2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计1 苏教版

2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计1苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计1苏教版教材分析2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计1苏教版，本章节内容紧密结合现代社会生活，引导学生正确认识网络的两面性，学会在网络空间中保护自己，提高网络安全意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习，培养良好的网络素养。核心素养目标1.培养学生信息意识，学会辨析网络信息。

2.提升学生媒介素养，学会合理使用网络。

3.增强学生社会责任感，自觉遵守网络道德规范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解网络的基本概念和功能，能够使用网络进行信息检索和交流。然而，他们对网络风险和网络安全知识的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络世界充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的动手操作能力，善于通过实践学习。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过小组讨论和互动来提高学习效果；而另一部分学生则更倾向于独立学习，通过自主探究来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是对网络风险和网络安全知识的理解不足，容易受到不良信息的影响；二是缺乏自我保护意识，容易在网络上泄露个人信息；三是面对网络诱惑，难以抵制不良信息的影响，影响学习生活。针对这些困难，教师需引导学生正确认识网络，提高网络安全意识。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接设备、投影仪、白板

-课程平台：学校教育平台、网络教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络素养相关文章、网络安全案例数据库

-教学手段：多媒体课件、互动讨论软件、角色扮演活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于网络安全的基础知识介绍，要求学生了解网络的基本构成和风险类型。

-设计预习问题：围绕“网络连接你我他”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“网络对我们生活有哪些积极和消极的影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于如何保护个人隐私的问题。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络连接你我他”课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个关于网络成瘾的案例引入讨论。

-讲解知识点：详细讲解网络安全的基本原则和防护措施，结合实例帮助学生理解。如讲解如何设置强密码、如何识别钓鱼网站等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。例如，让学生模拟网络购物，学习如何识别和防范网络诈骗。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络安全知识点，掌握网络安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网络连接你我他”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生调查家庭成员的网络使用习惯，并分析潜在风险。

-提供拓展资源：提供与网络安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些网络安全教育网站或书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全在法律层面的保障。

（2）网络安全知识普及：提供网络安全知识普及文章，涵盖网络诈骗、个人信息保护、网络谣言等常见网络安全问题。

（3）网络安全案例分享：收集国内外网络安全案例，让学生了解网络安全事件的严重性和防范措施。

（4）网络安全技术发展：介绍网络安全技术的发展趋势，如人工智能、大数据等在网络安全领域的应用。

（5）网络安全教育资源：推荐网络安全教育网站、书籍、视频等资源，供学生进一步学习。

2.拓展建议：

（1）学生可利用课余时间，阅读《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，了解网络安全在法律层面的保障。

（2）学生可以通过网络搜索或阅读相关书籍，学习网络安全知识，如如何设置强密码、如何识别钓鱼网站等。

（3）学生可以关注网络安全案例，分析案例中的问题，学习如何防范网络安全风险。

（4）学生可以了解网络安全技术的发展趋势，关注人工智能、大数据等技术在网络安全领域的应用。

（5）学生可以参加网络安全知识竞赛或讲座，提高自己的网络安全素养。

（6）学生可以尝试编写网络安全相关的科普文章或制作宣传海报，向他人普及网络安全知识。

（7）学生可以组建网络安全学习小组，共同探讨网络安全问题，分享学习心得。

（8）学生可以关注国内外网络安全领域的最新动态，了解网络安全技术发展现状。

（9）学生可以参加网络安全培训课程，提高自己的网络安全技能。

（10）学生可以关注网络安全相关的社会实践活动，如网络安全知识宣传、网络安全技能竞赛等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《网络安全知识普及手册》

这是一本面向青少年的网络安全知识普及手册，内容涵盖了网络安全的基础知识、网络安全防护技巧、网络安全法律法规等多个方面。学生可以通过阅读这本书，更全面地了解网络安全的相关知识。

（2）视频资源：《网络安全小常识》系列视频

这是一系列以动画形式讲解网络安全知识的视频，适合小学生观看。视频内容涵盖了网络诈骗、个人信息保护、网络安全风险等方面，旨在提高学生的网络安全意识。

2.拓展要求：

（1）阅读材料《网络安全知识普及手册》：

-学生可以选择在课后时间阅读这本书，了解网络安全的基础知识和防护技巧。

-阅读过程中，学生可以重点关注个人信息保护、网络安全法律法规等内容，并尝试结合实际生活中的案例进行分析。

-鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录自己的理解和疑问，并在课堂上与同学们分享。

（2）视频资源《网络安全小常识》系列视频：

-学生可以在家长或老师的帮助下，观看这些视频，了解网络安全的基本知识。

-观看后，学生可以与家人或朋友讨论视频中的内容，分享自己的学习心得。

-教师可以组织学生进行小组讨论，针对视频中的案例进行讨论和分析，提高学生的网络安全意识。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐其他与网络安全相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-教师可以解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，帮助学生更好地理解网络安全知识。

-教师可以组织学生开展网络安全知识竞赛或角色扮演活动，巩固学生在课堂上学到的知识。

-教师可以鼓励学生积极参与网络安全宣传活动，如制作宣传海报、撰写科普文章等，提高网络安全意识。板书设计①知识点：

-网络的定义和功能

-网络安全的定义和重要性

-个人信息保护的基本原则

-网络诈骗的常见形式和防范措施

②词语：

-网络连接

-信息安全

-个人隐私

-钓鱼网站

-密码安全

③句子：

-“网络连接你我他，安全意识要增强。”

-“保护个人信息，防范网络诈骗。”

-“正确使用网络，享受健康生活。”

-“遵守网络道德，共建和谐网络环境。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性，同时也锻炼了他们的团队合作能力。

2.案例教学：我选取了与生活紧密相关的网络安全案例，让学生分析案例，从中学习网络安全知识，这样既贴近实际，又能让学生更好地理解抽象的概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现对于一些学生来说，课堂纪律维持比较困难，尤其是在讨论环节，有时会出现学生离题或者讨论过于热烈的情况。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生对于某些活动参与度不高，可能是由于他们对活动内容不感兴趣或者不熟悉活动规则。

3.教学方法：在讲解网络安全知识时，我发现部分学生对于复杂的概念理解不够，可能是因为讲解方式不够生动或者缺乏足够的实例说明。

反思改进措施（三）改进措施

1.教学管理：

-加强课堂纪律教育，让学生明白课堂纪律的重要性。

-在讨论环节，设置明确的讨论规则，引导学生围绕主题进行讨论。

-对于纪律问题，采取适当的奖惩措施，鼓励学生遵守纪律