2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第三课 青春的证明 第1框青春飞扬教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教学实录

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确认识青春期的生理和心理变化，树立积极健康的青春观。

2.培养学生自我认知和自我调适能力，学会应对青春期的困惑和挑战。

3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进学生形成良好的道德品质和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对青春期的初步概念有所了解，可能对青春期的生理变化有一定的认识，但对于心理变化和情感调适的知识掌握较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期初期，对自身的变化充满好奇，学习兴趣较高。他们的认知能力逐渐增强，能够通过观察和思考理解新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过讨论和互动学习，而另一部分学生可能更偏好独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于青春期的特殊性，学生可能会在生理和心理上遇到一些困扰，如情绪波动、自我认同问题等。此外，学生在学习过程中可能面临理解抽象概念、处理复杂情感和建立良好人际关系等方面的挑战。教师需要关注学生的个体差异，提供适当的支持和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的人教版七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与青春期生理心理变化相关的图片、图表以及反映青春成长故事的短视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但若需要，将确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段青春期的励志歌曲，引导学生思考青春期的意义和重要性。

-回顾旧知：提问学生对于青春期的初步了解，引导学生回顾教材中关于青春期的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解青春期的生理和心理变化，包括身体发育、情绪波动、人际关系等方面的内容。

-通过多媒体资源展示青春期的典型表现，帮助学生更直观地理解相关知识。

-举例说明：

-结合教材中的案例，分析青春期个体在生理和心理上的具体表现，如身高增长、体重增加、情绪不稳定等。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论青春期可能遇到的困惑和挑战，以及如何应对这些挑战。

-引导学生分享自己的青春期经历，增进彼此的了解和共鸣。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，制作一张关于青春期的手抄报，内容包括生理、心理变化以及应对方法。

-学生之间互相交流手抄报，分享自己的理解和感悟。

-教师指导：

-针对学生在制作手抄报过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-鼓励学生积极展示自己的作品，并对作品进行评价。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调青春期的重要性和应对方法。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，总结青春期的应对策略。

-教师点评学生的表现，肯定学生的努力和进步。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生结合教材和课堂所学，撰写一篇关于青春期感悟的作文。

-作业要求：内容充实，观点明确，字数在400-600字之间。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述青春期的生理和心理变化，如身体发育、情绪波动、认知能力提升等。

-学生能够理解青春期的生理和心理变化是正常现象，对青春期现象有正确的认识。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和分享，提高了人际沟通和团队协作能力。

-学生在制作手抄报的过程中，提升了信息搜集、整理和表达能力。

3.态度转变：

-学生对青春期有了更加积极的态度，认识到青春期是人生的重要阶段，要珍惜这段时光。

-学生学会尊重自己和他人，对青春期的困惑和挑战有了正确的应对策略。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加关注自己的身心健康，养成良好的生活习惯。

-学生在人际交往中学会倾听、理解和尊重他人，建立良好的人际关系。

5.情感体验：

-学生通过分享自己的青春期经历，增进彼此的了解和共鸣，感受到青春期的美好。

-学生在课堂上积极参与讨论和互动，体验到学习的乐趣，激发学习兴趣。

6.自我认知：

-学生通过学习，更加了解自己的生理和心理特点，增强自我认知能力。

-学生学会自我调适，面对青春期的困惑和挑战时，能够保持积极的心态。

7.道德观念：

-学生在课堂上学习到尊重他人、关爱自己的道德观念，树立正确的价值观。

-学生学会在青春期阶段关注自己的道德修养，培养良好的道德品质。课后作业1.作业内容：请结合教材内容，撰写一篇关于你自己的青春期经历的短文，描述你在青春期遇到的困惑、挑战以及你是如何应对的。字数在300-400字之间。

作业答案示例：

我在青春期的时候，最大的困惑就是身体的变化。突然间，我发现自己的身高长得很快，而且脸上也开始长痘痘。这让我感到很不安，担心自己变得不好看。但是，通过和父母、老师的交流，我了解到这些变化是正常的生理现象。我开始注意饮食和锻炼，保持良好的生活习惯。同时，我也学会了接受自己的不完美，认识到每个人都有自己的独特之处。

2.作业内容：阅读教材中关于青春期心理变化的章节，选择其中一个心理变化进行深入分析，并举例说明这种心理变化在日常生活中的表现。

作业答案示例：

我选择了“情绪波动”这一心理变化进行分析。在青春期，我们的情绪很容易受到外界环境的影响，有时会感到快乐，有时又会感到沮丧。例如，在考试前，我可能会因为担心成绩而感到焦虑；而在与朋友聚会时，我又会感到兴奋和快乐。这种情绪波动是青春期常见的心理现象，我们需要学会调整自己的情绪，保持积极的心态。

3.作业内容：根据教材内容，设计一个关于青春期人际交往的情景剧，要求角色、情节和对话符合教材中的知识点。

作业答案示例：

情景剧名称：《友谊的力量》

角色：小明、小华、小红

情节：小明和小华是好朋友，但小红总是喜欢在他们面前说小华的坏话。小明不知道如何处理这种情况，感到很困扰。

对话：

小明：小华，小红又在说你的坏话了，怎么办？

小华：没关系，她只是不了解我。

小明：可是我觉得这样很不好，我们该怎么办？

小华：我们可以找个时间，和她说清楚，让她了解真相。

4.作业内容：结合教材内容，撰写一篇关于如何帮助他人度过青春期的文章，提出至少三个具体的建议。

作业答案示例：

如何帮助他人度过青春期

1.倾听：当朋友遇到困扰时，我们要耐心倾听他们的心声，给予关心和支持。

2.分享：我们可以分享自己的青春期经历，让朋友感受到他们并不孤单。

3.指导：在朋友遇到问题时，我们可以提供一些建议和解决方案，帮助他们度过难关。

5.作业内容：阅读教材中关于青春期健康生活的章节，总结出至少三个健康生活的建议，并说明为什么这些建议对青春期学生很重要。

作业答案示例：

青春期健康生活的建议

1.保持良好的作息时间：充足的睡眠有助于身体和大脑的发育，有助于提高学习效率。

2.均衡饮食：合理搭配膳食，保证营养摄入，有助于身体健康。

3.适量运动：参加体育锻炼，有助于增强体质，缓解学习压力。这些健康生活的建议对青春期学生来说至关重要，因为它们有助于他们健康成长，为未来的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解青春期心理变化时，我尝试引入情景模拟教学，让学生扮演不同角色，体验青春期的心理状态，这样既增强了学生的参与感，又使抽象的心理变化具体化。

2.互动式讨论：在课堂上，我鼓励学生进行小组讨论，通过分享和交流，让学生在互动中学习，这种教学方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度和广度：我发现自己在讲解青春期生理变化时，可能过于注重生理知识的传授，而忽略了心理变化的探讨，导致学生在理解上存在偏差。

2.学生的个体差异：在教学过程中，我意识到每个学生的学习能力和接受程度不同，但课堂上的教学节奏可能没有充分考虑到这一点，部分学生可能感到内容过于简单或过于复杂。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：在未来的教学中，我将更加注重青春期心理变化的讲解，结合生理知识，帮助学生全面理解青春期的双方面变化。

2.关注学生个体差异：我会尝试采用分层教学的方法，根据学生的学习能力和兴趣，提供不同层次的学习内容和挑战，确保每个学生都能有所收获。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品展示等，以便更准确地了解学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，提供个性化的辅导。

5.不断学习新方法：为了提升教学效果，我会积极参加教师培训，学习新的教学方法和教育理念，不断丰富自己的教学手段。板书设计①青春期的生理变化

-身体发育：身高增长、体重增加、第二性征出现

-内分泌系统变化：激素水平波动

-生殖系统发育：性腺发育、