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文档简介
第一部分考点梳理第五章图形的变换与作图第28课时锐角三角函数与解直角三角形知识点1锐角三角函数的定义在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b∠A的正弦
sin
A=
=
∠A的余弦
cos
A=
=
∠A的正切tanA=
=
它们统称为∠A的锐角三角函数
知识点2一些特殊角的三角函数值锐角α30°45°60°
sin
α
cos
α
tanα
1
知识点3解直角三角形解
直
角三
角
形在Rt△ABC中,除了∠C=90°
外,还有∠A,∠B和a,b,c这
五个元素.由Rt△ABC中的已知元素求出其余
未知元素的过程叫解直角三角形知识点3解直角三角形解
直
角(1)三边关系:a2+b2=
;(2)两锐角之间的关系:∠A+∠B=
;(3)边与角之间的关系:
sin
A=
cos
B=
,
cos
A=
sin
B=
,tanA=
;(4)
sin
2A+
cos
2A=1c2
90°
三
角
形的
常
用关
系(1)三边关系:a2+b2=
;(2)两锐角之间的关系:∠A+∠B=
;(3)边与角之间的关系:
sin
A=
cos
B=
,
cos
A=
sin
B=
,tanA=
;(4)
sin
2A+
cos
2A=1c2
90°
解直
角三
角形的题
目(1)已知斜边和一个锐角;(2)已知一直角边和一个锐角;(3)已知斜边和一直角边;(4)已知两条直角边类
型(1)已知斜边和一个锐角;(2)已知一直角边和一个锐角;(3)已知斜边和一直角边;(4)已知两条直角边知识点4解直角三角形的实际应用方
位
角在航海、航空测绘中常用的一种表
示方位的角,通常以正北、正南方
向为基准,用比如“北偏东40度,
南偏西60度,西南方向(南偏西45
度)”等来描述物体的运动方向仰
角与俯
角
坡
度与坡
角坡
度坡面的铅直高度h和水平宽度l的
比叫做坡面的坡度(或坡比),
记作i=
坡
角坡面与水平面的夹角α叫做坡角,i=tanα,坡度越大,α角越
大,坡面
越陡
名师指津1.
涉及三角函数的计算,一是要看清
楚边和角的位置关系,二是要正确选
用函数.2.
求解各类解直角三角形的实际应用题,一般步骤是:(1)审题,把实际情境数据化,理清细节,由题意(或原题图片)画出示意图;(2)把示意图转化为几何图形;(3)根据条件的特点,适当选用锐角三
角函数解直角三角形;(4)当明显缺乏直角三角形时,就需要
作垂线,构造直角三角形.考点一
锐角三角函数的概念
例1(1)在Rt△ABC中,已知∠C=
90°,AC=2,BC=3,那么下列各式
中,正确的是(
C
)A.
sin
B=
B.
cos
B=
C.
tanB=
D.
tanB=
C(2)(2024·包头)如图1,在矩形
ABCD中,E,F是边BC上两点,且
BE=EF=FC,连接DE,AF,DE与
AF相交于点G,连接BG.
若AB=4,
BC=6,则
sin∠GBF的值为(
A
)A.
B.
C.
D.
A图1(3)如图2,在4×4的正方形网格中,
每个小正方形的边长均为1,顶点为格
点.若△ABC的顶点均是格点,则
cos
∠BAC的值是
.图2
A.
0°<∠A<30°B.
30°<∠A<45°C.
45°<∠A<60°D.
60°<∠A<90°B
75
AA.
2B.
C.
D.
1图1
图2
考点四
解直角三角形的应用例4(1)(2024·德阳)如图1,某校学生开展综合实践活动,测量一建筑物CD的高度,在建筑物旁边有一高度为10m的小楼房AB,小李同学在小楼房楼底B处测得C处的仰角为60°,在小楼房楼顶A处测得C处的仰角为30°(AB,CD在同一平面内,点B,D在同一水平面上),则建筑物CD的高为(
B
)BA.
20mB.
15mC.
12mD.
(10+5
)m图1
(2)(2024·盐城)如图2,小明用无人
机测量教学楼的高度,将无人机垂直上
升到距地面30m的点P处,测得教学楼
底端点A的俯角为37°,再将无人机沿
教学楼方向水平飞行26.6m至点Q处,测
得教学楼顶端点B的俯角为45°,则教
学楼AB的高度约为
m.(精确到
1m,参考数据:
sin37°≈0.60,
cos
37°≈0.80,tan37°≈0.75)17
图2
(1)求AD的长度;(结果精确到1千
米)
(答案图)(2)由于时间原因,小明决定选择一条
较短线路进行锻炼,请计算说明他应该
选择线路a还是线路b?
A.
0B.
1C.
-1D.
-1A2.
(2024·长春)2024年5月29日16时12
分,“长春净月一号”卫星搭乘谷神星一
号火箭在黄海海域成功发射.当火箭上升
到点A时,位于海平面R处的雷达测得
点R到点A的距离为a千米,仰角为θ,则此时火箭距海平面的高度AL为(
A
)
A.
a
sinθ千米B.
千米C.
a
cosθ千米D.
千米A(第2题)
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