡小河的流水声，指引我走向灵魂的归隐处。

立意：

1.读书声牵动我心。

2.声音是最美的哲思。

3.历史深处的声音，心灵的震撼。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

人人都爱玫瑰，但在这风华正茂的年纪里，我要成为岁岁枯荣、生生不息的野草，风

一吹，卷满山野。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，据此写■篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个

人信息；不少于600字。

【答案】例文：

以野草之名，绘青春之色

玫瑰虽美，却非人人都能成为；野草虽平凡，却能在每个角落生根发芽。生活中，我

们大多数人或许无法成为那朵引人注目的玫瑰，但我们都可以成为一株坚韧不拔的野草。无

惧岁岁枯荣，力求生生不息，风吹满山，为岁月镌刻生命的印痕。

璀璨夜空并不只有明月，星汉灿烂亦增光辉。

人人都爱玫瑰、人人崇尚光辉伟大。因此，我们或许常常会陷入这样的思维误区：光

彩亮丽、成就斐然者才算伟大，才能创造人生价值。于是我们总是仰望那些名垂青史的著名

科学家、文学家，艳羡那些收入不菲的明星、网红……诚然，人生确实需要价值，但有价值

者一定是成就斐然吗？非也。在这个社会上，在我们身边，正是许多兢兢业业、奋斗不息的

平凡人，让这个世界绚烂多彩、车水马龙。正如中国成功克服疫情，靠的不仅仅是终南山、

陈薇等“先行者”，也有许许多多无名无姓的“逆行者”；“中国天眼”的巨眼凝眸，牵头人南仁

东先生居功至伟，但也离不开整个中国天眼工程团队里许许多多我们并不熟悉的无名英雄。

目光若执着于远方，常常会忽略路边的风景。所以，“慢慢走”，看一眼脚下，去发现野草之

美吧！

但安于平凡不是躺平摆烂，生而渺小，就得付出更多血汗。

玫瑰生来就会受到诸多呵护，而无人关注的野草，凭借的是它卓绝的生命力与坚持力，

才能破土而出、生生不息。正如青春的我们，虽然面临着种种挑战与困难，但只要心中有梦，

脚下有力，就能在任何环境中生根发芽，茁壮成长。鉴外，足球运动员内马尔于尘埃中苦练

球技，在赛场上不畏强敌，奋力拼搏，朝乾夕惕，功不唐捐，终“有朝一日春雷动，得会风

云上九重”光耀