2025届广东省云浮市高三上学期第一次调研模拟测试历史试题（原卷版+解析版）

2025届云浮市高三第一次调研模拟测试高三历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.考古工作者在距今约5000年前的牛梁河遗址中，发现了大型祭坛、女神庙等文化遗存。在女神庙附近发现的十几座积石冢中，有的冢只有一座墓，有的冢则是由十几座小墓围绕着中心大墓。据此可知，牛梁河文化时期（）A.已具备国家初始形态 B.社会的阶层分化明显C.王权的神秘色彩浓厚 D.氏族社会形态已解体2.据史书记载,西周初年,一共建立了71个封国。西周中晚期的时候,周王室又陆续分封了许多诸侯,如申国、郑国都是由中晚期时的周宣王分封的。由此可知,分封制()A.有效地强化了中央集权 B.实现了西周的长期稳定C.为藩镇割据埋下了隐患 D.在西周得到持续性贯彻3.汉代，今朝鲜半岛的玄菟、乐浪“郡初取吏于辽东”；云贵高原的群制、永吕、越满郡太守多为巴蜀籍；长沙出土的“逃阳令印”表明岭南地区的一些郡县官吏来自湖南。由此可知，汉代（）A.长途贸易较发达 B.民族交融程度加深C.加强对边疆的统治 D.官僚政治日益完善4.南北朝时期，南北儒学学风有别，南学“约简”，北学“深芜”。到隋代刘程“学通南北”，还为儒家典籍及旧注作解释，士大夫“咸师宗之”。这体现了（）A.“三教合一”趋势逐渐加强 B.选官制度的改革扩大了统治基础C.儒学的正统地位得以确立 D.学术发展受政治格局变动的影响5.朱熹总结北宋败亡的教训时说:“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”这说明朱熹认为北宋制度设计（）A.根本上杜绝了割据存在的隐患 B.统治者注重吸取历史教训C.州郡财赋由中央掌握加强集权 D.导致地方积贫积弱局面6.明中叶以前，东南山区修建了一批堰坝蓄水灌溉。到明中叶以后，大量商贩借助河流运输竹木、柴炭、靛麻等商品，需开堰通行，导致农商之间出现了许多用堰纠纷。这反映了当地（）A.高产作物的引进 B.区域性商帮的形成和发展C.朝贡贸易的繁荣 D.农林产品商品化趋势加强7.1880年，经元善主持上海机器织布机局招股，他提到：“溯招商、开平股份，皆唐（唐廷枢）徐（徐涧）诸公因友及友，辗转邀集。今之登报招徕，自愿送入者，从此次始。”结果收效显著，募集资金远超原定40万两。据此可知（）A.近代股票市场开始形成 B.洋务企业组织形式走向近代化C.兴办实业已成社会共识 D.洋务运动依赖大众传媒的发展8.下表为1871～1921年中国进口的棉布、棉纱、钢铁、米等四类货物在进口总值中的占比(%)情况。其中甲是（）比重年份货物甲乙丙丁1871～18732.830.20.90.91881～18835.822.80.31.11891～189314.620.5591.81901～190318.619.74.21.71909～191112816.74.83.01919～19219.618.42.45.0A.钢铁 B.棉纱 C.米 D.棉布9.如图是1955年的一幅年画《拖拉机到咱社来代耕了》。欣赏该作品，可以体会到（）A.普及机械化社会主义生产 B.农业合作化的现实成果C.第一个五年计划的提前完成 D.农民分到土地后的喜悦10.1952年2月，毛泽东指出，对没有问题的守法的工商户，应鼓励他们照常营业；对问题不大的半违法半守法的工商户，应于“五反”斗争开展后分作几批做出结论，安定他们。这一类工商户占全体工商户的绝大多数。毛泽东的上述主张意在（）A.改造资本主义生产关系 B.促进国民经济恢复C.推动私营工商业的发展 D.统一全国财政经济11.在全部罗马法的内容中,“私法”部分是精华,其特点是保护私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是（）A.保证人人都能享有法律赋予的权利B.调节社会和经济生活中的纠纷C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫D.促进奴隶制发展12.13世纪初，有关英国封土的任何变动，都必须事先征得领主同意，被称作“许可”形式。1290年英国颁布了《买地法令》，法令颁发之后20年间，双方先完成封土交易后到封君那里完成相关交割手续的“谅解”形式明显上升。这一变化（）A.折射出封建王权的集权趋势 B.有利于英国社会的制度转型C.强化了封臣的人身依附关系 D.得益于生产关系的本质革新13.有研究法国史的学者指出，当时大革命中空前规模的群众参与政治的现象，也将不可避免地给大革命后的法国政治注入较多的非理性因素，使政治往往更易于为人们的感情而不是理智所左右。该观点（）A.丰富了对于法国政体更迭的认知 B.解释了法国确立共和制的必然性C.真实反映了民众革命的历史场景 D.说明法国存在一定政治保守现象14.巴黎公社建立后，在关于选举的《公告》中明确指出，公社委员会即是“公社议会”或“市政议会”“市政委员会”；对外发表公报则宣称：“巴黎所追求的，是建立共和国，获得城市应享的特权。”由此可以看出，巴黎公社是（）A.巴黎工人建立的城市自治政权 B.法兰西第三共和国的合法代表C.法国各地城市政权的合法代表 D.无产阶级建立的社会主义政权15.如图为俄国画家BKYGEUOB于1950年创作的油画《向冬宫突击》，这幅画（）A.反映二月革命遭到武装镇压 B.反映了俄国退出世界大战C.真实纪录了十月革命的场景 D.歌颂十月革命的伟大成功16.1959年法国总统戴高乐主张以法德为轴心实现西欧联合，提出“欧洲人的欧洲”。1969年勃兰特出任联邦德国总理，提出“新东方政策”、与苏联、东欧国家缓和关系。同时，日美在贸易、投资、安全和政治方面的摩擦和矛盾时断时续。上述事件反映出A.资本主义阵营的分化 B.多极化趋势的增强C.国际关系民主化趋势 D.两极格局走向解体二、非选择题：第17小题12分，18小题12分，19小题14分，20小题14分，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一胭脂是中国古代一种重要的红色颜料，绘画、化妆品等方面都需要胭脂。红花可直接于纤维上染色而无需媒染剂，是制取胭脂的主要植物。红花在汉代从西域传入中原，北魏的《齐民要术》有专章记载红花的种植方法。此外，贾思勰还提到在当时种植红花能带来很好的经济效益。到了唐代，红花种植已经遍及全国各个地区。红花的栽培、制作工艺，历朝历代都极为重视。元代甚至设置了“红花局”“红花提举司”等专门机构进行管理。——摘编自王冬松《“红花”“胭脂”考》等材料二1519年，西班牙发现了原产于墨西哥的胭脂虫，用它制作的红色染料是欧洲人见过的最鲜艳、最浓的红色。于是，胭脂虫红成为欧洲主要的红色染料，广泛用于纺织品、化妆品、食品等行业，西班牙人从垄断胭脂虫红贸易中赚取了巨额利润。16世纪，欧洲画家的调色板上也盛行胭脂虫红。1796—1820年，在墨西哥的年出口总量中，白银占75%，胭脂虫红占12%，蔗糖占3%。在当地的热带低地种植园里，西班牙人强迫非洲奴隶利用仙人掌养殖胭脂虫以提取色素。——摘编自余玉霞《西方服装文化解读》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代红花得以广泛种植的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析胭脂虫红的生产销售带来的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料一自行车到我国来的时候，年代已不可考，但总在海外邇商以……因为国人习性和习俗，不役人的就役于人，很少肯使用自己的力气，为自己服役，所以只有坐车和抬轿拉车，除了使用自己天然的两腿走路以外，自己坐车自己使力会被人笑话的，因之自行车虽传到了我国多年，还是未被扩大的利用。——怀朗：《闲话自行车》材料二一战爆发次年，即1915年，日本出口中国自行车总价值达到55687关平两，占全年总进口价值的59.70%，以绝对优势位列第一，老牌自行车工业强国英国是年占有35.73%，屈居第二。之后连续8年间，日产自行车都占据中国市场第一进口国的位置。特别要指出的是，此8年间有连续6年（1915—1920），日产自行车出口中国总价值占中国全年总进口价值，甚至超过了50%，处于绝对优势地位。而此时日本自行车工业还处于初级阶段，并未羽翼丰满，相对仍在襁褓中的中国民族自行车业，优势虽然已经十分明显，但与欧美诸国自行车工，业水平还存在很大差距。一战结束后，待欧美各国自行车工业恢复元气，重新大量输入中国市场之后，日产自行车的市场竞争优势则不再明显。——徐涛：《自行车与近代中国》（1）材料一反映了近代初期中国怎样的社会状况？（2）根据材料二概括民国初期中国自行车市场的发展特征。19.阅读材料，完成下列要求。材料中华人民共和国成立以后，百废待举，迫切需要一种共同语言来实现不同地区国民的沟通与交流。语言文字改革工作从而被党和国家提上了重要日程。1956年1月28日，国务院第23次全体会议通过了《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》，决定分批推行方案中的简化字，推广普通话，标志着中国的语言文字政策进入全面推行阶段。1958年1月10日，周恩来总理在《当前文字改革的任务》中指出，中华人民共和国成立以来，我国实现了历史上空前的统一，全国人民在共产党和人民政府的领导下为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人们就越来越感觉到使用一种共同语言的迫切需要。因此，在我国努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。从那时起到现在经过几十年的发展，推广普通话工作在全国取得了显著成效，为消除沟通障碍，促进信息交流，加快社会主义现代化建设作出了巨大贡献。——摘编自王广《推广普通话是时代使命、国家方略、国民需求》