第二单元 第1课时 做一做【知识精研】 一年级下册数学 （北师大版•）

图形大变身（一）第1课时

做一做北师大版2024一年级下册学习目标Learninggoals01

通过动手操作活动，激发学生对图形探索的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。

通过积极活动，观察，在小组合作中分工协作，培养动手实践、手眼协调、观察分析、创新、语言表达、团队协作和沟通交流的能力。

通过描或印物品的形状来感知立体图形与平面图形的关系；知道不同物品能印出哪些基本的平面图形；理解从立体图形得到的平面图形是该立体图形的一部分,即“面在体上”。知识目标情感目标技能目标重点难点素养

掌握描出或印出身边物品形状的方法，初步感知立体图形与平面图形的关系。学习重点Learnthekeypoints

理解立体图形与平面图形之间的内在联系，能运用不同图形进行图案创作。学习难点Learningdifficulties

培养空间观念、动手实践能力、数学抽象思维、观察能力和逻辑推理能力。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02你还记得这幅图吗？你还记得小狗画的是什么吗？探究新知Explorenewknowledge03做一做。你知道，他们是怎样画出的吗？做一做。这样通过拓（tà）印或描（miáo）边可以得到立体图形面的形状，画出漂亮的图画。这些形状就是平面图形，是立体图形的一个面，也就是“面在体上”。做一做。你知道，画出来的是怎样的形状吗？做一做。这么多形状，真有趣！我们用身边的物品做一做吧！小组合作：用身边的物体描一描，印一印。试一试，你能描出哪些形状？2.沿着这些物品的一个面的外轮廓描线。3.在小组中展示自己印出或描出的形状。1.把这些物品的一个面涂色，印在纸上。………………我们描出来这些形状。用身边的物体描一描，印一印。我们换了面，描出不一样的形状！………………用身边的物体描一描，印一印。………………………………想一想，你有什么发现？讨论总结：同一个物体的不同面，可能描出不同的图案。用身边的物体描一描，印一印。用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。我印出来一条毛毛虫！毛毛虫的脑袋和身体都是圆圆的面，可以选择大小不一的圆柱。用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。我印出一条鱼！鱼的脑袋身体和尾巴都是

，可以用积木

来印。用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。我印出一个机器人。机器人的脑袋和四肢是

，身体和腿是

。可以用积木

不同的面来印。课堂检测Classroomtesting041.用下面的物体能印出哪些图案，圈一圈。2.印章是中国传统文化的代表之一，下面的印章图案是由哪个印章印出来的?请你连一连。3.用哪个物体可以描出下面左边的图形？把它圈出来。4.下面的图案像什么?写一写。（

）（

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）小狗苹果蜜蜂总结评价Summaryevaluation05点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？你今天收获了什么？

1.通过拓（tà）印或描（miáo）边可以得到立体图形面的形状，这些形状就是平面图形。2.同一个物体的不同面，可能印出不同的平面图形；不同的物体，可能印出不同的平面图形，也可能印出相同的平面图形。点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入