2024-2025学年下学期小学英语六年级第四单元B卷

第36页（共36页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）六年级第四单元测试卷B卷一．选择题（共10小题）1．Twoyearsago，mysisterread.Butnowshecanverywell.（）A．can't；read B．could；reads C．couldn't；reads D．couldn't；read2．Twoyearsago，YangHongplaythepiano.Butnowhe.（）A．can't；can B．couldn't；can C．can；couldn't D．couldn't；could3．﹣What______youdotenyearsago？﹣Icouldreadbooks．（）A．can B．did C．could4．﹣﹣﹣What'sHelen________？﹣﹣﹣Hernewbag．（）A．looking B．lookingfor C．lookfor D．look5．Ithoughtsummer_____toohot．（）A．is B．was C．were6．根据所给图片，选择正确的词组。（）A．haveapicnic B．haveEnglishclass7．Wewill_____atthefarewellparty.（）A．drawingpictures B．readsbooks C．singanEnglishsong8．Ihadarace_____myfriends.（）A．and B．to C．with9．_______aninterestingdream!（）A．What B．It C．How10．﹣Whatanimalscanrunthefastest？﹣（）A．Rabbits B．Tigers C．Cheetahs二．翻译题（共5小题）11．NowIlovetoiceskate.（英译汉）12．Mike经常在周末打羽毛球。Mikeoftenontheweekend.13．有时，我的弟弟写电子邮件给他的朋友。Sometimes，mybrothertohisfriends.14．我找不到我的新手机，它在哪里？Ifindmynew.Whereisit？15．请不要用办公室的电话机打电话。Pleasedon'ttheintheofficetopeople.三．连词成句（共5小题）16．（2021•赣县区）old，school，in，library，there，was，my，no（.）17．（2020•灯塔市）do，you，that，how，know（？）18．（2020•炎陵县）all，we，different，are，now（!）19．（2018•西湖区）do，you，how，that，know（？）20．before，I，like，didn't，winter（.）四．阅读理解（共1小题）21．（2020秋•清江浦区期中）阅读并选择LastSunday，Iwenttotheparkwithmyfamily．Dadreadsomemagazinesandnewspapersonthebeach．Mumtookawalkwithmysister．Iplayedfootballwithmyfriends．Weallhadagoodtimethere．Buttwohourslater，suddenly，itrained．Peoplelefttheparkveryquickly．Wedidn'ttakeanyumbrellas．Wehadtostayunderabigtree．Luckily，myfatherhadaphone．Hecalledmyuncle．Hedrovethecartotheparkandwereturnedhomesoon．（1）ThefamilywereatthelastSunday．A．parkB．zooC．cinema（2）Dadreadsomeonthebeach．A．magazinesB．newspapersC．magazinesandnewspapers（3）Itrained，so．A．wewentbackhome．B．weusedourumbrellas．C．wehadtostayunderabigtree，becausewedidn'ttakeanyumbrellas．（4）calledmyuncle．A．MyfatherB．MymotherC．I（5）drovethecartothepark．A．MyuncleB．MyfatherC．Mybrother五．任务型阅读（共2小题）22．根据表格内容，完成短文．NameBeforeAfterAmydidn'tlikewinterlikewinterMikequietactiveLisashortandfattallandthinMynameis（1）．Iamastudent．I'minGrade6．Ididn'tlike（2）before．Ithoughtitwastoo（3）．AndnowIlikeitverymuch．BecauseIcanmakea（4）withmyfriends．Ihavetwo（5）．TheyareMikeandLisa．Wearealldifferentnow．Mikeisaboy．Hewasvery（6）before．Butnowheis（7）．Heoftenanswerstheteacher'squestions．Helikesplayingwithus．Lisaisabeautiful（8）．Sheis（9）andthin．Shelikesplayingsports．Andshewas（10）andfatbefore．Ha!Ha!23．阅读短文，在表格的相应位置画"√"Hello，thisismyfriendTom.Beforehewasn'ttall.Sohecouldn'tridehisbike.Nowhegoescyclingeveryday.MysisterLilyiscute.Beforeshehadlonghair.Nowshehasshorthair.MybrotherSamisalovelyboy.Beforehedidn'tlikecats.Butnowhelikescatsverymuch.MyfatherJimdidn'twearglasseslastyear.Nowhewearsglasses.Soweallchanged.NamesGoingcyclingHavingshorthairLikingcatsWearingglassesTomLilySamJim六．匹配题（共1小题）24．Readandmatch.radioTVtelephonemobilephonenewspapercomputer（1）Wecanuseittowriteemails.（2）Weuseitathomeorintheofficetomakecalls.（3）Wewatchcartoonsandfilmsonit.（4）Wecanuseittocallpeopleanywhere.（5）Welistentomusicornewsonit.（6）Wereadnewsinit.七．解答题（共1小题）25．从Ⅱ栏中找出与I栏相对应的答句．ⅠⅡ（1）Couldyouplaythepipatwoyearsago？A．No，thereweren't．（2）Howdoyouknowthat？B．Ialsolikethestars．（3）Iwanttovisitthemoononeday．C．Yes，Icould．（4）Werethereanypicturesintheroomthismorning？D．That'sgreat!（5）Ilikethestarsverymuch．E．Ilookeditupinthebook．八．书面表达（共1小题）26．写作．现在的你和以前肯定有许多的不同，你都有哪些地方发生了变化呢？写一篇小短文，描述一下你的变化．参考句型：Iwasn't…Ihad…Ididn't…

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）六年级第四单元测试卷B卷参考答案与试题解析题号12345678910答案DBCBBACCAC一．选择题（共10小题）1．Twoyearsago，mysisterread.Butnowshecanverywell.（）A．can't；read B．could；reads C．couldn't；reads D．couldn't；read【考点】动词原形．【答案】D【分析】两年前，我妹妹不会读书。但是现在她读得很好。【解答】考查情态动词和动词原形。第一空，时间状语为，Twoyearsago，两年前，为过去时态，故动词用过去式，could是can的过去式；第二空，can后接动词原形，故用read。故选：D。【点评】结合句意和时态作答，注意知识的积累。2．Twoyearsago，YangHongplaythepiano.Butnowhe.（）A．can't；can B．couldn't；can C．can；couldn't D．couldn't；could【考点】动词的过去式．【答案】B【分析】两年以前，杨宏不会弹钢琴。但是现在他会弹钢琴了。【解答】本题考查情态动词及其过去式。题干中有实义动词play，前面应用情态动词。can的过去式是could。跟据twoyearsago可知句子是一般过去时，用could。下句的时间状语是now，用一般现在时，情态动词用原形can。故选：B。【点评】考查情态动词的过去式，要掌握情态动词的用法，结合句子的结构和主语及时态，认真作答。3．﹣What______youdotenyearsago？﹣Icouldreadbooks．（）A．can B．did C．could【考点】can/could的用法．【答案】C【分析】十年前你会做什么？我会读书．【解答】考查情态动词．由答句Icouldreadbooks．中could可知问句也应该用could来问，即Whatcouldyoudotenyearsago？十年前你会做什么？故选：C．【点评】在平时的学习中要区分各个情态动词的区别以及用法．4．﹣﹣﹣What'sHelen________？﹣﹣﹣Hernewbag．（）A．looking B．lookingfor C．lookfor D．look【考点】动名词．【答案】B【分析】Helen正在寻找什么？她的新书包．【解答】考查动名词．由题，问句中使用be动词is，后面搭配的动词用ing形式可以构成现在进行时，且lookfor表示"寻找"，What'sHelenlookingfor？表示"Helen正在寻找什么？"，句意通顺．故选：B。【点评】注意判断句子的时态并选择合适的动词形式，注意积累常见的短语．5．Ithoughtsummer_____toohot．（）A．is B．was C．were【考点】be动词；一般过去时．【答案】B【分析】我（那时）认为夏天太热了．【解答】考查系动词以及一般过去时．thought意思为：认为，是动词think的过去式形式，说明句子是一般过去时．summer意思为：夏天，是一个季节，单数形式，其后的be动词用is的过去式was．这里表示过去认为夏天太热．故选：B．【点评】结合句子中的关键词，判断句子时态，再结合时态、主语性质，进行分析作答．6．根据所给图片，选择正确的词组。（）A．haveapicnic B．haveEnglishclass【考点】动词短语．【答案】A【分析】进行一次野餐【解答】考查看图识词。图示是在野餐。A进行一次野餐，和图示相符。B上英语课，和图示不符。故选：A。【点评】注意平时多积累相关词汇，结合图片进行选择。7．Wewill_____atthefarewellparty.（）A．drawingpictures B．readsbooks C．singanEnglishsong【考点】动词原形．【答案】C【分析】我们将在告别晚会上唱一首英文歌。【解答】本题考查动词原形。句子will是一个情态动词，动词使用动词原形sing。故选：C。【点评】了解句子意思，再结合具体语境进行选择。8．Ihadarace_____myfriends.（）A．and B．to C．with【考点】介词短语．【答案】C【分析】我和朋友们进行了一场比赛。【解答】考查介词固定搭配。withsb为固定短语，意思为：和某人，比较选项可知，C符合题意。故选：C。【点评】掌握介词的固定搭配，结合语境，分析选项作答。9．_______aninterestingdream!（）A．What B．It C．How【考点】感叹句．【答案】A【分析】多有趣的梦啊！【解答】中心词"dream"意为"梦"，为名词，感叹句应用what引导。故选：A。【点评】感叹句结构：①what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！②How+形容词+主语+谓语！10．﹣Whatanimalscanrunthefastest？﹣（）A．Rabbits B．Tigers C．Cheetahs【考点】动物．【答案】C【分析】什么动物跑得最快？﹣﹣猎豹．【解答】本题考查动物．A．Rabbits兔子；B．Tigers老虎；C．Cheetahs猎豹；根据常识可知，兔子、老虎和猎豹三种动物中，猎豹跑得最快．故选：C．【点评】平时多积累与动物相关常识，并根据题意作答．二．翻译题（共5小题）11．NowIlovetoiceskate.（英译汉）现在我喜欢滑冰。【考点】陈述句肯定形式．【答案】现在我喜欢滑冰。【分析】现在我喜欢滑冰。【解答】本题考查英译汉。Now现在；I我；lovetoiceskate喜欢滑冰。根据汉语表达习惯整句可译为：现在我喜欢滑冰。故答案为：现在我喜欢滑冰。【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要。12．Mike经常在周末打羽毛球。Mikeoftenplaysbadmintonontheweekend.【考点】陈述句肯定形式．【答案】playsbadminton【分析】Mike经常在周末打羽毛球。【解答】该题考查的善意应汉译英。：playbadminton译为：打羽毛球。因题目中主语Mike是第三人称，故谓语动词要用第三人称单数。play的第三人称单数是plays。故答案为：playsbadminton。【点评】解答该题时要注意单词拼写的准确性。13．有时，我的弟弟写电子邮件给他的朋友。Sometimes，mybrotherwritese﹣mailstohisfriends.【考点】一般现在时．【答案】writese﹣mails。【分析】Sometimesmybrotherwritese﹣mailstohisfriends.【解答】考查汉译英。分析汉语句子及部分英语提示，由Sometimes可知本句为一般现在时，主语mybrother后的谓语动词用第三人称单数，将题干进行英汉对比，可知空处缺少的是"writese﹣mails写电子邮件"，且writes是write的第三人称单数，e﹣mails是e﹣mail的复数。由此可确定空缺处为writese﹣mails。故答案为：writese﹣mails。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。14．我找不到我的新手机，它在哪里？Ican'tfindmynewmobilephone.Whereisit？【考点】where引导的特殊疑问句．【答案】can't，mobilephone。【分析】Ican'tfindmynewmobilephone.Whereisit？【解答】考查汉译英。将题干进行英汉对比，可知空处缺少的分别是"can't不能"、"mobilephone手机"，且情态动词can后跟动词原形，由此可确定空缺处分别为can't，mobilephone。故答案为：can't，mobilephone。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。15．请不要用办公室的电话机打电话。Pleasedon'tusethetelephoneintheofficetocallpeople.【考点】陈述句肯定形式．【答案】use，telephone，call.【分析】Pleasedon'tusethetelephoneintheofficetocallpeople.【解答】考查汉译英。将题干进行英汉对比，可知空处缺少的分别是"use用"、"telephone电话机"、"call打电话"，且don't后跟动词原形use，tocall是动词不定式，由此可确定空缺处分别为use，telephone，call.故答案为：use，telephone，call.【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。三．连词成句（共5小题）16．（2021•赣县区）old，school，in，library，there，was，my，no（.）Therewasnolibraryinmyoldschool.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Therewasnolibraryinmyoldschool.【分析】我以前的学校没有图书馆。【解答】考查连词成句。首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为Therebe结构的陈述句，组合的句意：我以前的学校没有图书馆。Therewas有，放于句首；nolibrary没有图书馆，放在Therebe后；inmyoldschool在我以前的学校，表示地点，放于句末。结合整句及英语表达的习惯作答。故答案为：Therewasnolibraryinmyoldschool.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。17．（2020•灯塔市）do，you，that，how，know（？）Howdoyouknowthat？【考点】how引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】你怎么知道的那个？【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的特殊疑问句，组合的句意：你怎么知道的那个？How怎么，特殊疑问词，提出疑问，放于句首；do助动词，引导一般疑问句，放在特殊疑问词后；you你，做主语，放于助动词后，主谓倒置；know知道，是谓语动词，放于主语后，that那个，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯作答．故答案为：Howdoyouknowthat？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．18．（2020•炎陵县）all，we，different，are，now（!）Wearealldifferentnow！【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我们现在都不同了！【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的陈述句，组合的句意：我们现在都不同了．We我们，做主语，放于句首；are是，系动词，放于主语后；all都，做同位语，放于系动词后；different不同的，做表语，放于all后；now现在，时间副词，位于句末，结合整句及英语表达的习惯作答．故答案为：Wearealldifferentnow！【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．19．（2018•西湖区）do，you，how，that，know（？）Howdoyouknowthat？【考点】how引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】你怎么知道那个？【解答】考查连词成句．问号表示问句句式，"how"表示"怎么"；"do"表示助动词，不翻译；"you"表示"你"，主语；"do"表示"做"；"that"表示"那"；结合要求完成．故答案为：Howdoyouknowthat？【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．20．before，I，like，didn't，winter（.）Ididn'tlikewinterbefore.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Ididn'tlikewinterbefore.【分析】我之前不喜欢冬天。【解答】本题考查连词成句。句号表示陈述句式，主谓宾结构。"I"意为我，可作主语；"didn'tlike"意为不喜欢；"winter"意为冬天；"before"表示时间，意为以前．结合要求完成。故答案为：Ididn'tlikewinterbefore.【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目。四．阅读理解（共1小题）21．（2020秋•清江浦区期中）阅读并选择LastSunday，Iwenttotheparkwithmyfamily．Dadreadsomemagazinesandnewspapersonthebeach．Mumtookawalkwithmysister．Iplayedfootballwithmyfriends．Weallhadagoodtimethere．Buttwohourslater，suddenly，itrained．Peoplelefttheparkveryquickly．Wedidn'ttakeanyumbrellas．Wehadtostayunderabigtree．Luckily，myfatherhadaphone．Hecalledmyuncle．Hedrovethecartotheparkandwereturnedhomesoon．（1）ThefamilywereattheAlastSunday．A．parkB．zooC．cinema（2）DadreadsomeConthebeach．A．magazinesB．newspapersC．magazinesandnewspapers（3）Itrained，soC．A．wewentbackhome．B．weusedourumbrellas．C．wehadtostayunderabigtree，becausewedidn'ttakeanyumbrellas．（4）Acalledmyuncle．A．MyfatherB．MymotherC．I（5）Adrovethecartothepark．A．MyuncleB．MyfatherC．Mybrother【考点】人与自我．【答案】见试题解答内容【分析】上星期天，我和家人去了公园．爸爸在海滩上看了一些杂志和报纸．妈妈和我妹妹散步．我和朋友们踢足球．我们在那里玩得很开心．但是两个小时后，突然下起雨来．人们很快就离开了公园．我没有带雨伞．我们不得不呆在一棵大树下．幸运的是，我父亲有电话．他打电话给我叔叔．他把车开到公园，我们很快就回家了．【解答】考查细节理解．（1）A．由短文中的关键句"LastSunday，Iwenttotheparkwithmyfamily．上星期天，我和家人去了公园。"可知上周六我和家人去了公园，故选：A．（2）C．由短文中的关键句"Dadreadsomemagazinesandnewspapersonthebeach．爸爸在海滩上看了一些杂志和报纸。"可知爸爸在沙滩上读了杂志和报纸，故选：C．（3）C．由短文中的关键句"Wedidn'ttakeanyumbrellas．Wehadtostayunderabigtree．我没有带雨伞．我们不得不待在一棵大树下。"可知我们没有带伞不得不待在一棵大树下，故选：C．（4）A．由短文中的关键句"Luckily，myfatherhadaphone．Hecalledmyuncle．幸运的是，我父亲有电话．他打电话给我叔叔。"可知我爸爸打电话给了我叔叔，故选：A．（5）A．由短文中的关键句"Hedrovethecartotheparkandwereturnedhomesoon．他打电话给我叔叔．他把车开到公园，我们很快就回家了。"可知我叔叔开车去公园带我们回家了，故选：A．【点评】做阅读题理解文章是关键．做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述选择正确的答案．五．任务型阅读（共2小题）22．根据表格内容，完成短文．NameBeforeAfterAmydidn'tlikewinterlikewinterMikequietactiveLisashortandfattallandthinMynameis（1）Amy．Iamastudent．I'minGrade6．Ididn'tlike（2）winterbefore．Ithoughtitwastoo（3）cold．AndnowIlikeitverymuch．BecauseIcanmakea（4）snowmanwithmyfriends．Ihavetwo（5）friends．TheyareMikeandLisa．Wearealldifferentnow．Mikeisaboy．Hewasvery（6）quietbefore．Butnowheis（7）active．Heoftenanswerstheteacher'squestions．Helikesplayingwithus．Lisaisabeautiful（8）girl．Sheis（9）tallandthin．Shelikesplayingsports．Andshewas（10）shortandfatbefore．Ha!Ha!【考点】人与自我．【答案】见试题解答内容【分析】我的名字是艾米．我是一个学生．我在六年级．我以前不喜欢冬天．我认为它太冷了．现在我非常喜欢它．因为我可以和我的朋友们堆雪人．我有两个朋友．他们是Mike和Lisa．我们现在都不一样了．Mike是一个男孩．他以前很安静．但是现在，他很活跃．他经常回答老师的问题．他喜欢和我们一起玩．Lisa是一个漂亮的女孩．她又高又瘦．她喜欢做运动．她以前是又矮又胖的．哈！哈！【解答】考查阅读填空．（1）Amy．根据表格可知，文章是以Amy作为第一人称写的，这里填写人名Amy．故填：Amy．（2）winter．根据表格可知，Amy以前不喜欢冬天，winter冬天．故填：winter．（3）cold．冬天很冷，冷的cold，是Amy不喜欢冬天的原因．故填：cold．（4）snowman．冬天可以堆雪人，即，makeasnowman，a后面缺少名词单数snowman．故填：snowman．（5）friends．根据前一句withmyfriends推测，下文要讲自己的朋友．friends朋友，是friend的复数．故填：friends．（6）quiet．根据表格可知，Mike以前是很安静的，即，quiet．故填：quiet．（7）active．根据表格可知，现在Mike很活跃，即，active．故填：active．（8）girl．Lisa是一个女孩名，因此是一个女孩，女孩girl．故填：girl．（9）tall．根据表格可知，Lisa现在又高又瘦，即，tallandthin．故填：tall．（10）short．根据表格可知，Lisa以前又矮又胖，即，shortandfat．故填：short．【点评】根据所给表格，理解重要信息，结合不完整文章，运用所学的常识、语法知识，正确填空．23．阅读短文，在表格的相应位置画"√"Hello，thisismyfriendTom.Beforehewasn'ttall.Sohecouldn'tridehisbike.Nowhegoescyclingeveryday.MysisterLilyiscute.Beforeshehadlonghair.Nowshehasshorthair.MybrotherSamisalovelyboy.Beforehedidn'tlikecats.Butnowhelikescatsverymuch.MyfatherJimdidn'twearglasseslastyear.Nowhewearsglasses.Soweallchanged.NamesGoingcyclingHavingshorthairLikingcatsWearingglassesTom√×××Lily×√××Sam××√×Jim×××√【考点】人与自我．【答案】【分析】你好，这是我的朋友Tom。以前他不高。所以他不能骑他的自行车。现在他每天骑自行车。我的妹妹Lily很可爱。以前她留着长发。现在她留着短发。我的哥哥Sam是一个可爱的男孩儿。以前他不喜欢猫。但是现在他非常喜欢猫。我的爸爸Jim去年没有戴眼镜。现在他戴着眼镜。所以我们都改变了。【解答】根据Nowhegoescyclingeveryday.（现在他每天骑自行车。）可知现在Tom每天骑自行车。根据Nowshehasshorthair.（现在她留着短发。）可知现在Lily留着短发。根据Butnowhelikescatsverymuch.（但是现在他非常喜欢猫。）可知现在Sam非常喜欢猫。根据Nowhewearsglasses.（现在他戴着眼镜。）可知现在Jim戴着眼镜。故答案为：【点评】理解短文大意。结合表格中的信息，对照文中人物的特点变化，结合题目要求作答。六．匹配题（共1小题）24．Readandmatch.radioTVtelephonemobilephonenewspapercomputer（1）Wecanuseittowriteemails.computer（2）Weuseitathomeorintheofficetomakecalls.telephone（3）Wewatchcartoonsandfilmsonit.TV（4）Wecanuseittocallpeopleanywhere.mobilephone（5）Welistentomusicornewsonit.radio（6）Wereadnewsinit.newspaper【考点】名词词义辨析；名词词组．【答案】（1）computer；（2）telephone；（3）TV；（4）mobilephone；（5）radio；（6）newspaper。【分析】（1）我们能用它写电子邮件。（2）我们在家或办公室用它打电话。（3）我们在它上面看动画片和电影。（4）我们能在任何地方用它给人们打电话。（5）我们在它上面听音乐或新闻。（6）我们在它里面读新闻。【解答】（1）考查名词词义辨析。Wecanuseittowriteemails.表明它可以用来写电子邮件，computer"电脑"符合。故答案为：computer。（2）考查名词词义辨析。Weuseitathomeorintheofficetomakecalls.表明它是在家或办公室用来打电话的，是指座机，telephone"电话"符合。故答案为：telephone。（3）考查名词词义辨析。Wewatchcartoonsandfilmsonit.表明它可以用来看动画片和电影，TV"电视"符合。故答案为：TV。（4）考查名词词组。Wecanuseittocallpeopleanywhere.表明在任何地方都可以用它给人们打电话，mobilephone"手机、移动电话"符合。故答案为：mobilephone。（5）考查名词词义辨析。Welistentomusicornewsonit.表明可以用它听音乐或新闻，radio"收音机"符合。故答案为：radio。（6）考查名词词义辨析。Wereadnewsinit.表明可以在它上面读新闻，newspaper"报纸"符合。故答案为：newspaper。【点评】准确理解句子，注意积累常识，按照含义选择适当词汇。七．解答题（共1小题）25．从Ⅱ栏中找出与I栏相对应的答句．ⅠⅡ（1）Couldyouplaythepipatwoyearsago？CA．No，thereweren't．（2）Howdoyouknowthat？EB．Ialsolikethestars．（3）Iwanttovisitthemoononeday．DC．Yes，Icould．（4）Werethereanypicturesintheroomthismorning？AD．That'sgreat!（5）Ilikethestarsverymuch．BE．Ilookeditupinthebook．【考点】对话搭配．【答案】见试题解答内容【分析】（1）你两年前能弹琵琶吗？是的，我可以．（2）你如何知道那个的？我查了书．（3）我想要有一天参观月球．那真棒！（4）今天早晨在房间里有照片吗？不，没有．（5）我非常喜欢这些星星．我也喜欢星星．【解答】（1）C．考查一般疑问句．Couldyouplaythepipatwoyearsago？为Could开头的一般疑问句，答语也应该有could．Yes，Icould为肯定回答，符合题意．故选：C．（2）E．考查特殊疑问句．Howdoyouknowthat？询问对方是如何知道的，答语可以回答知道的途径．Ilookeditupinthebook．表示自己查了书，符合题意．故选：E．（3）D．考查日常交际用语．Iwanttovisitthemoononeday．表示自己的意愿，答语表示对这个意愿的看法．That'sgreat！表示很棒．符合题意．故选：D．（4）A．考查一般疑问句．Werethereanypicturesintheroomthismorning？为therebe句型的一般疑问句，肯定回答为Yes，therewere．否定回答为No，thereweren't．故选：A．（5）B．考查日常交际用语．Ilikethestarsverymuch．表示喜欢星星，对方也应该表达与stars相关的话题．Ialsolikethestars．表示自己也喜欢星星，符合题意．故选：B．【点评】对话搭配主要是考查对日常交际用语的掌握和使用能力．平时积累常用的交际用语，理解句子意思，即可作答．八．书面表达（共1小题）26．写作．现在的你和以前肯定有许多的不同，你都有哪些地方发生了变化呢？写一篇小短文，描述一下你的变化．参考句型：Iwasn't…Ihad…Ididn't…Iwasn'ttallandthintwoyearsago．Iusedtobeshy，andIdidn'thavemanyfriends．IhadmanyproblemsinmyEnglishandmaths．Ididn'tlikeexercisingandatelotsofjunkfood．NowI'mmuchdifferentfrombefore．Iamtallandthin．Ibecomemoreoutgoingthanbefore．Ihavelearnedalotmore．AndIlikeplayingbasketballwithmyfriendafterschool．So，nowIamalothappierthanbefore．【考点】写人篇．【答案】见试题解答内容【分析】写作思路：要求根据参考句型，描述一下你的变化．时态可以用一般过去时和一般现在时进行写作，人称用第一人称I．结合要求写作，写完之后，仔细检查．重点词汇：usedto曾经；shy害羞的；problem问题；junkfood垃圾食品；different不同的；outgoing外向的．重点句型：1．Iusedtobeshy，andIdidn'thavemanyfriends．我过去很害羞，我没有很多朋友．2．NowI'mmuchdifferentfrombefore．在我和以前大不一样了．【解答】Iwasn'ttallandthintwoyearsago．Iusedtobeshy，andIdidn'thavemanyfriends．IhadmanyproblemsinmyEnglishandmaths．Ididn'tlikeexercisingandatelotsofjunkfood．NowI'mmuchdifferentfrombefore．Iamtallandthin．Ibecomemoreoutgoingthanbefore．Ihavelearnedalotmore．AndIlikeplayingbasketballwithmyfriendafterschool．So，nowIamalothappierthanbefore．两年前我不高不瘦，我过去很害羞，我没有很多朋友．我在英语和数学上有很多问题，我不喜欢锻炼，吃了很多垃圾食品．现在我和以前大不一样了．我又高又瘦．我变得比以前更外向了．我学到了很多．我喜欢放学后和我的朋友打篮球．所以，现在我比以前快乐多了．【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用．学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，要求语句通顺，语法、时态正确，书写规范．

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．名词词组【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】WecansingEnglishsongsin_____.（）A．PEclassesB．Englishclasses【分析】我们能在英语课上唱英语歌。【解答】A体育课，B英语课。结合singEnglishsongs可知英语课可以唱英语歌。故选：B。【点评】理解名词词组的含义，注意词汇积累。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。3．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。4．介词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Inwinter，Ilikereading_______.（）A．athomeB．inthezoo【分析】在冬天，我喜欢在家里读书。【解答】A.在家，B.在动物园，图片是家里，可知句意：在冬天，我喜欢在家里读书。A符合图意。故选：A。【点评】结合图片内容，理解句意，选出正确的答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。5．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。6．can/could的用法【考点介绍】"can"的用法：1.表示能力：最常见的用法是表示某人具备做某事的能力。例如，"Icanswim"（我会游泳）表示某人有游泳的能力。2.请求和允许："can"也可用于礼貌地请求或询问某人是否允许做某事。例如，"CanIgotothebathroom，please？"（我可以去洗手间吗？）这里的"can"表示请求。3.提出建议：有时候，"can"也可以用来提出建议，尤其是在口语中。例如，"Youcantrythenewrestaurantdowntown"（你可以试试市中心的新餐馆）。4.陈述可能性：在一些情况下，"can"可以用来陈述某事可能发生。例如，"Itcangetreallyhotinthesummer"（夏天可能会很热）。"could"的用法：1.过去的能力："could"通常用于表示过去某人具备的能力。例如，"WhenIwasyounger，Icouldrunveryfast"（在我年轻的时候，我能跑得很快）。2.委婉的请求："could"也可以用于委婉地请求或询问。例如，"Couldyoupleasepassthesalt？"（你能请把盐递给我吗？）这里的"could"表示一种礼貌的请求。3.提出建议：类似于"can"，"could"也可以用来提出建议，尤其是在口语中。例如，"Youcouldtrythenewrestaurantdowntown"（你可以试试市中心的新餐馆）。4.可能性："could"也可以用来表示某事可能发生，类似于"can"。例如，"Itcouldrainlater，sotakeanumbrella"（可能会下雨，所以带把伞）。【典型例题】You___runinthehospital.（）A．doesn'tB．canC．can't【分析】你不能在医院里跑。【解答】主语You"你"为第二人称，不能搭配助动词第三人称单数形式does的否定形式，A选项doesn't不符；C选项can't"不能"代入是告诉对方不能在医院里跑，医院里人多，跑来跑去很危险，符合。B选项can为"能"。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求。2.考虑上下文：考虑句子的上下文，看看情态动词的使用是否与句子中的其他信息一致。3.考虑句子类型：确定句子的类型，是陈述句、疑问句还是请求句？情态动词的用法可能因句子类型而异。7．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。8．动名词【考点介绍】1.动名词的形式：动名词通常以动词的基本形式（原形）后面加上"﹣ing"构成。例如，"swim"的动名词形式是"swimming"，"read"的动名词形式是"reading"。2.动名词作主语：动名词可以在句子中充当主语。例如，"Swimmingismyfavoritesport"（游泳是我的最爱运动）中的"Swimming"充当主语。3.动名词作宾语：动名词也可以在句子中充当宾语。例如，"Ienjoyreadingbooks"（我喜欢读书）中的"reading"充当宾语。4.动名词作介词宾语：动名词可以作为介词的宾语出现在句子中。例如，"She'sgoodatdancing"（她擅长跳舞）中的"dancing"在介词"at"后充当宾语。5.动名词作形容词的修饰语：动名词还可以用来修饰名词，充当形容词的角色。例如，"Iboughtarunningshoe"（我买了一双跑步鞋）中的"running"修饰名词"shoe"。【典型例题】___isveryfun.Allthechildrenlikeit.（）A．PlayinggamesB．BooksC．Sleep【分析】玩游戏是非常有趣的。所有的孩子们都喜欢它。【解答】根据题干，可知此空做主语，动名词可以做主语。结合选项，A玩游戏，为动名词短语，符合题意；B为名词复数，此句中is前面的主语应为单数名词，不符合题意；C为动词原形，不符合题意。故选：A。【点评】首先读懂题干，然后结合汉语意思及语法进行作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。9．动词的过去式【考点介绍】1.动词过去式的构成：大多数动词的一般过去式是在动词原形后面加上"﹣ed"，例如，"walk"的过去式是"walked"，"play"的过去式是"played"。但也有一些不规则动词，它们的过去式形式不遵循这个规则，学生需要记住这些不规则动词的过去式形式，例如，"go"的过去式是"went"，"have"的过去式是"had"。2.动词过去式的时态：动词的过去式通常在一般过去时中使用，用于描述过去发生的动作、事件或状态。例如，"Iwatchedamovielastnight"（昨晚我看了一部电影）中的"watched"是过去式。3.时间状语：学生需要识别句子中的时间状语，以确定何时使用动词的过去式。时间状语词如"yesterday"、"lastweek"、"twodaysago"等通常提示需要使用过去式。【典型例题】Tom'sgrandpa___inahospitalbefore.（）A．workedB．workingC．work【分析】汤姆的爷爷以前在医院工作。【解答】由题，before提示句子时态是一般过去时，动词用过去式。worked过去式，working动名词/现在分词，work动词原形。故选：A。【点评】理解句意，掌握动词过去式的使用细节。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。10．一般现在时【考点介绍】1.动词的构成：在一般现在时中，大多数动词都以动词原形（动词的基本形式）出现，而第三人称单数形式的动词（he，she，it）通常在动词原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般现在时中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他们踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人称单数动词的变化规则：第三人称单数（he，she，it）的动词在一般现在时中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午饭）中的"eats"。3.时间状语的作用：时间状语词如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用来表示动作的频率，它们经常与一般现在时一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.习惯和真理：一般现在时还用于描述习惯性的行为或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太阳从东方升起）。【典型例题】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．amC．willbe【分析】现在我在课堂上很活跃。【解答】now提示句子是现在进行时和一般现在时。主语是I，后接be动词am。was提示句子是一般过去时。willbe提示句子是一般将来时。故选：B。【点评】理解句子含义，结合主语分析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。11．一般过去时【考点介绍】1.过去时的构成：小学生通常学习两种方式来构成一般过去时：动词的过去式形式：大多数动词的过去式是在动词原形后加上"﹣ed"，例如：play（玩）的过去式是played（玩过）。2.不规则动词的过去式：一些常见动词的过去式是不规则的，需要记住，例如：go（去）的过去式是went（去过）。3.时间状语：在一般过去时句子中，通常会包括时间状语来指明动作或事件发生的时间。一些常见的时间状语包括：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（两天前）等等。4.一般过去时的用法：一般过去时用于表示过去的行为、经历或状态。例如：Iplayedsocceryesterday.（昨天我踢足球。）Theyvisitedthemuseumlastmonth.（他们上个月参观了博物馆。）【典型例题】Tenyearsago，Mr．Li_____ateacher．（）A．wasB．wereC．is【分析】十年前，李先生是一名教师．【解答】考查一般过去时，句子表示"十年前，李先生是一名教师"，"tenyearsago"表示"十年前"，句子是一般过去时，系动词用过去式，主语是"MrLi"单数形式，A．was符合题意．故选：A．【点评】要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法确定时态，句式，疑问词，句子结构，按要求组织句子，完成题目．【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要