2016年秋八年级地理上册 第一章 第三节 中国的人口教学实录 湘教版

2016年秋八年级地理上册第一章第三节中国的人口教学实录湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2016年秋八年级地理上册第一章第三节“中国的人口”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾七年级地理课程中学到的世界人口分布知识，结合我国人口现状，探讨人口增长、人口结构、人口分布等问题，进一步加深学生对人口地理学的认识。核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析中国人口现状，引导学生认识到人口问题与资源、环境、发展的关系，提高学生解决实际问题的能力。增强学生的地理实践力，通过实地调查或模拟活动，让学生学会收集、整理和分析人口数据，提升地理信息技术的应用能力。同时，培养学生的区域认知，使学生能够从不同角度理解中国人口的地域差异和空间分布特征。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解中国人口的基本特征，包括人口数量、人口结构、人口分布等。

-细节：

-人口数量：掌握中国人口总量及其增长速度，了解我国人口数量的变化趋势。

-人口结构：分析中国人口的年龄结构、性别结构，理解人口老龄化、性别失衡等问题。

-人口分布：探讨中国人口的地理分布特点，如东部沿海地区与内陆地区的差异。

2.教学难点

-难点内容：对中国人口问题的深入理解和分析能力。

-细节：

-人口问题的复杂性：学生需理解人口问题涉及多方面因素，如经济发展、社会政策、文化观念等。

-数据分析能力：引导学生运用统计图表等工具，分析人口数据的动态变化。

-应用地理知识解决实际问题的能力：通过案例分析，让学生学会如何将地理知识应用于解决人口问题。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解人口基本概念和理论，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，如不同地区的人口政策对人口结构的影响。

3.利用多媒体展示人口分布图、统计图表等，增强直观感受。

4.开展角色扮演，让学生扮演不同角色，模拟人口普查过程，提高参与度和实践能力。教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入：“同学们，你们知道我国的人口数量和分布情况吗？”

2.学生分享自己了解的人口信息。

3.教师总结：“今天，我们就来学习第一章第三节《中国的人口》，深入了解我国的人口特点。”

二、新课讲授

1.人口数量

-教师展示我国人口数量变化曲线图，引导学生观察并总结人口增长趋势。

-学生分析人口增长的原因，如经济、医疗、政策等。

-教师讲解人口增长对资源、环境、发展的影响。

2.人口结构

-教师展示我国人口年龄结构、性别结构图表，引导学生分析人口结构特点。

-学生讨论人口老龄化、性别失衡等问题。

-教师讲解人口结构对社会、经济、文化等方面的影响。

3.人口分布

-教师展示我国人口地理分布图，引导学生观察并总结人口分布特点。

-学生分析人口分布与地理环境、经济发展等因素的关系。

-教师讲解人口分布对社会、经济、文化等方面的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

-教师提出问题：“如何解决我国的人口问题？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-各小组分享讨论成果，教师点评。

2.角色扮演

-教师将学生分成两组，一组扮演政府官员，另一组扮演市民。

-政府官员制定人口政策，市民提出意见和建议。

-教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调人口问题的重要性。

2.学生回顾课堂所学，提出自己的疑问。

3.教师解答学生疑问，加深学生对知识的理解。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查找资料，了解我国人口政策及其效果。

3.思考：作为青少年，我们能为解决人口问题做些什么？

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.教师关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。知识点梳理1.中国人口的基本特征

-人口数量：了解中国人口总量及其增长速度，掌握我国人口数量变化趋势。

-人口结构：分析中国人口的年龄结构、性别结构，包括老龄化、性别失衡等问题。

-人口分布：探讨中国人口的地理分布特点，如东部沿海地区与内陆地区的差异。

2.中国人口问题的原因

-经济发展：分析经济发展对人口增长、结构、分布的影响。

-医疗条件：探讨医疗条件改善对人口增长和结构的影响。

-政策因素：研究我国人口政策对人口数量、结构、分布的影响。

3.中国人口问题的表现

-人口老龄化：了解人口老龄化现象及其对社会、经济的影响。

-性别失衡：分析性别失衡的原因和影响，如婚姻、就业等方面的问题。

-人口过多：探讨人口过多对资源、环境、发展的压力。

4.中国人口问题的解决方案

-优化人口结构：通过调整生育政策、提高女性地位等措施，优化人口结构。

-促进人口均衡发展：通过区域协调发展、城乡一体化等措施，促进人口均衡发展。

-保护生态环境：加强生态环境保护，实现人口、资源、环境的可持续发展。

5.人口与资源、环境、发展的关系

-人口增长对资源的需求：了解人口增长对水资源、土地资源、能源等资源的需求。

-人口增长对环境的影响：分析人口增长对生态环境、生物多样性等的影响。

-人口增长对社会发展的影响：探讨人口增长对社会经济、文化、教育等方面的影响。

6.地理信息技术的应用

-人口分布图：利用地理信息系统（GIS）展示我国人口分布特点。

-人口统计图表：运用统计图表分析人口数量、结构、分布等数据。

-人口普查：了解人口普查的目的、方法和意义。

7.青少年在解决人口问题中的作用

-提高人口意识：增强青少年对人口问题的认识，关注人口发展。

-参与人口政策宣传：通过宣传，提高公众对人口问题的关注度。

-发挥创新精神：鼓励青少年提出解决人口问题的创新思路和建议。板书设计①中国人口的基本特征

-人口数量：总量、增长速度、变化趋势

-人口结构：年龄结构、性别结构、老龄化、性别失衡

-人口分布：地理分布特点、地区差异

②中国人口问题的原因

-经济发展：经济增长与人口增长的关系

-医疗条件：医疗改善对人口结构的影响

-政策因素：生育政策、人口政策的影响

③中国人口问题的表现

-人口老龄化：老龄化现象、社会影响

-性别失衡：性别比例失衡、社会影响

-人口过多：资源压力、环境压力、社会发展压力

④中国人口问题的解决方案

-优化人口结构：生育政策、女性地位

-促进人口均衡发展：区域协调发展、城乡一体化

-保护生态环境：生态环境保护、可持续发展

⑤人口与资源、环境、发展的关系

-资源需求：水资源、土地资源、能源

-环境影响：生态环境、生物多样性

-社会影响：社会经济、文化、教育

⑥地理信息技术的应用

-人口分布图：GIS展示

-人口统计图表：数据分析

-人口普查：目的、方法、意义

⑦青少年在解决人口问题中的作用

-人口意识：关注人口发展

-政策宣传：提高公众关注度

-创新思路：提出解决建议教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生是否积极参与讨论，是否能够主动提问和回答问题。

-学生对人口基本概念的理解：检查学生在课堂上对人口数量、结构、分布等基本概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中的表现：评估学生在小组讨论中的沟通能力、团队合作精神和问题解决能力。

-小组讨论的成果：检查小组是否能够提出有创意的解决方案，是否能够结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：

-学生对人口知识的掌握程度：通过随堂测试，评估学生对人口数量、结构、分布等知识的记忆和应用能力。

-学生对人口问题的分析能力：测试中包含对人口问题原因和解决方案的分析，以评估学生的批判性思维能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和知识掌握情况。

-学生互评：通过同伴评价，学生可以互相学习，了解彼此的强项和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂参与度：教师应给予积极反馈，对于积极参与的学生给予表扬，对于表现不